2 丁香结课件(共73张PPT)

(共73张PPT)
同学们，你知道这些花有什么寓意吗？
梅花象征高洁
牡丹代表富贵
菊花寓意坚贞
丁香结是指丁香的花苞。
丁香是我国常见的一种花，花开繁茂，芳香四溢，那么什么是丁香结呢？
第一课时
今天，我们来学习的课文《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢 让我们到课文中去看个究竟吧。
丁香结
2
第一课时
第二课时
语文 六年级 上册
宗璞，1928年生于北京。原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生。其著名的散文篇目有《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，作品集有《落霞燕园》等。
自由读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
我会读
点缀 幽 雅 伏案 笨拙
单薄 衣襟 花蕾 愁怨
恍然 糊涂 窥视 恰好
zhuì
yōu yǎ
àn
zhuō
bó
jīn
lěi
yuàn
huǎng
hú
kuī
qià
参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅 伏案 恰好
笨拙 愁怨 模糊 花蕾 衣襟 恍然
单薄 尘土分嚣 半树银装 缀满枝头 顺心
窥视 宅院 浑浊 眼帘 文思 梦想 迷蒙 平淡
cēn cī
xiāo
zhuō
bó
bā
wǔ
bāo
学认字
运用：小兰在幽静的小路上悠闲的散着步。
同音易混字
幽
yōu
悠
字义：隐藏，不公开的。如：幽居
组词：（幽芳）（幽静）（幽径）
字义：闲适；闲散。如悠闲
组词：（悠扬）（悠远）（游荡）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
1.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
.
加点的字是多音字！
多音字
.
薄
báo
bó
（薄片）（薄饼）（薄田）
（单薄）（浅薄）（尖嘴薄舌）
王奶奶为流浪儿送来了薄（báo）饼，看着孩子衣着单薄（bó），在寒风中瑟瑟发抖，又慌忙回家去为孩子找衣服。
.
.
注意加点字的读音！
多音字
bò
薄荷
读“báo”的时候，是“厚度小的”意思。如：薄饼。读“bó”的时候，意思同读“báo”一样，只是这个读音用于合成词或成语。如：尖嘴薄舌。
糊
hū
hú
（糊泥）
（糊墙）（糊涂）（裱糊）
注意加点字的读音！
（面糊）（糊弄）
hù
我今天第一次学和面，因为水放多了，结果面糊（hù）糊（hū）了一手，妈妈看到后笑着对我说：“你真是一个小糊（hú）涂虫啊！”
.
.
.
读“hū”的时候，是“涂抹或粘合使封闭起来”意思。如：糊了一层泥。读“hú”的时候，意思是“不清楚”意思。”如：糊涂。读“hù”的时候，是“欺骗，蒙混，敷衍”意思。
多音字
缀
案
糊
蕾
襟
恍
幽
怨
拙
薄
雅
zhuì
zhuō
bó
yōu
yǎ
àn
hū
lěi
yuàn
jīn
huǎng
左右结构，左窄右宽，上下平齐。左半部分约占三分之一，右半部分约占三分之二，书写时以左让右，注意笔画之间的穿插。
学写字
yōu
重难点字书写指导
半包围结构，书写时应先内后外，先写中间一竖，再写两个“幺”字，最后写外面的竖折和竖。
bó
不要把上下结构写成左右结构，书写时注意下半部分的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。
“又”要紧凑，都是横短撇长
缀
最后一笔是捺。
“纟”撇折斜度相当
zhuì
结构：左右
组词：缀满 点缀
笔画：11
部首：纟
襟
“示”上横短在横中线。
左边是“衤”
jīn
易错提示：千万少写一点哦！
结构：左右
组词：衣襟 前襟
笔画：18
部首：衤
试着把词语和意思连起来！
自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
不整齐，不一致。
指轻快灵巧，又指轻细空灵。
忧愁怨恨。
姿态美好可爱。
窥着
潇洒
轻灵
妩媚
参差
愁怨
3.解词语
一、用“\”划掉加点字的错误读音。
二、读拼音，写词语。
diǎn zhuì yōu yǎ fú àn
mó hu bèn zhuō huǎng rán
点
缀
幽
雅
伏
案
模
糊
笨
拙
恍
然
“幽”用音序查字法，应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法，应先查(　　)部，再查
(　　)画，“幽”字的第八画是 (　　)。“幽”的意思主要有：①沉静；②深远，僻静，昏暗；③囚禁。给下面词语中的“幽”选择正确的解释。(填序号)
三、按要求填空。
Y
yōu
山
6
①
③
②
四、句子加工厂。
1．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘 花扣。(用相同的修辞手法写一句话)
________________________________________
________________________________________
示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆
盘。
2．人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。(改为反问句)
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人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无
味了吗？
思考：课文哪些自然段是写丁香结的？除了写到丁香结还写了什么？
互动课堂
赏花
悟花
1
2
3
4
5
6
丁香花
丁香结
赏花
默读课文第1—3自然段，思考作者从哪几方面描写了丁香花。
自主学习
颜色
外形
气味
自由朗读课文第1—3自然段，画出描写丁香花的语句，批注自己认为“最美的画面”。
自主学习
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
花之美
“忽然”写出了在作者在城里街旁尘土纷嚣之间看到丁香花时的惊喜之情。
“雪白”“眼前一亮”写出了白色丁香花耀眼、引人注目的特点。“眼前一亮”还表现了作者对丁香花的喜爱之情。
拟人
丁香花像孩童般活泼、灵动。
比喻
丁香花繁密、小巧、色泽明亮。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外,都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
花之美
读一读
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
拟人，这两句通过视觉、嗅觉描写，表现丁香花的特点。
在纱一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香的紫更加柔和。
花之美
“非兰非桂”说明丁香花香味独特，容易分辨。
读一读
一边读一边想象月光下丁香的画面。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
指的是丁香花。
作者用“积雪”和“莹白”来代替丁香花，一方面避免反复提到“丁香花”带来的重复累赘之感，使行文富于变化；另一方面鲜明直观地突出了丁香花的特点：“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔；“莹白”不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮的感觉。
花之美
你知道把花比喻成雪的诗句吗？
遥知不是雪，为有暗香来。
花团锦簇、挨挨挤挤，绿叶从花缝里钻出
各种色彩交相辉映
作者是按什么顺序描写花的？你是从哪些词语中发现的？
整体
局部
看到这么美的丁香花，作者有哪些感受呢？
丁香给了作者很多的创作灵感和心灵慰藉
读一读
作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色（紫、白）、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
想一想，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？
课后一题
3.月光下的丁香花，白的潇洒，紫的朦胧，散发着淡淡的（ ）的甜香。
一、看拼音，补全句子内容
yōu yǎ
dān bó
zhuì mǎn
2.那十字小白花，那样小，却不显得（ ）。
1.星星般的小花（ ）枝头，从墙上窥着行人。
缀满
单薄
幽雅
课堂演练
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 ( )
二、判断下列句子运用的修辞手法
拟人、比喻
比喻
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。（ ）
丁香结
2
第二课时
语文 六年级 上册
快速浏览课文，本文分为哪两个部分？
赏花
悟花
（1—3自然段）
（4—6自然段）
复习回顾
为什么会有“丁香结”的说法？默读课文第4—6自然段，画出相关语句并加以说明。
悟花
自主学习
古代女子衣服上的盘扣
外形相似
返回
作者联想了哪些诗句？这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。
“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。
阅读方法解密：引用古诗句的作用
文章中引用古诗句，可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力；使文章的意境更加优美，丰富文章内涵，给读者留下想象空间。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
描写丁香的古诗词：
大意为：蕉心未展，丁香也是含苞未放，它们一路想着春风各自忧愁。
大意为：如若谁能发现并解开丁香心中的那个结，他必能放纵地释放自己的情怀和才能，香飘万里。
大意为：寒霜落满了深秋空空的树枝，我愁肠百结如同丁香结。
大意为：信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让人想起了凝结的忧愁。
解不开的愁怨
丁香花
丁香结
外形相似
寓意相似，担负着解不开的愁怨
作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵呢？
因为雨中丁香的触动和联想。
1.阅读第4自然段，雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。
2.作者为什么说“丁香确实该和微雨联系在一起”？
合作探究
格外妩媚
颜色交融
姿态美好
线条模糊
雨中丁香
象征着愁怨，勾起人的愁绪
印象派：19世纪下半叶法国兴起的一个绘画艺术流派，注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。
返回
朗读第6自然段，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
积极的人生态度
从生活实际想开去
联系上下文说说你对这句话的理解。
既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
结合生活实际，说说这句话给你带来的启示。
从所读的内容想开去
我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
作者给“丁香结”赋予了什么新的意味？
既然人生难免遇到问题，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
联想表达：我们的生活中也会有“一朵朵，一簇簇”的“丁香结”，对于你来说，目前心中的“丁香结”是什么？你准备怎么去化解心中的“结”？
人生不可能总是一帆风顺，在生活中遇到不顺心的事是一种常态。我们应该正视生活中的问题，把它们看作生活有益的补充。所以，我们要以豁达的态度面对生活中的“结”：生命既需要风光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中解不开的丁香结，愁肠寸断，百转千回。这样的生命历程，才会多姿多彩！
运用由事物展开联想的写法
写作时由事物展开联想，可以丰富事物形象，深化文章内涵。本文由丁香花联想到古人的诗句，由丁香花苞的形状联想到丁香结的来历及其象征意义，从而引发对人生的感悟。
写法借鉴
练一练
选择你熟悉的一种事物，抓住它的特点，展开联想写一段话。
五星花是一种藤条植物，和葡萄一样喜欢攀爬。它的叶子和含羞草没什么区别，就像一只大蜈蚣，到了晚上，五星花还会把叶子卷起来，收缩进去，到了次日早上再慢慢展开。五星花还有多重“性格”呢！它不喜欢阴雨天气，只要天上阴云密布时，它就蜷曲身子，无精打采的，仿佛在说：“太阳太阳快出来！这种阴雨天气让我都患上风湿病了！”但如果是骄阳似火的日子，它就会把叶子都舒展开来，享受阳光的沐浴，还不时地扭扭身子，表示满心的愉快。
抓住特点，展开联想。
丁香结
积极的人生态度
赏花
悟花
颜色
外形
气味
生活多结
从容面对
结构梳理
本文描述了丁香花的 、 、 ，又由丁香花联想起象征着愁怨的 。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者 积极的 。人生不可能总是一帆风顺，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
颜色
外形
气味
丁香结
人生态度
主题概括
整体感知
指的是丁香的花苞，象征生活中解不开的烦恼、愁怨。
释题：“丁香结”的含义是什么？
1．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。(　　)
2．月光下白的潇洒，紫的朦胧。(　　)
3．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。(　　)
A
B
C
一、丁香花开
选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。
1．雨中丁香的特点是______________。作者引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”两句诗，赋予了丁香______(A.兴奋　B．伤感　C．愤怒)的情绪。
二、丁香微雨
B
朦胧、妩媚
2．下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是(　　)
A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和， 优美如画。
B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦 胧、梦幻之美。
C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。
C
1．人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是(　　)
A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的 盘花扣。
B．丁香花负担着解不开的愁怨。
C．古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古 人的说法。
三、感悟丁香
C
2．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，
岂不太平淡无味了吗？
从这句话可以看出作者写这篇文章的用意是
(　　)(选择)
①告诉我们人生不可能一帆风顺，要及时行乐。
②告诉我们人生处处都是结。
③以女性的豁达和睿智向读者传递对待人生的积极态度。
③
诗句中的丁香象征美丽、高洁、哀怨。
“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”
——戴望舒《雨巷》
二、结合本文,体会“丁香” 在诗中的含义