8.3《琵琶行（并序）》课件(共34张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共34张PPT)
琵 琶 行
白居易
琵琶行
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术特色。
　　
白居易:
　白居易（772－846）字乐天，号香山居士，中唐著名诗人, 文学家。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。唐代“新乐府运动”的倡导者。贞元十五年（798）中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好“佛”，长居长安过着隐士的生活， ７５岁去世。著有七十一卷的《白氏长庆集》。他的叙事长诗《长恨歌》、《琵琶行》对后世影响最为深远。
小序：
１、交代了时间、地点、人物、
　　　故事的经过。
２、概述了琵琶女的身世。
３、交代了作者的写作动机。
４、奠定了诗歌的感情基调：
　　　凄切伤怀
整体感知诗歌，并思考：
1、诗中讲述了一个什么故事？
2、诗中塑造了哪些人物形象？
3、是什么把诗人和琵琶女联系在一起？
4、全诗对音乐的描写共有几次
琵琶女的演奏（三次）
全诗以三次音乐描写为线索：请在课文分别找出出处
第一次: 诗人送客闻琴
“醉不成欢惨将别”(暗示沦落)
“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)
第二次: 彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)
琵琶女自叙身世
诗人述“迁谪意”
第三次: 感我此言”“却坐促弦”(略写)
“江州司马青衫湿”(侧面烘托)
“同是天涯沦落人”
照应
(点明主旨)
琵琶女三次演奏
(暗写)：
(明写)：
(明写)：
第一曲
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
排遣孤寂
打动“惨将别”“
不成欢”的主客（忘归、不发）
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声
以景托声
方法：
（以人衬声、以景托声） 间接描写、虚写
悲凉、伤感
写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？
作用：1、引出琵琶女，开启下文；
2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫，写出了主客由“悲”而“喜”的心情；
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
小结：第一次(暗写)：诗人送客闻琴
“醉不成欢惨将别”(暗示沦落)
“主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)
精读第二自然段
1、找出本段中写景句、抒情句。
2、找出本段中描写音乐的句子。
3、八个比喻句分别描摹了音乐的哪些特征？音乐旋律有什么变化？
4、八个比喻句有什么特点 ？
琵琶女出场
琵琶女是怎样出场的
诗 人
寻
问
移
邀
添
回
重开宴
千呼
万唤
琵琶女
停
欲语
迟
抱琵琶
半遮面
场景描写
人物形象
欣喜难耐
急欲相见
难言之痛
矛盾含羞
评：未见其人，先现其神，形神兼备。
邀 见
第二曲
序曲（初弹）：
转、拨、掩抑、思、诉
开始：
滑
难
凝绝
暂歇
（别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声）
乍破-迸
突出-鸣
收拨、划
一声、裂帛
悄无言
秋月白
过渡：
发展：
高潮：
尾声：
《霓裳》《六幺》
（低眉信手续续弹，说尽心中无限事）
过程
场景
特点
方法
结束：
婉转、不畅
声弦暂歇
雄浑激昂
清脆尖利
戛然而止、余音绕梁
以议评声
以喻摹声
以形绘声
以人衬声
以景托声
直写
间写
雄浑、激昂、大气
实 写
点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。
大弦－玉盘
急切愉快
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”
此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。
典型乐声
典型境界
“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声
已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久
久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的
寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘
情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，
有着及其感人的艺术魅力。
补充尾声
　第三段：江中听诉苦身世（分层）
1、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。　
　过渡句——由弹奏琵琶转入自述身世。
2、自言本是京城女……秋月春风等闲度。
　早年生活：奢华惬意
3、弟走从军阿姨死……梦啼妆泪红阑干。
　年长色衰：寂寞冷落
4、前后两种处境的转变原因是什么？
　弟走从军、阿姨身亡、年长色衰　
小结：第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)
“同是天涯沦落人”
(点明主旨)
琵琶女自叙身世
诗人述“迁谪意
大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
凝绝不通声暂歇
水浆迸 刀枪鸣
四弦一声如裂帛
音乐旋律
第三曲
凄凉、悲伤
却坐、促弦、转急
凄凄（不似向前声）
皆掩泣
无尽的感伤
以音写声、以人衬声、
惜墨如金、无尽感伤
点评：
小结第三次(明写)
“感我此言”“却坐促弦”(略写)
“江州司马青衫湿”(侧面烘托)
照应
“同是天涯沦落人”
　第四段：同病相怜感慨多
1、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。　
　过渡句——承上（第二、第三段）；启下（第五段）
　表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
2、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
　是全文的主题句。作者与琵琶女的共同之处
3、我从去岁辞帝京……呕哑嘲哳难为听。
　表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情。
4、今夜闻君琵琶语……为君翻作《琵琶行》
　邀请琵琶女再次演奏琵琶。
　第五段：重闻琵琶青衫湿（分层）
1、感我此言良久立，却坐促弦弦转急。　
写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知遇之感。所以满腔激情通过琵琶声自然流露。
2、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
“皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。
3、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。年长色衰：寂寞冷落。
小结：全诗以三次音乐描写为线索：
第一次
送客闻琴
（侧面烘托　略写）
第二次
移船邀见，弹奏名曲（明写　详写）
第三次
感我此言　却坐促弦
（明写　侧面烘托　略写）
琵琶女自述身世
诗人自述迁谪意
“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？
一个“本是京城女”，一个“去年辞帝”，都是从 来到遥远偏僻的江州。
一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”，过着冷落凄凉的寂寞生活。
京都长安
琵琶女自诉身世苦
白居易自叹谪居苦
年轻美貌——年长色衰
　门庭若市——孤守空船
　夕日欢笑——今日辛酸
　夜梦往事——孤寂伤感
年轻时
年老时
起对比反衬作用
被贬江洲
病卧浔阳
本是京城女
去年辞帝京
名满京都的艺人
才华横溢的诗人
因年长色衰而嫁商人
因直言进谏而遭贬谪
忧愁暗恨
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？
不矛盾
起对比反衬作用：
年轻美貌——
门庭若市——
夕日欢笑——
夜梦往事——　
年长色衰
孤守空船
今日辛酸
孤寂伤感
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”
这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
琵琶女是一个怎样的形象？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒彩，它是白居易感伤诗的代表作。
《琵琶行》叙述了诗人谪居江州，巧遇琵琶女,被其琴声和凄苦身世感动的故事。深刻揭示了封建社会中被损害的乐伎们的悲惨命运，倾诉了诗人谪居卧病的凄凉郁闷的心情。
写作艺术
１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。
２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。
３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。
拓展延伸：
比较《琵琶行》与《李凭箜篌引》异同
李凭箜篌引 李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。