教学设计-Unit 1 Pit’s skateboard
姓名 年级 三 学科 英语
课题 Unit 1 Unit 1 Pit’s skateboard
教 学 目 标 知 识 1、能听、读、写、认What’s this my new skateboard.等句型。
能力 1、能根据录音跟读故事。2、能根据听到的内容给图片标序号。
情 感 注重小组合作学习，培养相互沟通的能力，增进朋友间的友谊。
教学重点 会听、说、读、认本节课句型。
教学难点 What’s this my new skateboard.……
教学、教具 Picture、白板。
教 学 流 程 设计意图
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step1 Warming up:1. 1、Greeting : Good morning, boys and girls. …2. 2、sing a song ：let’s sing a song .Step2 Presentation:1、listen to the tape.T: Hello! I’m pit …2、listen again and mime the story.3、Go over some sentences in their groups read the story . 4、复述故事，创编故事。Step3 Consolidation:1. Say the sentences in the group.2、read the story in pairsStep 4 Ending . 1、Greeting2、sing a song . 1、listen 2、Practice the sentences in pairs. Say and perform.1、 practice2、do theactiontogether3、do the excise 让每一位学生都参与到课堂教学当中。1、让学生各自初次感知故事。2、培养学生表演能力。设计2这一环节能帮学生集中精神，有利于记忆，让学生亲身体验故事情节。也使学生放松心情，达到一定的效果。
板书设计 Unit 1 Pit’s skateboardWhat’s this My new skateboard.Bye --bye 教学设计----Unit 1 Hello！
姓名 吴林 年级 三 学科 英语
课题 Unit 1 Hello！
教 学 目 标 知 识 1、能听、读、写、认stand up \ sit down \ stand arm in arm …等句型。
能力 1、能根据录音做动作2、能根据听到的内容给图片标序号。
情 感 注重小组合作学习，培养相互沟通的能力，增进朋友间的友谊。
教学重点 会听、说、读、认本节课句型。
教学难点 stand up \ sit down \ stand arm in arm ……
教学、教具 Picture、白板。
教 学 流 程 设计意图
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step1 Warming up:1. 1、Greeting : Good morning, boys and girls. …2. 2、sing a song ：let’s sing a song .Step2 Presentation:1、reviseT: Hello! I’m Toby ,listen to me and mime the actions.2、listen again and mime the actions.3、Go over some sentences in their groups do the actions. 4、Do the actions ( http: / / www.21cnjy.com ) and say the sentences about the table. Step3 Consolidation: 1. Say the sentences in the group.2、do the action.3、fill in the numbers.Step 4 Ending . 1、Greeting2、sing a song . 1、 revise Stand up …2、Practice the sentences in pairs. Say and perform.1、 practice2、do theActiontogether3、do the excise 让每一位学生都动起来，调动起学生的 积极性。在课开始抓住学生的心，使得一堂课充满活力及灵动性。 1、让学生各自复习学过的起立，坐下等。以小组的形式练习句型。3、培养学生小组合作精神。设计2这一环节能帮学生集中精神，有利于记忆，也使学生放松心情，达到一定的效果。
板书设计 Unit 1 helloStand up sit downstand arm in arm …
