【大单元教学设计】教科版六年级上第三单元《工具与技术》第一课时 紧密联系的工具和技术 课件

(共31张PPT)
3.1紧密联系的工具和技术
教科版六年级上册
单元主题
在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。
工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才发明不久……
工具与技术有什么联系？人类是如何发明和改进工具与技术的？哪些工具与技术对我们人类产生了重要的影响……
工具与技术
单元教学设计
工具（物品）
工具和技术
技术（方法）
斜面（省力）
省力（支点靠近用力点，撬动距离近）
简单机械 杠杆
费力（支点远离用力点，撬动距离远）
轮轴（省力，灵活，用时短）
简单机械组合：剪刀（斜面、杠杆）
印刷术（方便、灵活、省时、省力、效率高）
信息交流传播 文字（快速，不直观）
信息技术 视频、音频（直观，耗时）
工具与技术
单元课时规划
课时 课型 课时内容 课时目标 （单元目标分配） 课时学习任务（或问题） （一般1-2个） 达成评价
1 实验课 紧密联系的工具和技术 了解生活中的常见工具和技术，知道一种工具可能有不同用法，不同工具使用的技术可能不同。认识到工具和技术之间存在联系。 观察和比较同一任务下不同工具的结构和使用情况，通过分析、交流，初步构建工具和技术之间的联系。 ①知道工具就是物品，技术就是方法
②不同工具用不同技术
1 实验课 斜面 知道利用斜面从上往下搬运物体和从下往上搬运物体都能省力，认识到斜面在生活中的应用相当广泛。 能在教师指导下，利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务并且能以实验数据为证据，说明斜面能省力。 知道斜面是一种简单机械，能省力

1 实验课 不简单的杠杆 利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物;改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 用比较大石块能否被撬动的方法，能区别省力杠杄和不省力。 知道杠杆是一种简单机械，有省力杠杆，有费力杠杆。
1 实验课 改变运输的车轮 认识轮轴这一类简单机械,了解工具安装车轮后具有省力、灵活等优点。 通过比较平板和小推车在直线和曲线这两种道路上的使用感受，归纳带有车轮的工具所具备的优点。 知道轮轴也是一种简单机械，省力、灵活、用时短。
1 实验课 灵活巧妙的剪刀 认识剪刀是多项技术组合的产物,能解决不同任务的需要。知道各种各样的剪刀是人们的创新发明,给生产生活带来了极大的便利。 通过观察、体验和比较的方法,认识到工具的结构与功能具有一致性。 知道剪刀是斜面和杠杆两种简单机械的组合。
1 实验课 推动社会发展的印刷术 知道活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便 捷,推动了人类文明的发展。 用比较的方法，能分析手工抄写和活字印刷的优劣。 知道印刷术方便、灵活、省时、省力、效率高。
1 实验课 信息的交流传播 认识到不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果,信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 了解书本、电脑作为信息传播载体的传播形式、传播效果的异同。 ①知道文字传递信息快，但不直观；音频、视频传递信息直观，但比较耗时。
②知道信息交流传播促进工具和技术的发展。
学习目标
（1）观察和比较同一任务下不同工具的结构和使用情况，通过分析、交流，初步构建工具和技术之间的联系。
（2）在取岀核桃仁的活动中，能正确操作使用工具，能对使用工具的过程做出评价。
紧密联系的工具和技术
新知讲解
情境导入
你认识或使用过哪些工具？它们是用来做什么的？
工具名称 用来做什么
我认识的或使用过的
羊角锤
钉钉子、起钉子
螺丝刀
拧螺丝
钳子
掐断铁丝
新知讲解
生活中除了生产工具之外，还有哪些工具？
·交通工具：汽车、轮船、飞机
·教学工具：地球仪、圆规、三角尺
·学习用具：文具盒、笔袋、铅笔
新知讲解
不同工具有着不同的使用方法和技巧，这些方法和技巧就叫技术。人类很早就知道在生产生活中使用工具和技术。工具和技术之间有着怎样的联系？
新知讲解
活动一：取出核桃仁
（1）不用工具，尝试取出核桃仁。
（2）借助普通工具尝试取出核桃仁。
（3）使用核桃夹取出核桃仁，反复尝试取出相对完整的核桃仁。
活 动
新知讲解
木棍
轮子
砖块
锤子
核桃夹
工 具 商 场
新知讲解
（1）在使用工具中，防止手被砸伤或压伤。
（2）每人用一种方法或选用一种工具，尽量保持核桃仁完整。
（3）每次取核桃仁的方法、效果记录在活动单上。
（4）正确使用核桃夹。
新知讲解
左手捏住核桃放入夹子刀口中，核桃口呈上下状，先轻轻用力把核桃口夹开一条缝，同时左手掌心朝上，把夹子刀口垂直放于掌心，左手的拇指和其余四指捏住核桃两头，然后旋转核桃让核桃肚呈上下状，右手加力，再向左移动核桃夹肚，再向右移动夹肚，这样夹四次，核桃周身的硬壳基本上都被夹碎了。
核桃夹使用方法
新知讲解
任务 使用工具 使用方法 使用效果
取核桃仁 不用工具
选用工具
核桃夹
我的发现
活动记录
铁锤
砖块
木棍
轮子
牙咬
拳头砸
脚踩
敲
砸
拍
碾
夹
牙疼，核桃仁取不出
手疼，核桃仁取不出
硌脚，核桃仁取不出
取出的核桃仁碎掉
取出的核桃仁碎掉
取出的核桃仁相对较完整
取出的核桃仁碎掉
很容易取出，并且很完整
不用工具很难取出核桃仁，使用木棍、轮子、砖块、铁锤等工具能取出桃仁，但核桃仁基本都是碎块，而使用桃夹能轻松取出比较完整的核桃仁，说明完成特定的任务就应该用特定的工具和技术。
新知讲解
研讨：使用工具与不使用工具有什么区别？
（1）不使用工具取不出核桃仁。使用一般工具可以取出完整的核桃仁，但取出的核桃仁基本是碎块。使用专用工具取出的核桃仁是完整的。
（2）使用工具更方便、简单、省力，不使用工具费时费力、不方便。
新知讲解
“取核桃仁”活动自主评价表
项目 评价标准 自评 互评 师评
不使用工具 尝试的办法多，能用文字描述活动感受。每记录一种得1星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
使用一般工具 老师提供的工具能一一尝试，能用文字描述活动感受。每记录一种得1星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
使用专用工具 能正确使用核桃夹工具得1星，能取出完整的核桃仁得2星，能用文字描述活动感受得1星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
我的发现 实验结果能详细总结得3星，总结不够详细得1星。 （ ）☆ （ ）☆ （ ）☆
新知讲解
活动二：评估你取出核桃仁的过程
（1）用短语评价用不同方法和工具取出核桃仁的过程。例如，费劲、费时等。
（2）小组记录员填写评价记录表
小 组 活 动
新知讲解
取核桃仁过程的评价记录
任务 使用工具情况 方法与过程 我的评价
取核桃仁 不用工具 咬、砸、踩
选择工具 铁锤敲 砖块砸 木棍拍 轮子碾
核桃夹 夹
费劲、费时
省力，核桃仁不完整
省力、省时、核桃仁完整
新知讲解
研讨：不同的工具使用方法相同吗？效果如何？
砖块、铁锤敲起来很方便，但容易把核桃砸烂变成残渣
用木棍碾压取出的核桃仁相对较完整一些
使用核桃夹取出的核桃仁更完整
新知讲解
研讨：使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么变化？
省时省力
要省时省力地取出完整的核桃仁，不仅需要专业的工具，还需要一定的技巧和经验。工具的使用也需要技术的支持。
新知讲解
活动三：生活中常用的工具
在生活中，你使用过这些工具吗？你曾用它做什么？你是如何使用它们的？如果没有这些工具，会有哪些不方便？
新知讲解
手机：上网，打电话
温度计：测体温，夹在腋下测量
螺丝刀：旋转刀柄，拧螺丝钉
自行车：出行工具，把稳车
把，蹬脚踏板
没有手机，联系不上对方，着急，误事
不能及时诊断，不能及时用药，不能及时解除病痛
没有螺丝刀，螺丝拧不动
没有自行车，出门步行，耽误时间，办事效率低
新知讲解
活动四：拓展活动
考古学家在非洲找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。据这次发现的骨头化石推测，古人类最早使用工具的时间是在距今250万年前。秦始皇的兵马俑、北京的八达岭长城、窗花等都离不开相应的工具与技术。在工作中我们所用到的器具，如剪刀、手机、锤子等都称之为工具，使用工具的方法和手段就叫做技术。
新知讲解
结合探究过程，说说你对“工具”和“技术”有怎样的看法？
工具
技术
常常是一些物品
有的是任务中用到的物体
不同工具优劣不同
常常是一些方法
同一任务中可以用到多种技术
不同的工具有不同的使用技术
可以根据技术来发明工具
技术和工具都是可以改进的
新知讲解
回忆这节课学习了什么？
解常见的工具和技术，知道工具和技术相互联系，相互促进。
课堂练习
1.填空题
（1）在生活中，我们会用到各种工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多________。
（2）利用木棍、轮子、铁锤等工具，沐沐想出了用敲和碾压的方法来取出核桃仁，其中能取出相对完整核桃仁的方法是_______。
技术
敲
课堂练习
2.判断题
（1）同一种工具可以有不同的使用技术。（ ）
（2）不同的工具有相同的使用技术。（ ）
（3）使用工具过程中的知识、经验、技巧等都不属于技术。（ ）
√


课堂练习
3.选择题
（1）要从核桃中取出相对比较完整的核桃肉，选用（ ）比较合理。
A．砖块 B．铁锤 C．核桃夹
（2）关于工具与技术，描述正确的是（ ）。
A．工具的使用需要技术的支持
B．一个工具只对应一种使用技术
C．技术常常指的是物品，而工具常常是一些方法
C
A
作业布置
调查家庭中有哪些工具，怎么使用，记录下来。
板书设计
工具
技术
常常是一些物品
有的是任务中用到的物体
不同工具优劣不同
常常是一些方法
同一任务中可以用到多种技术
不同的工具有不同的使用技术
可以根据技术来发明工具
技术和工具都是可以改进的
紧密联系的工具和技术
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin