三角形中位线[下学期]
图片预览
文档简介
课件16张PPT。ABCDMN 先把矩形纸ABCD对折，设折痕为MN，
再把B点叠在折痕线上，得到Rt ΔABE，
沿着BE线折叠，就能得到等边ΔEAF，
想一想，这是为什么？做一做 动手做做ABCDMNACDNEPB123图（一）图（二） 动手做做AFEPB三角形的中位线 动口答答ABCABC辨析新知 动脑想想(图一)(图二)发现新知 动手做做123ABCDEFACDEFB归纳新知 议议证证ACBF归纳新知 议议证证1、已知:
在ΔABC中,D、E是BC上的两点,F、G、H、I分别为AB、AD、AE、AC上的中点,则中位线共有( )条A、3条 B、4条
C、5条 D、6条巩固双基 学学练练２、已知:在ΔABC中，AB=4cm，AC=6cm
BC=8cm，D、E、F分别为AB，BC，AC
的中点,则ΔDEF的周长为 cm 。ＡＢＥＣＦＤ巩固双基 学学练练３、等腰三角形边长为1、3，则中位线的长为( )A. B. C. 或 D.非A.B.C 12巩固双基 学学练练４、如何帮小明把一块三角形蛋糕
切成四块完全相同的蛋糕？巩固双基 学学练练例1:
求证：顺次连结四边形四条边的中点,所得的四边形
是平行四边形。ABCDEFGH步步深入 变变用用变式训练条件１：AC=BD条件２：AC⊥BD条件３：AC=BD且AC⊥BD步步深入 变变用用1.四条线段
AB、BC、CD、DA构成的几何图形中，若A、C在BD的同旁时，而已知条件不变，结论是否成立？步步深入 变变用用2.已知：四边形ABCD中，中点四边形EFGH为矩形且EF=3，EH=4，试求四边形的面积。ABCEFGHoD归纳小结 多思多想１、不仅要记住知识的结论，更要注重获取知识的过程。２、不仅要学会一些解题方法，更要重视这些方法中所体现出来的重要的数学思想。３、不仅要被动的去做习题，还要逐步学会从一些已知习题中变出更多的习题，这样可以学得更加主动、更加自由。1、必做题： P188-52、选做题： P189-B组 13、思考题：布置作业
再把B点叠在折痕线上，得到Rt ΔABE，
沿着BE线折叠，就能得到等边ΔEAF，
想一想，这是为什么？做一做 动手做做ABCDMNACDNEPB123图（一）图（二） 动手做做AFEPB三角形的中位线 动口答答ABCABC辨析新知 动脑想想(图一)(图二)发现新知 动手做做123ABCDEFACDEFB归纳新知 议议证证ACBF归纳新知 议议证证1、已知:
在ΔABC中,D、E是BC上的两点,F、G、H、I分别为AB、AD、AE、AC上的中点,则中位线共有( )条A、3条 B、4条
C、5条 D、6条巩固双基 学学练练２、已知:在ΔABC中，AB=4cm，AC=6cm
BC=8cm，D、E、F分别为AB，BC，AC
的中点,则ΔDEF的周长为 cm 。ＡＢＥＣＦＤ巩固双基 学学练练３、等腰三角形边长为1、3，则中位线的长为( )A. B. C. 或 D.非A.B.C 12巩固双基 学学练练４、如何帮小明把一块三角形蛋糕
切成四块完全相同的蛋糕？巩固双基 学学练练例1:
求证：顺次连结四边形四条边的中点,所得的四边形
是平行四边形。ABCDEFGH步步深入 变变用用变式训练条件１：AC=BD条件２：AC⊥BD条件３：AC=BD且AC⊥BD步步深入 变变用用1.四条线段
AB、BC、CD、DA构成的几何图形中，若A、C在BD的同旁时，而已知条件不变，结论是否成立？步步深入 变变用用2.已知：四边形ABCD中，中点四边形EFGH为矩形且EF=3，EH=4，试求四边形的面积。ABCEFGHoD归纳小结 多思多想１、不仅要记住知识的结论，更要注重获取知识的过程。２、不仅要学会一些解题方法，更要重视这些方法中所体现出来的重要的数学思想。３、不仅要被动的去做习题，还要逐步学会从一些已知习题中变出更多的习题，这样可以学得更加主动、更加自由。1、必做题： P188-52、选做题： P189-B组 13、思考题：布置作业