Unit 1 How can we become good learners. Section A 1a--2d 教案 （表格式）

课题 Unit 1 How can we become good learners 主备人 备课时间
核心素养目标 语言知识 通过本节课的学习，学生们能正确的使用语言谈论如何学习，用by+doing 的结构描述自己的学生方式能够就英语学习与他人进行简单的口语交流
学习能力 用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人树立学习的信心。通过学习，树立学生们正确的学科意识，掌握有效的学习方法，逐步形成跨学科学习的能
文化意识 在学习交流中增进文化情感，加深对语言学习的学科素养的形成，
思维品质 进一步提升学生们基础语言的运用，培养创造性的思维形式。
教学重点 学习并掌握How do you study... I study ...by等相关句型和词汇。，掌握by+doing 结构表达方法
教学难点 学会用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。
教学方法 小组合作任务型，口语教学、启发式教学 课型 Listening and speaking
教学准备 Textbook chalk seewo blackboard
教学过程 Step one:lead-in Hello,everyone ,welcome to our school.I’m happy to meet you ,now you sit here,As a student ,we have learned some knowledge about English ,then can you tell me how to learn English.How do you study for English When I was like you, I study it by listening to the teacher in class,what about you Step two:phrases 利用课本图片预测学习方法的短语，呈现by doing 完成教材1a,看图打勾的练习。 Step three:listening 指导学生完成课本上的1b,2a和2b的听力练习，学生在听力材料播放中进行学习方式方法交流的输入。 Step four:pair work 让学生们二人一组，就听力2a和2b的内容进行模仿对话的练习（帮助学生内容材料信息）。 Step five:role-play 启发学生研究图片所包含的内容 两人一组练习句型互换角色，听说读和写四个方面进行对话练习 Step six:summary 教师和同学们一起总结出英语学习中遇到的困难，及应对的办法，有利于后面的写作练习。 二次备课
板书设计 Unit 1 How can we become good learners New words important phrases How do you study English I study by...(doing sth)
作业设 计 与 布置 作业类型 作业内容 试做时长
基 础 作 业 基本作业（必做）：copy the new words and phrases 10-20
鼓励性作业（选做）：recite the phrases
挑战性作业（选做）：make some sentences
拓展性作业 Recite 2d
学业反馈
教 学 反 思