统编版五年级上册第三单元 习作：缩写故事 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
情境导入
编一本《中国民间故事集》送给新一届对应班级的小朋友们。
第1课时
习作：缩写故事
缩留其主写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保要内容、使人一目了然。
什么是缩写呢？
一般的课文内容都有3、4页长，使人看了半天也不明白主要写了一件什么 事。怎么办呢？这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还得把主要的内容不能丢了，这就是缩写。
照样子（见教材P44）缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。
回顾故事
猎人海力布
介绍海力布
起因
经过
结果
海力布通过宝石得知大山要崩塌，洪水要淹没村庄的消息
海力布劝乡亲们搬走，没人相信他
海力布为救大家说出了秘密
海力布变成了石头
海力布救白蛇，得到宝石
乡亲们十分后悔，世世代代纪念海力布
把握缩写的方法。
摘录、删减。在保持原意不变的前提下，分析删、留的内容，突出原文要点。
概括、改写。可以将长句缩为短句，几句合并一句，描写改成概述，使表达更简练。
学习“摘录”
原文 缩写后
①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
哪些句子被直接摘录下来？为什么要摘录这些句子？
故事中主人公的基本情况要保留。
将缩写后的故事和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整。
原文 缩写后
④海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
认真观察被删去的句子和留下的句子，你有什么发现？
学习“摘录”
从前，有一个猎人，名叫海力布。他非常乐于助人，也很热爱劳动，乡亲们都很喜欢他。
有一天，海力布在森林里打猎的时候，在灰鹤的爪下救下了一条小白蛇，小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿，龙王为了感谢海力布的救女之恩，决定要用宝物来谢他，小白蛇让海力布问龙王要一块宝石，因为只要将宝石含在嘴里，就能听懂所有动物的话。海力布到了龙王家，就按照小白蛇说的做了，龙王也只好答应把宝石送给他。
就这样过了几年，海力布靠着宝石的能力打了不少猎物。一次，海力布去打猎的时候，听见几只飞鸟说这里要发生灾难了，他想把事情告诉大家，但是想起小白蛇告诉过他，宝石的
①删掉了对海力布的语言和心理描写，留下的都是写小白蛇的语句。
为什么这样做？这段话主要讲了什么？
因为这个段落主要写小白蛇报恩，所以留下的都是写小白蛇的语句。摘主删次，进行缩写。
想一想：在缩写一篇文章的过程中，具体做法是什么呢？
整体把握，理清思路
围绕中心，摘主删次
人物语言，概括转述
衔接自然，首尾贯通
总结方法
总评：《猎人海力布》原文较长，习作在准确把握原文内容的基础上，通过删减原文、保留关键、改写句子、转换人称、概括段落内容要点等方式，写清了海力布变为石头的前因后果。缩写后的文章故事完整，情节连贯，语句通顺，值得我们借鉴。
评价标准 自评 互评
摘主删次★
概括主要情节★
转述人物语言★
不改变故事原意★
不改变叙述顺序★
请你运用缩写的方法，缩写《牛郎织女》或者你喜欢的其他民间故事，并根据缩写评价标准进行自我评价。
布置作业