课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)肉食者鄙 ( )
(2)弗敢加也 ( )
(3)何以战 ( )
(4)彼竭我盈 ( )
(5)忠之属也 ( )
(6)公将驰之 ( )
(7)弗敢专也 ( )
(8)望其旗靡 ( )
2.用现代汉语翻译下面句子。
（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同的一项是( )
A.肉食者谋之
B.小大之狱
C.登轼而望之
D.故克之
4.出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、课内阅读
（2012·福州中考）阅读全文，回答5～9题。
5.请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)
(1)肉 食 者 谋 之
(2)弗 敢 加 也
6.解释下列加点词语。
(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )
(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )
7.用现代汉语翻译下面句子。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
8.选文详略得当，详写_________________，略写_______________，这样安排，突出表现了曹刿的“远谋”。
9.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、美文品析
（2012·安顺中考）阅读下面的文言文选段，完成10～14题。
【甲】十年春，齐师伐我……对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）
10.解释下列句中加点的词。
（1）又何间焉( ) （2）牺牲玉帛( )
（3）池非不深也( ) （4）亲戚畔之( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）肉食者鄙，未能远谋。
译文：_______________________________________________________________
（2）天时不如地利，地利不如人和。
译文：_______________________________________________________________
12.【乙】文中孟子论述决定战争胜负的三个要素是天时、地利、人和。决定长勺之战胜负的要素是“人和”，请你从【甲】文中找出体现这一观点的句子，并用简洁的语言概括曹刿认为此次作战的先决条件是什么。
答：_________________________________________________________________
13.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”，他不“鄙”表现在哪里？根据【甲】文概括总结。
答：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
14.孟子在两千年前就发出“得道者多助，失道者寡助”的警示，请举一个事例谈谈你的认识。
答：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案解析
1.答案：(1)鄙陋。这里指目光短浅 (2)虚报 (3)凭、靠 (4)充满。这里指士气正旺盛 (5)尽力做好分内的事 (6)驱车(追赶) (7)个人专有 (8)倒下
2.答案：（1）衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（2）第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓(士气) 就衰弱了，第三次击鼓(士气)就衰竭了。
3.【解析】选B。B项中的“之”是“结构助词，的”，其他三项都是代词。
4.答案（示例）：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。
5.【解析】本题考查文言句子的断句。要在理解句意的基础上划分，句(1)中“肉食者”是主语，“谋”是谓语，主谓之间应停顿；句（2）中“弗敢”是状语，状语后应停顿。
答案：(1)肉食者／谋之 （2）弗敢／加也
6.【解析】本题考查对文言词语的解释。应在理解文意的基础上，联系句意解释，特别注意词语的特殊含义。如“徧”是通假字；“鼓”属于词类活用，名词用作动词；“再”属于古今异义词。
答案：(1)通“遍”，遍及，普遍 (2)为人所信服 (3)击鼓进军 (4)第二次
7.答案：我发现他们的车辙混乱，望见他们的军旗也倒下了，所以才追击他们。
8.答案：曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现） 双方交战的过程
9.【解析】本题考查对人物形象的分析。紧扣题干要求鲁庄公身上“值得肯定的地方”，找出能表现鲁庄公值得肯定的言行并加以分析。意思对或言之有理即可。
答案：(1）“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。(2）“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。(3）“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。(4）“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。(5）鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。(6）在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。
10.答案：（1）参与 （2）指祭祀用的猪、牛、羊等 （3）护城河 （4）通“叛”，背叛
11.答案：（1）身居高位的人（大官们）目光（见识）短浅，不能长远谋划（打算）。
（2）有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理条件，有利于作战的地理条件比不上人心向背（内部团结）。
12.【解析】本题考查对文段内容的理解。回答第一问首先要注意题干中的提示语“决定长勺之战胜负的要素是‘人和’”，带着这个提示在【甲】文中寻找关于“人和”的句子。第二问应从人心所向这一点思考。
答案：小大之狱，虽不能察，必以情。取信于民
13.【解析】本题考查对人物形象的分析。回答时要抓住鲁庄公的言行，如听从别人的正确意见，能尽力做到“小大之狱，虽不能察，必以情”。
答案：从两个方面表现鲁庄公的不“鄙”：广开言路，礼贤下士；尽职尽责，取信于民。
14.【解析】这是一道开放性试题。首先要理解“得道者多助，失道者寡助”的意思：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。然后调动自己的知识积累，从古今中外战争事例中寻找。
答案：示例一：二战初期，法西斯横扫欧洲大陆，涂炭生灵。欧洲人民团结一致，奋起反抗，最终正义战胜了邪恶。 示例二：八年抗日战争，日寇践踏我国土，山河破碎。国共两党合作，同仇敌忾，浴血奋战，以弱胜强，最终将日寇赶出中国。
课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)邹忌修八尺有余 ( )
(2)形貌昳丽 ( )
(3)吾孰与徐公美 ( )
(4)时时而间进 ( )
(5)期年之后 ( )
(6)闻寡人之耳者 ( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）此所谓战胜于朝廷。
译文：______________________________________________________________
3.下列句中加点的“之”与“齐国之美丽者也”一句中的“之”意义与用法相同的一项是( )
A.客之美我者 B.臣之妻私臣
C.由此观之 D.燕、赵、韩、魏闻之
4.对“邹忌讽齐王纳谏”一句中的“讽”理解正确的一项是( )
A.从反面讽刺 B.含蓄地嘲讽
C.从正面说服 D.委婉地规劝
5.下面说法有误的一项是( )
A.先秦历史散文体例多样，有编年体的，如《左传》。
B.《战国策》是由西汉学者刘向编写而成的，分12策，共33卷。
C.《战国策》是我国历史上第一部叙事详细、完整的编年体历史著作。
D.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌从自己生活中的小事谈起，采用设喻讽谏的方式，使齐威王广开言路，纳谏除弊，增强国力。
6.邹忌从妻、妾、客都说他比徐公美中悟出了什么道理？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、课内阅读
（2012·衢州中考）阅读“邹忌修八尺有余”至“王之蔽甚矣”，完成7～10题。
7.解释下列句子中加点的词。
（1）朝服衣冠 ( )
（2）孰视之 ( )
（3）臣诚知不如徐公美 ( )
8.下列选项中加点词意思相同的一项是( )
A.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 民殷国富而不知存恤
B.臣之妾畏臣 能以径寸之木
C.皆以美于徐公 或以钱币乞之
D.四境之内莫不有求于王 所欲有甚于生者
9.用现代汉语写出下面句子的意思。
吾妻之美我者，私我也。
译文：______________________________________________________________
10.邹忌之智体现在哪里？请用自己的话回答。
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、美文品析
（2012·河南中考）阅读下面两个语段，完成11～14题。
【甲】从“于是入朝见威王”至结尾。
【乙】齐威王召阿①大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也!”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情。齐国大治，强于天下。
（节选自《资治通鉴·周纪一》）
【注】①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刑。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
11.解释下面加点的词。
(1)今齐地方千里 ( )
(2)王之蔽甚矣 ( )
12.用现代汉语写出下面句子的意思。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
译文：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
13.邹忌是怎样讽谏齐威王的？
答：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
14.根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括齐国能够“战胜于朝廷”“强于天下”的原因。
答：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
答案解析
1.答案：(1)长，这里指身高 (2)光艳美丽 (3)谁 (4)间或、偶然 (5)满一年 (6)使……听到
2.答案：（1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求我，都认为（我）比徐公美。
（2）这就是人们所说的在朝廷上战胜（别国）。
3.【解析】选B。B项和题干中的“之”都是“结构助词，的”。A项用在主谓之间取消句子独立性，不译；C、D两项都是代词。
4.【解析】选D。“讽”，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉地规劝。
5.【解析】选C。《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体历史著作。
6.答案：人们由于种种原因，往往不会说出事情的真相。由此，他进一步悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治。
7.答案：（1）在早晨 （2）仔细 （3）确实，的确
8.【解析】选B。B项中“之”均为“结构助词，的”。A项中“而”的意思分别是：而且/但是；C项中“以”的意思分别是：认为/用；D项中“于”的意思分别是：对/比。
9.答案：我的妻子认为我美的原因，是偏爱我。
10.【解析】本题考查对人物形象的分析。从邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，引用生活小事设喻说理等方面分析他的“智”。
答案：对别人的褒贬能理智判断和冷静思考，讲究说理的方法，善于用生活小事设喻。（写出一点即可）
11.答案:(1)土地方圆 (2)因受蒙蔽而不明
12.答案:所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
13.【解析】此题考查对文中的说理技巧的理解。分析【甲】文首段，可以发现，邹忌先说的是自己的生活小事，后说的是齐威王的治国大事，推己及人，由小见大。
答案：从生活小事推至治国大事。
14.【解析】此题考查对信息的筛选能力。仔细阅读所给选文，分别从谋臣和齐王这两个角度来概括齐国强大的原因。
答案:①有善于进谏的谋臣。②齐威王虚心纳谏。③齐威王不偏听，重实情。
④齐威王对“饰诈”者惩治有力。
附【乙】【译文】
齐威王召见阿（城）大夫，对他说：“自从你镇守阿（城），称赞你的好话每天都有传来。我派人视察阿（城），只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。以前赵国攻打鄄地，你不去救援；卫国夺取薛陵，你不知道。这是因为你用重金来买通我的左右来替你说好话啊！”当天，齐威王下令把阿地大夫及替他说好话的左右近臣都烹死了。因此，齐国上下官员都受到震动，恐惧不已，谁都不敢再像阿大夫那样买通齐威王的亲信欺上瞒下，掩饰过失的事情，人人都尽其所能为国家做事。齐国得到很好的治理，在当时成了天下最强的国家。
课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.解释下列句中加点的词。
(1)惩山北之塞 ( )
(2)聚室而谋 ( )
(3)杂然相许 ( )
(4)吾与汝毕力平险 ( )
(5)遂率子孙荷担者三夫 ( )
(6)且焉置土石 ( )
(7)曾不能毁山之一毛 ( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.下列各组中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A.年且九十 且焉置土石
B.以君之力 以残年余力
C.其妻献疑曰 其如土石何
D.投诸渤海之尾 告之于帝
4.下列语句朗读停顿正确的一项是( )
A.曾不能／损魁父之丘
B.遂率子孙／荷担者三夫
C.邻人京城氏／之孀妻有遗男
D.命夸娥氏／二子负二山
二、课内阅读
（2012·铜仁中考）阅读《愚公移山》全文，回答5～8题。
5.下列加点词意义相同的一组是( )
A.且焉置土石 年且九十
B.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能
C.投诸渤海之尾 诉诸法律
D.聚室而谋 斯是陋室
6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.以君之力 扶苏以数谏故
B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也
C.而山不加增 义不杀少而杀众
D.告之于帝 皆以美于徐公
7.对选文内容的理解和写法分析不正确的一项( )
A.“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。
B.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
C.愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张。这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
D.愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山。这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
8.用现代汉语翻译下列句子。
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）甚矣，汝之不惠！
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、美文品析
（2012·达州中考）阅读下面两篇文言短文，完成9～16题。
【甲】《愚公移山》全文
【乙】 铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之。曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
9.解释下列句子中加点的词语。
（1）年且九十 ( )
(2)方磨铁杵 ( )
（3）始一反焉 ( )
（4）媪自言姓武 ( )
10.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )
且焉置土石
无陇断焉
惧其不已也
其如土石何
以君之力
河曲智叟亡以应
操蛇之神闻之
告之于帝
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）汝心之固，固不可彻。
译文：____________________________________________________________
（2）太白感其意，还卒业。
译文：____________________________________________________________
12.由【乙】文演变的民间俗语为____________________________________。
13.这两个故事，给你怎样相同的启示？
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
14.李白勤学苦读，终成“诗仙”。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
【人物】______________________ 【事例】________________________
【人物】______________________ 【事例】________________________
15.【甲】文中愚公移山的原因是“______________________”，移山的目的是“_____________________”。（用原文回答）
16.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、天神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案解析
1.答案：(1)阻塞 (2)家 (3)纷纷 (4)你们 (5)扛 (6)安放 (7)草木
2.【解析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“如……何”的正确翻译是“把……怎么样”；句（2）要注意“固”和“彻”的翻译。
答案：(1)凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢？
(2)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。
3.【解析】选B。B项都是“凭借”的意思。A.将近/况且；C.代词，他的/在“如……何”前面加强反问语气；D.结构助词，的/代词，代这件事。
4.【解析】选A。B项，遂／率子孙荷担者三夫；C项，邻人京城氏之孀妻／有遗男；D项，命／夸娥氏二子负二山。
5.【解析】选C。C项都为“之于”的意思。A项为“况且/将近”；B项为“竟然，简直/同‘增’，增加”；D项为“家/屋子”。
6.【解析】选C。C项都为“连词，表转折，但是”。A项为“介词，凭/连词，因为”；B项为“代词，代指愚公/助词，的”；D项为“介词，向/介词，比”。
7.【解析】选C。愚公妻子并不反对移山，而是提出了移山过程中必须解决的重要问题：“焉置土石？”
8.答案：（1）于是(愚公)带领儿孙中能挑担子的三个成年男子(上了山),凿石头挖山,用箕畚(装石头、土块)运到渤海岸边。（2）你太不聪明了！
9.答案：（1）将近 （2）正在 （3）通“返”，往返 （4）说
10.【解析】选D。D项，“之”均指“这件事”。A项，“焉”分别为“哪里”“语气助词”；B项，“其”分别为“代词，他”“在‘如……何’前面加强反问语气”；C项，“以”分别为“凭”“来”。
11.答案：（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（2）李白感动于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
12.答案：只要功夫深，铁杵磨成针
13.【解析】本题实际上考查两文的主题。【甲】文中的愚公不畏艰难，坚持不懈，【乙】文中的老媪铁杵磨针，也是一个有恒心，有毅力的人，结合以上分析回答即可。
答案（示例）：做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功。
14.答案（示例）：匡衡 凿壁偷光/孙康 映雪照读/车胤 囊萤读书
15.答案：惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴
16.【解析】本题考查文章的写作特点。写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、天神的搬山，都是为中心人物愚公服务的，起侧面烘托的作用。
答案：从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
附【乙】【译文】
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白感动于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那位老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
课后达标训练/训练·提升作业
一、名句默写
1._____________________,在河之洲。
2._____________________,君子好逑。
3._____________________,左右流之。
4.求之不得, _____________________。
5._____________________,白露为霜。
6._____________________道阻且长。
7._____________________,宛在水中沚。
8.《关雎》中“_____________________，_____________________”已成为人们追求爱情的口头语。
9.《蒹葭》中“_____________________，_____________________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。
二、诗词鉴赏
（一）阅读《关雎》，回答问题。
10.赏析诗句“悠哉悠哉，辗转反侧”。
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
11.这首诗运用了什么表现手法？
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（二）（2012·安顺中考）阅读《蒹葭》，回答问题。
12.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13.你如何理解这首诗所抒发的感情？
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
14.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（三）阅读《静女》一诗，回答问题。
静女
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
15.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为__________。
16.翻译诗句。
自牧归荑，洵美且异。
译文：_______________________________________________________________
17.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案解析
答案：1.关关雎鸠 2.窈窕淑女 3.参差荇菜 4.寤寐思服 5.蒹葭苍苍
6.溯洄从之 7.溯游从之 8.窈窕淑女 君子好逑 9.所谓伊人 在水一方
10.答案：诗句非常生动形象地表现出了男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的样子。
11.【解析】本题考查诗歌的表达技巧。从全诗看，每一章都有些句子重复咏唱，诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。诗的每一章，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来。
答案：这首诗采取了重章叠唱的手法，诗的每一章，都用起兴的艺术手法，景中含情，情中蕴景。
12.【解析】本题考查对诗意的理解能力。从“白露为霜”可知季节——秋季；可抓住“苍苍”“萋萋”等归纳画面特点。
答案：这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
13.【解析】本题考查对诗歌情感的把握能力。根据诗中反复出现的“从之”体会追求之意、相思之苦。
答案：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）
14.【解析】本题考查对诗歌艺术特色的分析能力。要从这种手法在节奏、情感等方面的作用回答。
答案：全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。
15.答案：爱屋及乌
16.答案：自从野外归来送我荑，确实美好又珍异。
17.答案：小伙子非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。
