第2节 机械能
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活动一：研究物体的动能大小与速度的关系
提供实验器材：
大钢球 小钢球 木块 木板
思考与讨论：根据提供的器材， 设计实验探究物体的动能大小与速度的关系？
提示：设计实验方案可以用图文结合的方式，画在下面方框里。
根据现象，得出结论： 。
活动二：研究物体的动能大小与质量的关系
提供实验器材：
大钢球 小钢球 木块 木板
思考与讨论：根据提供的器材， 设计实验探究物体的动能大小与质量的关系？
提示：设计实验方案可以用图文结合的方式，画在下面方框里。
根据现象，得出结论： 。
活动三：研究重力势能的大小与高度、质量的关系
提供实验器材：
大钢球 小钢球 木块 水槽
思考与讨论：根据提供的器材， 分别设计实验探究“研究重力势能大小与高度的关系”
和“研究重力势能大小与质量的关系”？
提示：设计实验方案可以用图文结合的方式，画在下面方框里。
根据现象，得出结论： 。
课件15张PPT。游乐园过山车说一说： 请玩过的同学说说玩过山车过程中的感受。（第一课时）动能、势能视频：声音有没有能量？陈奕迅歌声震碎玻璃杯运动的物体有没有能量？1.运动的硬币有没有能量？2.运动的小车有没有能量？小结：运动的物体具有能量一、动能：物体由于运动而具有的能量举例说明：哪些物体还有动能？小结：一切做机械运动的物体都具有动能飞翔的小鸟行走的人行驶的汽车掷出的铅球叶轮水轮机的叶轮水力发电风力发电叶轮研究物体的动能大小与速度的关系提供以下器材：大钢球小钢球小木块 根据提供的器材， 设计实验探究物体的动能大小与速度的关系？ 提示：设计实验方案可以用图文结合的方式评价：①变量有没有合理控制？如何判断？②如何改变速度大小？③如何比较动能大小？设计实验方案，注意以下问题：小结：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大研究物体的动能大小与质量的关系提供以下器材：大钢球小钢球小木块 根据提供的器材， 设计实验探究物体的动能大小与质量的关系？ 提示：设计实验方案可以用图文结合的方式评价：①变量有没有合理控制？如何判断？②如何改变质量大小？③如何比较动能大小？设计实验方案，注意以下问题：小结：运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。2.在同一条高速公路上，为什么对大货车和小客车的限制速度不同？同速行驶的大货车和小客车1.同速行驶的大货车和小客车，哪一个动能大？高速上的限速标志过山车最高点其他被举高的物体有没有能量？被举高的硬币有没有能量？小结：被举高的物体具有能量（一）重力势能：物体由于被举高而具
有的能量二、势能举例说明：哪些物体还有重力势能？重力势能的大小与高度、质量的关系提供以下器材：小结：大量事实表明，物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。大钢球小钢球直尺水槽约2 厘米厚的细沙 根据提供的器材， 分别设计实验探究“研究重力势能大小与高度的关系”和“研究重力势能大小与质量的关系”？ 设计实验需注意的几个问题：①对变量的处理；②如何比较重力势能大小？提示：设计实验方案可以用图文结合的方式过山车最高点另一斜坡1.弹性形变：能恢复原来形状的形变2.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。（二）弹性势能弹性形变的弓弦弹性形变的球拍网3.弹性势能的大小跟物体形变的大小有关，物体的弹性形变越 ，弹性势能就越 。大大
