九年级 Unit 1 How can we become good learners Section B 3a-3b & Self Check教案（表格式）

课 题 Unit 1 How can we become good learners Section B 3a-3b & Self Check 年 级 九年级 授课时间
课 时 课 型 新授 主备人
集备人
备 课 教学目标 1.通过使用目标语言发展听、说、读、写技能。 2.学会谈论学习方法，提出建议帮助他人克服学习障碍，并讨论如何使用“V+by doing sth” 3.学会在学习中与他人沟通和合作。
教学重难点分析 Write a letter using words and structures to provide advice on the best ways to learn English for others.
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 步骤1导入 1.像往常一样问候学生。 2.修订 ① 大声朗读2b中的一段。 ② 造句要有“注意力、复习、能力和积极性”。 ③ 复习学习英语的好习惯。 步骤2合作探究 1.完成3a ① 分组学习。总结学习英语的好方法。 ② 阅读3a中的说明。学生写出三种最好的方法，并给出他们的理由。然后举例。 ③ 让他们自己填写表格，老师应该帮助他们，鼓励学生与同学交流。 ④ 学生们与他们的合作伙伴交流他们的工作，并交流或讨论他们的想法。 2.完成3b ① 阅读说明。 ② 写这封信。用他们的笔记。 ③ 互相交流他们的写作作品。 ④ 与全班同学一起检查他们的作业。 3.完成自检中的任务 活动1 ① 阅读方框中的单词。让学生说出单词的中文含义。 ② 自己填空。 ③ 两人一组，互相修正作业。 ④ 在黑板上显示结果，然后大声朗读这段话，直到流利为止。 完成活动2 完成活动3 步骤3家庭作业 课后向他们的伙伴提出练习性的建议。
作业
板书设计
教学反思 这是本单元的最后一节课。因此，让学生运用他们在本单元中学到的东西是很重要的。我们将做大量的工作来练习如何学好单词和短语。因此，学生们学会给学习中有问题的人提建议。写作是这节课中最重要的。老师可以帮助学生从口头练习中写作。并教他们使用示例会话模式。