统编版小学语文一年级下册阅读能力提升卷-（含答案）

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阅读能力提升卷-小学语文一年级下册统编版
阅读课文片段，完成练习。
棉花姑娘（节选）
忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”
1．“七星瓢虫”在文中指的是 。
2．蚜虫是被 吃掉的。
3．七星瓢虫的名字是怎样来的？用“ ”在文中画出来。
4．想一想，下面的小动物分别会吃哪里的害虫？
燕子吃( ) 青蛙吃( ) 啄木鸟吃( )
A．田里的害虫 B．树干的害虫 C．空中飞的害虫
阅读检阅台。
好邻居
①每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。
②我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了几只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只呢！
③我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦 ！
④花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
5．选择正确的答案，打“√”。
（1）（小蝴蝶 花喜鹊）是“我”的好邻居。
（2）每天早晨，“我”都能（听见 看见）花喜鹊的叫声。
6．“我”真高兴，是因为( )。
①“我”可以学花喜鹊叫
②花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦
7．为什么“我”觉得花喜鹊是“我”的好邻居？用“ ”在文中画出来。
课内阅读。
小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
8．从文中找出一对意思相反的词写下来。
( )——( )
9．从“爬呀爬”可以看出小壁虎（ ）（多选）
A．爬了很远 B．爬得很慢 C．爬得很快
10．燕子的尾巴有什么作用？用“ ”在文中画出来。
11．小壁虎借不到尾巴，心里很（ ）
A．高兴 B．难过
12．我们读画“﹏﹏﹏”的句子，应该用（ ）的语气。
A．伤心 B．高兴
13．小壁虎的尾巴可以（ ）
A．保护自己，躲避敌人 B．拨水 C．掌握方向
把课文补充完整，再回答问题。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出（ ）。遥远的（ ），有一座雄伟的（ ），（ ）上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
14．把课文补充完整。
15．在文中找出下列词语的近义词。
壮丽——( ) 十分——( )
16．这段话主要写（ ）
A．“我”想去天山看看。 B．“我”想去北京看看。
17．你有什么愿望？写一写。
例：我多想去草原看看，那里有碧绿的草，有蔚蓝的天，还有成群的牛羊。
我多想
课内阅读。
猜字谜（节选）
“言”来互相尊重，“心”至令人感动，
“日”出万里无云，“水”到纯净透明。
18．“万里无云”就是晴天，所以“‘日’出万里无云”这句说的字是 。用这种方法，我想到了其他三句说的字分别是 、 、 。所以谜底是 。
19．我们试着给“也”来编一个字谜。
“人”来不是你我，“ ”至 。
20．猜谜语。
（1）又见炊烟升起。( ) （2）又离鸡西。( )
短文阅读
小公鸡和小鸭子（节选）
①小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。
②河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。小鸭子嘴扁扁的吃不着，急得直叫唤。小公鸡看到了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子看到河里有许多小鱼，就对小公鸡说：“公鸡弟弟，我去捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“公鸡弟弟，你不会游泳下去很危险的。”小公鸡没有听小鸭子的话，跟在鸭子后面偷偷下了水……
③小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。小公鸡回到了岸上，低下头对小鸭子说：“鸭子哥哥谢谢你。”
21．给加点字选择正确的读音。
de dì
（1）他飞快地( )游到小公鸡身边。
（2）地( )里的西瓜又大又圆。
22．小公鸡喊救命时，小鸭子正在（ ）
A．水里捉鱼 B．水里游玩
23．小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（　 ）
A．让小公鸡坐在自己的背上。 B．让小公鸡跟在自己的后面。
24．小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？
25．小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？
26．小鸭子为什么捉不到虫子？小公鸡为什么不会游泳？
阅读书屋。
春天是这样来的
叮咚叮咚，小溪试了试清脆的嗓音，
啊，春天是唱 着歌来的！
呼啦呼啦，柳枝弯了弯柔软的腰，
啊，春天是跳着舞来的！
哗啵哗啵，春笋在泥土里快乐地拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的！
27．读儿歌，连一连。
清脆的 柔软的 快乐地
腰 拔节 嗓音
28．用“○”圈出文中表示声音的词语。
29．春天是怎样来的？用“ ”在文中画出来。
30．我会仿写。
叽叽喳喳，燕子在空中大声说笑，啊，春天是燕子请来的！
， ，啊，春天是 来的！
课外阅读。
萤火虫
叶圣陶
萤火虫，点灯笼，飞到西，飞到东。
飞到河边上，小鱼在做梦。飞到树林里，小鸟睡正浓。飞过 张家墙，张家姊妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。
萤火虫，萤火虫，何不飞上天，做个星星挂天空。
31．这首歌谣里的一组反义词是( )和( )。
32．根据歌谣内容填空。
萤火虫点着小灯笼，飞到了( )，发现( )在做梦……萤火虫又飞过( )，看到( )在做夜工。
33．萤火虫还会飞到哪里？看到什么呢？想一想，写下来。
参考答案：
1．身上有七个斑点的小虫子 2．七星瓢虫 3．我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。 4． C A B
【解析】1．本题考查了对词语的理解。
联系片段内容，可知“七星瓢虫”在文中指的就是能把蚜虫吃光，身上有七个斑点，圆圆的小虫子。
2．本题考查了对片段内容的理解。
由“一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了”和“大家叫我们七星瓢虫”可知，蚜虫是被七星瓢虫吃掉的。
3．本题考查了对片段内容的理解。
小虫子说的话“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫”解释了七星瓢虫名字的由来。
4．本题考查了对课文的理解。
结合课文《棉花姑娘》，并联系自己的生活积累，可知，燕子在空中飞行，所以会吃空中飞的害虫，故选C；青蛙在田里跳跃，所以会吃田里的害虫，故选A；啄木鸟在树林里生活，所以会吃树干的害虫，故选B。
5．（1）花喜鹊√
（2）听见√ 6．②
7．花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。
【解析】5．本题考查对文章内容的理解。
（1）阅读文中的④“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。”这句话可知答案是“花喜鹊”，故在“花喜鹊”后面打√；
（2）阅读文中的①“每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。”可知答案是“听见”，故在“听见”后打√。
6．本题考查对文章内容的理解。
阅读文中的③“我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！”这句话可知，“我”高兴的原因是花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家。故选②。
7．本题考查对文章内容的理解并提取关键信息的能力。
仔细阅读全文，从文中的最后一段④“花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡中叫醒，花喜鹊是我的好邻居。”这句话中可以知道花喜鹊除了帮助大树捉害虫外，还每天叫醒“我”，所以花喜鹊是“我”的好邻居，找出来用横线画出即可。
8． 难过 高兴 9．AB 10．掌握方向 11．B 12．B 13．A
【解析】8．考查反义词。
难过：不痛快；伤心。反义词“高兴”。
“难过”一词在文中第②段“小壁虎借不到尾巴，心里很难过。”
“高兴”一词在文中第③段“小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
9．本道题考查了学生对文章内容的理解。
根据文中第①段“小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。”“爬呀爬”说明小壁虎为了借尾巴爬了很长时间，爬的路程长，爬的很慢。
故选AB。
10．考查找关键句子。
根据文中第①段“燕子说：‘不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。’”可知燕子尾巴的作用是掌握方向。
11．考查找关键句子。
根据文中第②段“小壁虎借不到尾巴，心里很难过。”可知，小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
故选B 。
12．考查对句子的理解。
根据文中第③段“小壁虎转身一看，高兴地叫起来：‘我长出一条新尾巴啦！’”可知此时小壁虎的心情是高兴的，应该用高兴的语气。
故选B。
13．考查对文章的理解。
根据原文中“小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了”可知小壁虎的尾巴可以保护自己，躲避敌人。
B.拨水是小鱼的尾巴。
C.掌握方向是燕子的尾巴。
故选A。
14．天山 北京城 天安门 广场 15． 壮观 非常 16．B 17．我多想去新疆看看，那里有洁白的雪莲，有高高的天山，还有蔚蓝的天。
【解析】14．本题考查课文默写。
出自课文《我多想去看看》，原文为：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
15．本题考查近义词。
壮丽的意思是雄壮而美丽，文中近义词为：壮观；
十分的意思是非常，表示程度相当高。文中近义词为：非常。
16．本题考查段落内容概括。
从文段内容“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！”可知本段话主要写“我”想去北京看看。
17．本题考查语言表达。
结合自己的生活实际，仿照例句写出自己的愿望，注意语句通顺，恰当使用标点符号。
如：我多想去新疆看看，那里有美丽的大漠，有神秘的古城，还有壮观的山川。
18． 晴 请 情 清 青 19． 土 长出小苗 20． 欢 鸟
【解析】18．本题考查文章内容理解。
日出万里无云，太阳出来了，方圆万里都没有云，所以是晴。用这种方法，言来互相尊重,单个看的话会有疑惑但结合全文就好理解了,“青”字有“言”便是“请”,有“心”便是“情”,有“日”便是“晴”,有“水”便是“清”。所以四个结合来看就是“青”字。
19．本题考查编字谜。
根据上文“青”字编字谜的方法，可以给也字加上不同的偏旁，组成不同的词语，如：水至可以养鱼，意思是加了“氵”字旁后是“池”字，可以养鱼；土至长出小苗，意思是加了“土”字旁后是“地”字，可以长小苗；马到跑得快，意思是加了“马”字旁后是“驰”字，驰骋天下。
20．本题考查猜字谜。
（1）“炊烟升起”理解为“炊”字的烟“火”升起了，飞走了，剩下“欠”。“欠”与谜面中的“又”组成字“欢”。欠+又=欢。
（2）“鸡”字可以拆分成“又”和“鸟”，而我们一般以“上北下南左西右东”作为判别方向的口诀，即西=左，所以“又”离开“鸡”的左边，就是“鸟”字了。
21． de dì 22．A 23．A 24．因为小鸭子把小公鸡救上了岸。 25．小公鸡给小鸭子吃小虫子，小鸭子救落水的小公鸡，它们互相帮助。 26．小鸭子的嘴是扁的捉不到虫子。小公鸡没有脚蹼划不了水不能游泳。
【解析】21．本题考查多音字。
地，dì释义：1地球；地面。2.陆地。3.土地；田地。4.地区；范围较大的地方。5.领土；疆土。6.地点；处所。7.地位；处境。8.心意活动的领域。9.路程。10.质地；底子。
de释义1.助词。用作状语的标志。
（1）“飞快地”是副词，“地”读de。
（2）“地里”指土地里，“地”读dì。
22．本题考查内容理解。
文中第③自然段中“小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。”
由此可知，小公鸡喊救命时，小鸭子正在捉鱼，故选A。
23．本题考查内容理解。
由文中第③自然段“小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。”可知，小鸭子把小公鸡驮在背上，救小公鸡上岸。故选A。
24．本题考查内容理解。
由文中第③自然段“小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。小公鸡回到了岸上，低下头对小鸭子说：‘鸭子哥哥谢谢你。’”可知，小公鸡在水里差点溺死，小鸭子救了它，所以小公鸡感谢小鸭子。
25．本题考查内容理解。
由文中第②自然段内容“河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。小鸭子嘴扁扁的吃不着，急得直叫唤。小公鸡看到了，捉到虫子就给小鸭子吃。”和文中第③自然段内容“小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。”可知，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子救了小公鸡，它们在对方有困难的时候互相帮助。
26．本题考查内容理解。
由文中第②自然段“小鸭子嘴扁扁的吃不着，急得直叫唤。”可知，小鸭子的嘴是扁的捉不到虫子。
结合生活常识积累，小公鸡的脚上没有脚蹼，不能拨动水前行，并且它的羽毛没有蜡质，接触到水就会被浸湿，羽毛进水后，就没有了浮性，身体就会下沉，所以小公鸡不会游泳。
27． 28．叮咚叮咚 呼啦呼啦 哗啵哗啵 29．春天是唱着歌来的！
春天是跳着舞来的！
春天是放着鞭炮来的！ 30． 滴答滴答 春雨弹奏着美妙的乐曲 踏着乐曲
【解析】27．本题考查了信息筛选。
结合内容理解，从“叮咚叮咚，小溪试了试清脆的嗓音”“呼啦呼啦，柳枝弯了弯柔软的腰”和句子“哗啵哗啵，春笋在泥土里快乐地拔节”可知应为：清脆的嗓子，柔软的腰，快乐地拔节。
28．本题考查了拟声词。
结合内容理解，拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。通过阅读可知，诗中描写声音的词语有叮咚叮咚、呼啦呼啦、哔剥哔剥。
29．本题考查了内容的理解。
联系上下文理解，从“春天是唱着歌来的！”“春天是跳着舞来的！”“春天是放着鞭炮来的！”可知，春天是唱着歌、跳着舞、放着鞭炮来的。
30．本题考查仿写句子。
一般要根据例句，从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
例句运用了拟人的修辞，以AABB式的拟声词开头。
示例：轰轰隆隆，雷公公在半空中敲击大鼓，啊，春天是雷公公请来的！
31． 西 东 32． 河边上 小鱼 李家墙 李家哥哥 33．荧火虫飞到花丛中，看到小花正在打盹儿。
【解析】31．这道题考查学生反义词的掌握和运用能力。
反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。要确定反义词，可以抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
西：方位词。四个主要方向之一，太阳落下去的一边。文中的反义词为“东”。
32．本题考查根据歌谣内容填空。
结合文中“飞到河边上，小鱼在做梦。飞到树林里，小鸟睡正浓。飞过 张家墙，张家姊妹忙裁缝。飞过李家墙，李家哥哥做夜工。”可知，萤火虫点着小灯笼，飞到了河边上，发现小鱼在做梦……萤火虫又飞过李家墙，看到李家哥哥在做夜工。
33．本题考查了思维拓展。
结合内容联系实际理解，例：飞到校园里，看到老师灯下备课忙。
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