统编版小学语文小升初暑期分班考考前冲刺卷（一）（含答案）

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分班考考前冲刺卷（一）-小学语文六年级下册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．吞噬（shì） 传奇（zhuán） 耽误（dōn） 茶缸（gēng）
B．脱缰（jiāng） 脆弱（cuí） 剧种（zhǒng） 原谅（liáng）
C．高僧（sēng） 王侯（hóu） 藏戏（zàng） 世袭（xí）
D．巫女（wū） 魔鬼（mú） 幕布（mò） 栖息（xī）
2．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．防碍 商议 销毁 悠然 B．叮嘱 恩慧 境界 金碧辉煌
C．杀菌 清晨 书刊 数落 D．协调 斗蓬 噪声 诗情画意
3．下列文言文与四字词中加点字意思不同的一组是（ ）
A．为是其智弗若与？ /自愧弗如 B．弈秋，通国之善弈者也。/与人为善
C．及其日中如探汤。/赴汤蹈火 D．虽与之俱学，弗若之矣。/声泪俱下
4．下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ）
A．兰兰的外婆住在依山傍水的大城市里。
B．中国女排勇夺奥运金牌，全场中国球迷欣喜若狂。
C．院子里一群小鸡在觅食，小狗在嬉戏，它们鸡犬相闻，非常和谐。
D．“新型冠肺炎”警报已经解除，街上车水马龙，人山人海，热闹极了。
5．下列句子中描述有误的一项是（　　）
A．“焚”字用部首查字法应先查部首“火”，再查8画。
B．“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。”句中的破折号表示解释说明。
C．“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”这句话运用了拟人的修辞方法。
D．《十五夜望月》这首诗与元宵节有关。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．即使这件事难办，我们也一定要办好。
B．我们听过许多雷锋的故事。
C．读了《慈母情深》这篇课文，使我深受感动。
D．北京有世界上没有的“鸟巢”。
二、填空题
7．看拼音，写词语。
2021年10月16日，神舟十三号载人飞船已经整装待发，三位宇航员早已jiù wèi( )。0点23分，神舟十三号在酒泉卫星发射中心点火发射，成功进入太空后，全场工作人员rè xuè fèi téng( )。当宇航员从shén mì( )的太空传来地球zhuàng guān( )的照片时，我不禁热泪盈眶。
8．写出下列词语的反义词。
古典——( ) 轻快——( ) 自由——( ) 浓郁——( )
随意——( ) 耐心——( ) 艰苦——( ) 请求——( )
9．按要求填成语。
评——评人物：孔子( ) 诸葛亮( )
聊——聊话题：抗击疫情( ) 珍惜时间( )
10．判断下面的句子用了什么修辞手法。
（1）你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”不错，正是那种宝葫芦。( )
（2）我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。( )
（3）她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。( )
（4）巴掌大的房子里只放了一张书桌。( )
（5）那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。( )
11．根据课文内容填空。
（1）在默默里算着，八千多日子已经 ，像 ，我的日子 ， 没有声音，也 。
（2）《十五夜望月》中描绘月光皎洁的诗句是：“ ， 。”
（3）《北京的春节》作者是 ，全文是按照 顺序来写的，重点写了腊八、 、正月初一和 。
（4）同学们都很喜欢读外国名著，也很喜欢里面的人物。王刚说“我喜欢汤姆 索亚，因为我觉得 ”李倩却不认同王刚的说法，她说：“ 。”
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）
（2）我的嗓子很干。（改为夸张句）
（3）妈妈对我说：“等我把衣服洗完了，就带你出去玩。”（改为转述句）
（4）但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）
（5）我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词连成一句话）
13．生活中的语文。
近日，习近平主席对垃圾分类工作作出重要指示。习近平强调，实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
（1）对于垃圾分类工作，你有什么好的建议呢？
（2）为了让人们重视垃圾分类，请你拟写一条宣传语。
四、诗词曲鉴赏
阅读
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
14．这首诗的首节所用的修辞方法是 ，首尾两节在结构方面是 关系。
15．“绿得发黑、绿得出奇”一行中的“得”为什么不能改为“的”？
16．中间三节诗有贯穿始终的“旋律”，读起来一气呵成，主要有哪几方面的原因？
五、现代文阅读
阅读。
忆读书<节选>
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
17．解释下列词语。
栩栩如生：
无病而呻：
18．用简短的话概括选文的主要内容。
19．在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？
20．画“——”的是一句俗语，文中引用俗语的作用是 。
21．请结合生活实际，说说你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解。
课外阅读。
美的启发
我家在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟然把它当成了倒垃圾的地方。怎么办？我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。
一个星期天的早上，爸爸妈妈小声商量了一小会儿，爸爸告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛；再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案；又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗；还就近挖来了两丛翠竹，栽在花坛的东西两旁。一天的功夫，这儿便呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾，反而纷纷把家里的珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。
春去秋来，这里花团锦簇，树木葱茏，竟然成了古城的一角风景。工作之余，人们常来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢！
窗外，飘扬着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢快地歌唱……
看着窗外的美丽风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。
22．从文中找出下列词语的近义词。
居然——( ) 贡献——( )
23．从文中选择恰当的四字词语填在下面的横线上。
以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天；如今，这儿变得 、 。
24．照样子，概括文章内容。
第二自然段写建造花坛的经过；铲垃圾、挑石块、( )、( )、( )、( )、栽花苗、栽翠竹。（每空写3个字）
25．本文告诉我们什么道理？请用“——”在文中画出来。
六、书面表达
26．习作
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音辨析。
A.传奇（zhuán）——chuán，耽误（dōn）——dān，茶缸（gēng）——gāng；
B.脆弱（cuí）——cuì，原谅（liáng）—— liàng；
D.魔鬼（mú）——mó， 幕布（mò）——mù，栖息（xī）——qī。
故选C。
2．C
【详解】本题考查字形易错字。
A．有误。防碍 ，应为：妨碍。
B．有误。恩慧，应为：恩惠。
C．正确。
D．有误。斗蓬，应为：斗篷。
故选C。
3．B
【详解】本题考查多义字。
A．弗：都翻译为“不”；
B．善：擅长/善事，善行；
C．汤：都翻译为“热水”；
D．俱：都翻译为“一起”。
故选B。
4．A
【详解】本题考查了词语的辨析。
A．依山傍水：靠山临水。形容风景清幽如画。句中用这个词语形容大城市，使用不恰当；
B．欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。句中用这个词语形容球迷激动开心的心情，使用恰当；
C．鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。句中用这个词语形容院子里的小鸡和小狗，使用恰当；
D．车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。句中用这个词语形容街上热闹的场景，使用恰当。
故选A。
5．D
【详解】本题考查基础知识和诗词的掌握能力
A．焚读fén，共12画，部首是“火”。
B．破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
结合语境可知，该句中的破折号表示解释说明，话题的延续。
C．阅读例句，把太阳的升起降落比喻成人有脚在行动。
D．本题出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
该首诗与中秋节有关，故描述错误。
6．A
【详解】本题考查病句辨析。
A．句子“即使这件事难办，我们也一定要办好。”没有语病。
B．句子“我们听过许多雷锋的故事。”存在语病表意不明。“许多”既可以修饰“雷锋”，也可以修饰“故事”，存在歧义。原句应在“雷锋的故事”前面加上“关于”。
C．句子“读了《慈母情深》这篇课文，使我深受感动。”存在语病成分残缺。“读了《慈母情深》这篇课文”应搭配主语“我”，“使我深受感动”应搭配主语“《慈母情深》这篇课文”，但是，“读了”和“使”都放在了分句的前面，使句子缺少主语。原句应删去“读了”或“使”。
D．句子“北京有世界上没有的‘鸟巢’”存在语病表意不明。“世界”这个范围包括了“北京”，“北京有”即表明“世界有”，“世界没有”即表明“北京没有”。原句想表达“鸟巢”在北京，世界上的其他地方没有“鸟巢”。原句应在“没有的”前面加上“其他地方”。
选项A的句子没有语病。故选A。
7． 就位 热血沸腾 神秘 壮观
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“热、腾、秘”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 现代 沉重 约束 淡雅 正式 急躁 舒适 命令
【详解】略
9． 因材施教 神机妙算 众志成城 岁月如流
【详解】本题考查成语运用。
解答此题，学生要求运用积累的成语完成填空即可。
孔子：德高望重、君子如兰、淳淳善诱等。
诸葛亮：神机妙算、心胸宽广、待人真诚等。
抗击疫情：众志成城、风雨同舟、患难与共等。
珍惜时间：惜时如金 、分秒必争、争分夺秒等。
10． 设问 拟人 比喻 夸张 排比
【详解】本题考查修辞手法。
（1）本句有问有答，用了设问的修辞手法。
（2）本句把“向日葵”当作人来写，用了拟人的修辞手法。
（3）本句把“她”比作“燕子”，用了比喻的修辞手法。
（4）本句把“房子”形容为“巴掌大”，用了夸张的修辞手法。
（5）本句依次写了“春天、夏天、秋天、冬天”四个并列的句子，用了排比的修辞手法。
11． 从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里 滴在时间的流里 没有影子 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 老舍 时间 除夕 正月十五 他聪明勇敢，具有冒险精神 他调皮捣蛋，老是桶篓子
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
12． 师节那天，张老师被评为“先进工作者”。/教师节那天，张老师获得了“先进工作者”的称号。
删掉“的称号”或把“被评为”改成“获得了”。 我的嗓子都干得冒烟了。 妈妈对我说，等她把衣服洗完了，就带我出去玩。 但我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。 因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
【详解】（1）本题考查病句辨析。
本题错在句式杂糅， 删掉“的称号”或把“被评为”改成“获得了”。
（2）本题考查陈述句改为夸张句。
本题可对“很干”进行夸张描写，如：干的跟砂布似的；干的说不出话了等。
（3）本题考查引述句改为转述句。
引述句改为转述句就是将其带的冒号和引号去掉，把引述的话改为转述，即将第一人称改为第三人称，将句子中的“我”改为“他”，然后把冒号和双引号去掉。注意人称的变化以及标点符号的变化。
本题将“我”改为“她”，把“你”改为“我”，将冒号改为逗号。把双引号去掉。
（4）本题考查陈述句改为双重否定句。
双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。根据句意，选择合适的双重否定词。常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非……不可”等。
本题把“必须”改为“不得不”。
（5）本题考查关联词的运用。
句子前后之间是因果的关系。故用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。
13．【小题1】①在小区内多放置分类垃圾桶。
②发动宣传，让人们知道垃圾如何分类，养成分类处理垃圾的习惯。 【小题2】践行垃圾分类，争做文明市民。
【解析】【小题1】本题考查学生关于提建议。
解答时，我们应着重“垃圾分类”提出自己的见解即可（答案不唯一）。如：通过宣传让居民了解并养成这种垃圾分类习惯；在小区增设分类垃圾桶，从实际中做起。
【小题2】本题考查拟写宣传语。
宣传语，达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。如：垃圾不分类，等于在浪费。践行垃圾分类，争做文明市民。
14． 比喻 呼应 15．因为“发黑”“出奇”是补充说明“绿”的程度的，按照语法应用“得”。 16．①围绕“绿”字，联想丰富、紧凑；②每节都用了排比。
【解析】14．本题考查修辞手法和诗歌的结构。
从第一节“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”可以得知此处的修辞手法是比喻，把美丽的春色比作了打翻的绿色墨水瓶，形象又生动，仿佛满眼都是生机，所有事物蓬勃发展。
首节写的到处都是绿，尾节写的是“绿”集中在一起，故首尾两节在结构方面是呼应关系。
15．本题考查的是“的”和“得”的用法。
“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。
“得”为结构助词时，必须用在动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形容词服务，即作动形谓语的补语。如：看得清清楚楚；白得刺眼。此处的“得”便为补语的标志。
综上所述可知，因为“发黑”“出奇”是补充说明“绿”的程度的，按照语法应用“得”，这样充分表述了绿的程度。
16．本题考查的是对本诗的理解。
从诗文内容可以得知本诗是围绕“绿”来写。
“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”运用排比的手法，写了风、雨、水、阳光也是绿的。读诗的人要结合自己的生活经验充分想象。想象风从婆娑的杨柳中吹过来，柔柔的，舒服极了，带着大自然植物的绿意。也可以想象风从小草上拂面吹来，带着小草的清香。也可以想象雨浇灌绿色的大地，滋润万物，此刻所有的色彩都变成了绿色，雨当然也是绿的了想象流水的周围倒映着树木，水也变成绿莹莹的了想象春天的阳光不那么刺眼，和煦温暖，照在万树丛中，反射着绿色的光。
“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”使用了排比的手法，绿则“集中起来”了，它们“挤在一起”“重叠在一起”“交叉在一起”。绿集中的方式很多，“挤”侧重写一种种绿色挨在一起，“重叠”侧重写绿色的叠加，“交叉”侧重写从不同方向来，又穿越过去。这一幅幅画面都在写集中，但是又不完全相同，仔细地揣摩，都是有意思的画面。
这两节都使用了排比的手法，围绕“绿”字展开了丰富的想象，所以读起来一气呵成。
17． 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。 18．主要写“我”通过读书总结出书也有可比性，并倡导学生读书好，多读书，读好书。 19．满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章的书。 20．让读者读起来，觉得文章写得比较有文采，给读者阅读文章带来不少的吸引力。 21．读书好，是说我们读书才能获得知识。多读书，是说多读书，才能获取更多的知识，知道得多，才能有更多的发展读好书，是说好的书能引导我们走向成功，差的书会把我们引向黑暗，所以要读好书。
【解析】17．考查对重点词语的理解。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。结合句子“看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”可知形容《水浒传》的人物刻画很逼真。
无病而呻：比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。文中指为不值得忧伤的事情叹息。
18．考查概括语段内容。
结合原文“书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。”语段主要写“我”通过读书总结出书也有可比性，并倡导孩子读书好，多读书，读好书。
19．考查对语段内容的理解。
通读语段，从文中的第①段“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字也往往使我心动神移，不能自已”这句话可看出，在作者眼中，只要是“满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章的书”才算是好书。
20．考查对语段内容的理解。
文中的“读万卷书，行万里路”是俗语，是指要努力读书，让自己的才识过人。让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。
文中引用这句俗语，可以增强文章文采，同时吸引读者。读起来朗朗上口，具有音韵美。
21．考查对语段内容的理解。
对于文中的“读书好，多读书，读好书”分开理解。
1、“读书好”的含义：读书有助于人进步向前，可以使人懂得人生道理，找到人生的方向等，有很多益处，因此，读书是好的；
2、“好读书”的含义：懂得了读书的益处，就应该学会热爱读书，喜欢上读书，养成好的读书习惯；
3、“读好书”的含义：仅仅喜欢读书是不行的，还要学会读好的、有益身心的书籍，好的书籍能引导人走向成功。三者的关系是一一递进的，因为读书好，所以要好读书，但要满足读好书这一条件。要养成好好的读书习惯，三者缺一不可。
22． 竟然 奉献 23． 花团锦簇 树木葱茏 24． 砌花坛 糊水泥 勾图案 堆细土 25．只要用美，才能启发更多的人爱美。
【分析】22．本题考查近义词。
首先理解所给词语的意思，再去找与该词意思相近的词语。平时要注意积累。
居然，释义为表示没想到，出乎意料。近义词为：竟然。
贡献指的是把自身拥有奉献给别人，或者以自身行动推动社会进步和发展等，是一种具有自我牺牲性质的精神。近义词为：奉献
23．考查信息提取。
根据文章内容“春去秋来，这里花团锦簇，树木葱茏，竟然成了古城的一角风景。”与前文窗外的空地上垃圾成堆，臭气熏天形成对比。
24．考查概括能力。
找到修筑花圃的句子，分析例子概括的结构为动词加上名词。
“砌成一个椭圆形的花坛”概括为砌花坛；“再糊上水泥”可以概括为糊水泥；“并在石缝外勾出美丽的图案”可以概括为勾图案；“又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土”概括为堆细土。
25．考查中心的理解。
一般文章中心可能出现在文章的开头、中间、结尾。注意这几个位置的句子。
阅读文章可知，文章的中心在最后一段“我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱美。”
26．例文：
生活处处是课堂
我是在一次买菜中知道了食物的学问。
一天清晨，我早早起床，跟着奶奶去菜场买菜。来到菜场，一幅车水马龙、人流如潮的景象，瓜果蔬菜、家禽肉蛋鱼琳琅满目。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着菜篮精心挑选着，行色匆匆的上班族四处选购，人们脸上都洋溢着笑容，寻觅着满意的食材。奶奶带着我先到水产区准备挑选一条新鲜鲫鱼。只见奶奶东瞧瞧、西看看，最终选了一条表面非常光滑的鲫鱼。我问奶奶：“为什么那么多条鱼中，偏偏挑选这一条呢？”奶奶回答到：“因为买鱼是很讲究的，要看鱼的眼睛清不清澈，有没有血丝或者泛黄；看外表是不是光滑，摸一摸是否瑟手，如果是，说明表面的保护膜已经没有了，那就不是新鲜的鱼了。”奶奶细致的讲解在我脑海里又刻入了一份日常知识。接下来，奶奶还告诉我在挑选西红柿时，应挑选泛青色或有些泛白的西红柿，因为如今不像过去，现在的种植户很多都使用了催熟素对蔬菜举行催熟，使蔬菜比原生态的呈现出更靓丽的色泽，但对身体的伤害却非常的大。
通过此次的菜场之行，我心中默默自语，生活处处是课堂啊！这样的课堂是生动的，内容丰富多彩，能够学习和感受生活的乐趣，更能开阔视野，增长才干，为我们未来的人生铺设更平坦的道路。
【详解】本题考查命题作文。
题目要求以《生活处处是课堂》为题，这是一篇命题作文，写作时需注意。回顾自己的学习和生活，想想你在生活中学到过什么？有什么收获？选择你最想表达的去写，写作时要注意选择典型的事例表达中心，注意把事例写具体，写生动，要合理安排材料，重点部分要详细写，在写作过程中注意运用学到的写作方法和修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山，可初步让大家了解或猜测到你写的课堂是关于哪一方面的。
中间：通过生活中的哪些事，让你学到了哪些课堂上不曾有的知识，在叙事时，要注意叙事“六要素”，做到要素齐全，叙事完整，注意重点部分要详写，其他部分可略写。
结尾：通过这次生活经历，学得了哪些知识，明白了哪些道理？总结全文，再次点题。
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