（8）写作——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编（含答案）
文档属性
| 名称 | （8）写作——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 41.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-31 07:26:03 | ||
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文档简介
（8）写作——2023年高考语文真题模拟试题专项汇编
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料作文
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
6、阅读下面的材料，根据要求作文。
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试作文《青年在选择职业时的考虑》。当时，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：晚清名臣张之洞平生有三不争-不与俗人争利，不与文人争名，不与无谓人争气。
材料二：毕加索，世界最具影响力的现代派画家，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。他9岁时画出了第一幅油画，未满14岁就开了个人画展，一生画法多样、风格迭变。他在60岁时还学习版画，70岁学习陶工……在事业和艺术上，他从未放弃“争”。
材料三：“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。后来两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。
以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇作文，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
8、阅读下面的材料，按要求作文。
人与时代相处的方式多样：有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱，有人觉得不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9、阅读下面的材料，根据要求写作。
中国外交官华春莹曾在推特上发出以下对比资料，引发广泛关注。
过去 现在
1900年，北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟。 2022年，北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭。
1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”。 2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。
1980年，新中国第一次参加冬奥会。 2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市。
1994年，在上海浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设。 2022年，陆家嘴高楼林立，灯火辉煌。
2018年，云南一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。 2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点。
复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、命题作文
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
“红色”是中华民族最喜爱的颜色。“红色”内容丰富，表现生动。与“红色”有关的词汇，由于形成的背景不同，运用上也各有惯例。“红”可以用来指“受追捧”，如“网红”“当红炸子鸡”等；“红”可以指“牺牲”或“奉献”，如“红烛”“红马甲”等；“红”可以指“温暖”“希望”，如“东方红“日子红火”等：“红”也可以指“忠诚“爱国”，如“红歌“中国红”等；“红”也可以指“禁忌”或“暂停”，如“红线“红灯”；“红”也可以作动词，如“眼红“红了眼眶”……
作为正值青春“红颜”的青年，请你就对“红色”的感受与思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1、答案：佳作展台
张弛有度，做时间的主人
时光荏苒，天地长新。逆时针回望往昔，面对时间，人们总是深感无奈。你看，古人治学，即使惜时如金，皓首也难以穷尽一经；古人出行，“适千里者，三月聚粮”；“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”，古人中不乏英才，可惜天不假年，有的人赍志而没……顺时针凝视当下，科技日新月异，如今，我国正处于信息化的时代浪潮当中，人工智能也在我们的生活中得到了广泛应用，人们想更好、更精准地掌握时间，便开始向时间宣战，想要征服时间。
科技的发展，社会的进步，使我们的生活越来越便捷。通过技术，我们可以更好地掌握时间。比如，借助编写计划单、制作行程表等技术，我们可以更好地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一系列技术，我们可以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术和互联网等，我们得以让生活变得丰富多彩。
可是，不得不承认的是，有的人虽然希望掌控时间，生活却被时间切割得支离破碎。我们自诩与时间赛跑，阅读要“秒读”，购物要“秒杀”，无时无刻不是手指翻飞，使用着各种社交、娱乐、购物软件。手指在屏幕间滑动的距离，可能比双脚走过的路还远。有的人忙于点赞、转发、晒朋友圈、刷短视频……唯恐遗漏信息，错失良机，疏远人脉。但事与愿违，有的人希望掌控时间，却让时间从指缝溜走，渐渐被物化，心为形役，似乎要沦为时间的仆人。
那么，如何成为时间的主人呢？
一方面，惜时如金，只争朝夕，用脚步丈量时间，用奋斗定义时光的意义。学学鲁迅，把别人喝咖啡的川时间用在写作上；学学袁隆平，专注事业，席不暇暖，不是在田间，就是在去田间的路上；学学韦东奕，他痴迷于数学，他的时间在图书馆里和学术的象牙塔里，发酵成人生的佳酿；学学纪录片《但是还有书籍》中那些地铁上的读书人，“结庐在人境，而无车马喧”。内心清明澄澈的人，无论在哪里都有一张宁静的书桌……另一方面，要谨记张弛有度。目不窥园之余，不妨细嗅蔷薇；键盘如雨之余，不妨关闭手机。既要低眉凝视钟表，也要不时仰望星空；在嘀嗒嘀嗒的急促声中，也不妨聆听世间万籁。
女作家昂山素季曾说：“我们并不缺少发展所需要的科学与技术，但我们内心深处依然缺少些什么，一种真正的心理温暖的感觉。”发展科技，是为了让我们的生活变得更美好、更有意义，而不是使人沦为技术的奴隶。唯有以脚步为马，以情怀为舟，有张有弛，才既能使人生丰富精彩，又能诗意地栖居。
解析：材料解读
本题材料中的关键词是“时间”“技术”“人”。时间的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与把控，就是时间观念的具体表现，这是考生立意行文时思考的起点，也是写作的切入点。“时间的仆人”是比喻，指人在时间面前失去自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，丧失自己的主体地位。随着技术的发展，人们借此更好地掌握时间，但同时也因为依赖技术而使生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表，忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有自己的独处时间。在忙碌的生活中适度地有一些“放空”的时间，在沉潜思考中发展自己才是学习的要义。考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”的论述主题；也可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾；还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等进行阐释论证。当然，考生也可以选取一个现象、一个故事、一段经历写成记叙文；若有考生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范围之内。
立意指导
①人要善于把控技术，使它为时间的精准化助力；②利用现代科技，科学合理安排时间，使人生充实有价值；③把控人生，做时间的主人；等等。
金句速览
①逝者如斯夫。——《论语》
②汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。——《离骚》
③时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
④我们并不缺少发展所需要的科学与技术，但我们内心深处依然缺少些什么，一种真正的心理温暖的感觉。——[缅甸]昂山素季
2、答案：佳作展台
相与以为邻，和谐以共生
无论是“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”的警语，还是“一花独放不是春，百花齐放春满园”的寄语，都旨在告诉我们：自强与利他，立己和达人，从来不是水火不容的，而是可以兼容的。
千帆竞渡，百舸争流，当今时代，人与人之间，国与国之间，虽处于激烈的竞争之中，但竞争之中更有合作、共赢、普惠。人与人之间，乃至国与国之间，“邻之厚”不一定反衬“君之薄也”。因此，应学会相与为邻，以求和谐共进。
相育而不相害，相与以为邻，和谐以共生，是一种立己达人的智慧。
王安石与司马光，互为政敌却相与为邻，惺惺相惜，相互激赏延誉，联袂跻身历史的脊梁行列。傲视群雄的中国乒乓球队，对于别国从不封锁技术，而是倾心相授。帮助对手进步，并非“借寇兵而贵盗粮”，无须担心“教会徒弟，饿死师父”。正是在与世界各国顶尖选手的角逐中，中国乒乓球队得以精进自我，止于至善。多国货币上出现的“中国建造”，彰显中国和发展中国家的硬核联名；北斗卫星，写就中国人的志气，也照亮世界，为全人类谋福祉；中国空间站面向世界开放，使异国殊俗的宇航员也不禁吟哦王羲之“仰观宇宙之大”的诗句；世界竹藤大会上，中国将以竹代塑的好“竹”意慷慨分享给世界……越来越多的中国方案、中国智慧“举以予人”。
暗夜孤灯，残影幢幢，不啻于风中之烛；众擎火炬，明烛天下。中国从不做吹灯者，而是勇做燃灯者、掌灯人，添油回灯，守护人类和谐、永续发展的火炬，驱散阴霾，照亮未来。桃李不言，下自成蹊；大德不孤，必有芳邻。居仁由义、立已达人的中国，在奋力冲刺的赛道上，并没有使自己的领跑优势泯灭，而是在对手奔跑的脚步声中，砥砺自我，笃行不怠，在与他国的合作共进中，朋友圈也越来越大。
独行快，众行远。一个人踽踽独行，常有穷途之哭；一群人、一支队伍共赴“志之所趋”，才能“无远勿届，穷山距海不能限也”。然而，很多人却不明白这一道理。你看，做生意，总有人以为“同行是冤家”；人之相与中，总有人感慨“既生瑜何生亮？”；国际博弈中，某些大国固化于零和博弈思维，不惜制造深沟高垒，以邻为壑……“他人有心，予忖度之”，“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路”，会使自己像囚徒一样，被短视、偏见、敌意、戒心的囚笼所困。若囿于这种狭隘偏执心理，便会热衷于蝇头小利而“勇于私斗”，以致忽略前瞻未来、眺望远方，最终在内耗中走向平庸。
环球同此凉热，人类休威与共。兀自竦峙的孤岛，在暴风雨来临之时，是无法供我们栖身的；只有将孤岛连成一片大陆，才能使之成为护佑美好家园的诺亚方舟。愿我们新时代的青年，以“受光于天下照四方”的恢宏格局，以兼相爱、交相利的通透智慧，与他人、与世界携手，共创美好未来！
解析：材料解读
本题两则材料虽然针对的是国际关系、文明互鉴等问题，但揭示的道理具有普遍性。材料一可用于国与国之间的关系，也可用于人与人的相处。吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人所不齿，终将被他人排斥。生动朴素的文字中所蕴含的为人处世之道启人深思。材料二借“一花”和“百花”说明部分和整体的辩证关系。“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。两则材料并举，又构成对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。
试题引导青少年胸怀国之大者，树立正确的世界观、价值观。考生写作空间大，可切人角度多。考生可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，写一篇记叙文或议论文。
立意指导
①发自己的光，也为他人掌灯；②与其大道独行，不如携手共赢；③摒弃对抗，与尔偕行；④共存·共行·共赢；⑤文明互鉴，共谋未来；等等。
金句速览
①夫人者，天地之心。天地万物，本吾一体者也。——王守仁
②孤举者难起，众行者易趋。——魏源
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
④和羹之美，在于合异，上下之益，在能相济。——《三国志》
3、答案：佳作展台
演绎精彩人生，讲好中国故事
故事，往往是我们儿时的快乐渊薮和精神原乡。俗话说，人生识字忧患始。其实不然，我们打量世界、思考人生，早在听故事中渐渐彩排。好的故事，并非全然是欢笑之词，也是思想的短笛和哲理的轻鸢，亦是现实人生的醒世恒言、喻世明言，蕴含着无尽的力量。
好的故事,是明志的苦胆,是唤醒自我的闹钟。
世界以痛吻我，我却报之以歌。谭婷的人生，俨然是一本被命运装订得极为拙劣的不忍卒读的书，但她扼住命运的咽喉，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼，以超乎想象的毅力，终成为中国首位通过司法考试的聋哑人,从此在无声的世界里用手指为正义发声。桂海潮,这位入选神舟十六号载人飞行任务乘组的载荷专家，和我们很多人一样,都坚信“读书真的可以改变命运”，农家小院、竹篱茅舍、蓬门陋巷不曾遮蔽他瞻望星辰大海的目光。相反，看得见人生疾苦，所以更懂得闻鸡起舞，他最终用拼搏奋斗改变命运的轨迹。
没有优渥的环境、资源加持，却用自强不息的奋斗精神为人生赋能，他们不相信手掌的纹路,但相信手掌加上和指的力量。他们的故事俨然是明志的苦胆、唤醒自我的闹钟，可以触动人心，激发我们不懈奋斗的心志和战胜困难的勇气，让我们在一次次泪目破防的同时，不禁扼腕挺膺，期待像他们一样演绎自己的精彩人生。
好的中国故事,是彰显中国辉煌成就的窗口,是传达中国伟大精神的名片。
忆往昔，丝绸之路、茶马古道、茶船古道承载着中华各民族交往交流交融的故事，向世界展示中华盛世。到如今，新时代无数鲜活的中国故事正在精彩演绎。“五个一百”以图文、影音等为载体，唱响催人奋进的中国故事；《唐宫夜宴》《只此青绿》《中国奇谭》借助现代传媒手段实现古今“破壁”，向世界讲述古老而又鲜活的中国故事；电影《流浪地球》完美融入中国人眷恋故土家园的人文情怀，在海外引发观影热潮，向世界传达中国携手构建人类命运共同体的价值理念。
古代说书人每每讲到故事最精彩处，往往抚尺一下，说完“欲知后事如何，且听下回分解”便戛然而止，各位看官也就纷纷散去。但作为新时代青年,我们不能只做看官，而应努力成为时代故事中的主角。除了以第三人称“他”去旁听,还需躬身入局,以第一人称“我”来用心构思，用脚步和双手去演绎。演绎好各自人生的精彩故事，汇聚成家国时代的宏大叙事；讲好精绝伦的中国故事，为世界留下可信可爱可敬的“中国印象”。
解析：材料解读
本题所给材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨，可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深人的思考。写作时，可立足于个人或国家角度，围绕“什么是好的故事”“好的故事有什么力量”“如何讲好好的故事”等展开论述。关于“什么是好的故事”，可以有不同的评判标准，它们或是情节曲折、人物生动，或是思想深刻、励志动人，如革命英雄的壮烈事迹、改革开放弄潮时代的故事、新时代追梦人的奋斗故事等。好的故事具有诸多力量。比如，它们可以极大地丰富精神生活，增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；可以开阔视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；可以改变个人命运的轨迹，充分展现国家的形象。考生可以根据经验展开思考，阐述如何讲好好的故事，比如要创新方式方法、写真情实感等。
立意指导
①听取奋斗故事，汲取精神力量；②讲好中国故事，传播中国声音，彰显中国精神；③好的故事催人奋进，时代故事耀国之光；等等。
金句速览
①伟大的时代孕育伟大的故事，精彩的中国需要精彩的讲述。——《人民日报》
②人们愿意听的故事，是实事求是的故事，是饱含真情的故事，是用生动、活泼、精彩的方式讲述出来的故事。实践表明，讲好中国故事，既需要有语言魅力，更需要有思想张力。——《人民日报》
③好的故事是古老的种子，它生命的胚芽蕴藏在内部，只有在新时代的土壤里播种，才能绽开繁花。汲故事的精华，与时代同频共振，创新话语表达，才能讲好故事。
事实素材
“双奥故事”：让世界看懂中国变迁
从2008年到2022年，从焰火“大脚印”到礼花“迎客松”，从“梦幻五环”到“冰雪五环”，从回溯历史的“中国画卷”到奔向未来的“晶莹雪花”——在同一个国家体育场“鸟巢”，奥林匹克之火跨时空对望，定格下一个开创历史的瞬间。
谈到中国举办“双奥”，国际奥委会副主席小萨马兰奇说：“申奥成功后，尽管山地条件复杂，中国人民在短短几年内仍然按时按量建设出世界一流的高水平比赛场馆，同时注重生态保护，实现体育设施同自然景观的和谐相融。这样的惊人变化每天都在中国各地上演，给我新奇的体验。”法国《回声报》网站文章称，中国通过2008年北京奥运会壮丽的开幕式和雄伟的体育场所带来的信心，成功通过了步入现代化的考试。14年后，一个截然不同的、更富裕、更强大的中国通过举办冬奥会向全球观众传达出自信。
4、答案：佳作展台
留将一面与“梅花”
丰子恺曾作题画诗曰：小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花。在世俗打滚之余，不忘留一份诗意和精神的自在，这是成年人的浪漫。而对我们青少年来说，这需要留将一面的“梅花”，应该是独属于我们自己的空间，一座能够暂享安静，不为外界所扰的秘密花园。
当今时代，青少年与成人一样面对着社会日新月异的变化、物质文明的刺激以及思想文化上的冲击，而身为青少年的稚嫩又让我们比成年人多了一份敏感与脆弱，尤其是在生活与学习中遇挫时，更是承受着巨大的压力，难以时刻保持理性。此时，我们就需要一座“秘密花园”，需要一个安静而不受打扰的空间，来安抚我们焦虑慌乱的心神，调整我们低落的状态。
这座“秘密花园”可以是现实的，也可以是虚幻的，它遵从于我们的性格与喜好。我们可以将自己的卧室修建为一座“秘密花园”，锁上房门，独自听一曲不为父母所喜的音乐，读一本所谓“禁忌”的图书，写一段吐露自己小小心声的文字；我们也可以把虚拟的世界当作自己的“秘密花园”，或徜徉于二次元与“纸片人”对话，或偶尔沉浸于游戏中，在虚拟的世界中打造理想的人设，于小小的屏幕上抒发自己的迷茫与痛苦。不同形态的“花园”肩负着同样的使命，让我们在经历成长的痛苦时，有一个默默舔舐伤口、重新积蓄力量的所在。
令人遗憾的是，现实中很多时候我们对“秘密花园”的诉求，被一些成年人有意无意地忽略了。或许他们也曾醉心于梭罗《瓦尔登湖》中自在闲适、回归自然的生活，也曾感伤于圣埃克苏佩里笔下小王子表现出的成人的孤独与寂寞，也曾迷恋于网络世界的光怪陆离……然而，他们却对我们构建自己“秘密花园”的渴望视而不见，甚至横加指责。我们只能时刻大方得体，而不能有一丝怯懦；我们只能永远开朗热情，而不能有自己的孤独……
当然，陷入这种困境也有我们自身的因素，青少年时期，我们或许偶尔自控力差，或许间或情绪极端，一时沉迷，甚至我们有时会把偶尔的安静变成长久的逃避，把暂时的离群变成习惯性的自我封闭。但试问哪位少年在成长过程中不曾经历过这些困境？与其因噎废食，不给这样的我们一点儿自我空间，不如给予我们尊重与宽容，尊重我们的诉求，宽容我们暂时的迷失，“秘密花园”的搭建，“梅花”的出现，离不开家长、学校和社会的共同配合。
叔本华说，只有当一个人独处时，他才可以完全成为自己。对于青少年来说，我们也需要安静，渴望独处，更需要一座可以让自己尽情放松、沉淀、成长的“秘密花园”，留将一面与“梅花”。
解析：材料解读
材料的核心是当代青少年“安静一下不被打扰”这一想法，可以将其理解为青少年想拥有一个或现实或虚拟的独处空间。“在当代青少年中也不鲜见”说明青少年有这一想法并非偶然，而是一种社会现象，有讨论的价值。青少年“有时希望有一个自己的空间”，“有时”表明独处空间对当代青少年来说并非要一直存在，它只是一种调剂。“放松，沉淀，成长”是青少年希望拥有的独处空间的功能，当代青少年普遍拥有沉重的学业负担，承载着家长的诸多期许，在深感疲惫或困扰之时他们需要独处放松自己，同时青少年也会情绪浮躁，做事或有不周，容易遇到挫折，此时需要通过自省来沉淀自己，在挫折和思考中成长。结合整个材料可以明确：青少年希望拥有自己的现实或虚拟的独处空间是一件很普遍、很有必要也很有意义的事情。考生可以据此讨论如何打造与规划自己的独处空间，介绍空间的具体内容，展示自己的性格，表达对成长的思考、对社会的关切、对未来的想象等；或是结合自身实际思考独处空间存在的意义，指出其对于青少年心灵成长的独特价值；也可以反思独处空间的局限性，指出独处空间固然可以帮助个体成长，但不可沉溺其中，过于自我，要从更多元的视角、更全面的角度去了解外界，同时审视个体内在；还可以跳出个人的角度，从他人、社会的视角呼吁对青少年多一份理解和宽容，助推青少年健康成长，允许青少年有自己的独处空间，并积极主动地为他们创造属于自己的空间。
立意指导
①我的“空中楼阁”；②在喧嚣中沉淀，在安静中成长；③合理引导，让青少年打造自己的“花园”；等等。
金句速览
①只有当一个人独处时，他才可以完全成为自己。——叔本华
②享受孤独，是人生的最高境界。——冯骥才
③社交场中的闲逸是令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。——卢梭
④人可以在社会中学习，然而灵感却只有在孤独的时候才会涌现出来。——歌德
⑤静以修身，俭以养德。——诸葛亮
⑥人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。——南森
5、答案：佳作展台
以吾辈躬行，守人间烟火
天津市实验中学 李沛峰
“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”纵使岁月悠悠，但温情依旧，这就是人间烟火。那么有什么办法能让我们将这温情留存于世吗？答曰：以吾辈之躬行，守人间之烟火。
以心怀兼爱，塑人间烟火
穿越历史烟尘，墨家子弟“兼相爱，交相利”，此乃“为天地立心”之兼爱也；聆听时光回响，红军与百姓水乳交融，“半条棉被”的故事感人肺腑，此乃“为生民立命”之兼爱也；驻足当代征程，“共同富裕”“全面小康路上一个也不能少”，承五千年文明之基业，化古人理想天堑为通途，此乃“为往圣继绝学”之兼爱也。中国人的血脉中流滴的兼爱基因，正静候时代之春雨，以绽放人间之美丽烟火。吾辈自当借兼爱之楫乘流击汰，乘势而上。
以躬行劳动，守人间烟火
人间烟火并非镜中花、水中月，它是人与人之间流淌的温情，劳动可使这温情长存，暖化世人。被授予“人民楷模”称号的李保国教授，三十多年如一日扎根太行山，探索科学的扶贫新路。他虽“黑脸庞，泥腿子，满口乡音”，但以“俯首甘为孺子牛”的精神，终让140万亩荒山披绿，使贫瘠山岳亦享人间烟火。李保国教授躬行劳动，带领人们一起守护人间烟火，是所有人的榜样。可社会上亦有暗流涌动，一些精致的利己主义者沽名钓誉，躺在他人的功劳簿上骋嗜奔欲，不思劳动拼搏，不顾社会大局，满足于自己的“半亩方塘”之乐，被名缰利锁束缚。吾辈自当以利己主义者为镜鉴，以时代楷模为榜样，躬行劳动之道，用青春挥汗之身影守护人间之美丽烟火。
以献身家国，绽最美烟火
“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。”艾青如是说。不错，只有山河无恙、河清海晏，世间才能绽放最美的烟火。“捐躯赴国难，视死忽如归”“病虐桀桀危亡处，吾心灼灼护国安”“清澈的爱，只为中国”……虚度年华而悔恨者，碌碌无为而羞耻者，皆非吾辈——吾辈乃是多具生力、辟地掘井的时代擎炬人，是仰望星空、实干兴邦的历史答卷人，更是许身家国、共铸烟火的建设弄潮儿！将自我融入时代大潮之中，人间烟火之盛景必将气势恢宏！
“青年应当有朝气，敢作为。”吾辈与时代同行，当心怀兼爱、躬行劳动、献身家国，以青春之身姿，守人间之温情，绽最美之烟火！
解析：材料解读
材料可以分为两个层次来理解：一是“烟火气是什么”，烟火气是“家人团坐”“灯火可亲”“国泰民丰”“岁月安好”“温情”“祥和”，这是对和谐的家庭、社会状态的描述；二是“烟火气需要什么”，烟火气需要“珍惜和守护”“奉献和担当”，揭示出达到这种状态需要每个人坚守岗位、奉献社会、相互理解、相互支持。
材料的关键词“烟火气”具有双重内涵：一是“烟火气”是普通百姓的百态人生、内心情愫，是各行各业的工作者各展所长、奉献社会的善行义举，是“民生为大”的良政善治，由此可提炼出奉献、团结、担当、坚守等守护烟火气所需要的精神品质；二是“烟火气”含有中华民族生生不息、接续奋斗的意味，暗示考生作文时要体现出某种精神的传承和它对当代社会的作用。
写作时，要挖掘出“个体”“家庭”与“群体”“家国”之间的汇聚、依托关系，进而阐释出个人的“平凡贡献”与国家的“宏伟蓝图”之间的紧密联系，聚焦平凡中的感动，建构个体与群体的逻辑关联，揭示精神传承的轨迹。
立意指导
①守护寻常烟火(民生)，离不开你和我；②人间烟火，抚慰人心；③炊烟四顾，爱撒人间；④守护烟火气，绘祖国最美风景；等等
6、答案：
青年择业，家国天下
一代人有一代人的择业观，新时代的青年无疑是幸运的，随着科技发展，新兴行业不断涌现，我们有更加多元的选择。无论是外卖小哥所代表的技能型人才，还是科学家所代表的知识型、技术型人才，其追逐梦想的精神是一致的，其蕴含的家国情怀亦是一致的。因此，我认为，生逢盛世的中国青年，都应将自己的理想与国家富强紧密结合，让自己的前途与民族命运同频共振，实现无悔青春。正如马克思所言：“职业的选择应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”
青年人择业的前提，应该是对这份职业的尊重与喜爱，选择一份职业，就意味着要承担起一份责任。如今，很多大学生都向往成为网红，希望能如董宇辉等网红那样“一夜成名”，却忽视了他们在成名前默默地努力与坚持。他们用才艺与实力诠释了对职业的热爱；用良好的名誉与销量证实对职业的责任感。而作为公众人物，他们始终自觉担当社会责任，帮农民免费带货，推动国货品牌的发展，他们用自己的影响力为更多的人带来福祉。职业选择并非儿戏，而大多数想成为“网红”的人，不过是想逃避苦累一夜暴富罢了，只有正确认识职业的责任与意义，才能成功抵达彼岸。
青年对于职业的选择不仅应考虑个人发展，还应考虑择业的立足点，应致力于实现全人类幸福的理想。“无穷的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此做了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到二十四岁的年轻人扎根塞罕坝，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；坚持用生命为大山的孩子架起“读书改变命运”的桥梁的张桂梅校长，将几千名贫苦女学生送出大山；几十年如一日专注于田畴的袁隆平院士，穷尽毕生精力投身让所有人远离饥饿的事业中。“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去”，奉献社会，造福他人，始终是他们最虔诚的理想。每一位青年人都应自觉托起大爱，与社会、与国家脉搏相通、呼吸相闻。
新时代青年都应有“功成必定有我”的担当和“咬定青山不放松”的毅力，将个人选择与国家发展相统一。时代的进步与发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获也能为国家建设添砖加瓦，为人类的幸福增色。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，今日吾辈之青年，时逢大好时代，拥有更多的机遇，但也面临着更多的挑战与诱惑，不必艳羡他人，要相信“梅花香自苦寒来”，只有脚踏实地、坚持到底，才能成就一番事业。“生逢盛世负重任，矢志奋斗奏华章”，将个人选择与国家发展相统一，融小我于大我。则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。
人生路远，山河坦荡，万般好景皆在前方。今日之吾辈青年，生逢盛世诚当不负盛世，自当肩负起家国重任，以追梦的姿态在新时代田野上留下自己的丰硕成果，浮舟沧海，立马昆仑！
解析：审题：这是一则引语式材料作文题。材料由两句话构成。第一句话指出马克思的中学毕业考试作文是《青年在选择职业时的考虑》。第二句话分析了17岁的马克思对自己人生和未来的思考与规划：选择职业的依据是人类的幸福和自身的完美。可见，材料的话题是：青年人选择职业和规划人生的依据。材料选用马克思选择职业的指针为学生提供了择业观、价值观的参考，用意十分鲜明，旨在引导学生树立正确的择业观、价值观。“自身的完美”，说明职业生涯关系到个人的命运与前途，是自我发展与自我实现的重要内容。规划自己的职业生涯也就是规划自己的人生方向，规划自己未来的发展之路。它需要综合各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，以期逐渐提升和完善自我，实现自己的人生价值。“人类的幸福”，说明职业规划不应该只囿于个人的小圈子，还应该考虑家庭、社会和国家甚至人类的需要，要有以天下为己任的胸怀，要承担起时代赋予的使命。人类的幸福和自身的完美二者是辩证统一的，青年人在职业规划的选择与思考中，既要利己，又要利他，既要能完善自己、突破障碍、使自己能在职业中成长成熟从而拥有收获，也要心系国家、民族、天下黎明苍生，充分发挥自己的所学所长，在职业中竭尽所能，贡献个人力量，助力民族甚至人类的发展。总之，青年选择职业，不仅应帮助个人探索兴趣与潜能，享受出彩完美的人生，更应为民族、为人类行稳致远提供源源不竭的动力。从“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，谈青年人职业规划的依据是人类的幸福和自身的完美，这个依据的意义何在。也可以运用并列式结构，谈青年人在进行职业规划的时候，如何处理好人类幸福和自身完美的关系，最后总结全文升华主题，作为新时代的青年，身处这百年未有之大变局中，立于时代潮头，更应深明择业之理：与时代同频共振，以自身奉献创造富国之基，以自我奋进成就利国之业！立意：1.择我所爱，许身家国。2.择业中要将“小我”与“大我”统一起来。3.青年择业，心系时代。4.担青年之责，开职业之花。
7、答案：略
解析：
8、答案：
走向世界中心，勇做新时代弄潮儿
古老的中国，我们的中华民族，历经几千年辛苦经营，终迎来今日繁华似锦、胜世如画的新时代。新时代、新机遇、新挑战，而我们新青年也应有新的作为。走向世界中心，勇做新时代弄潮儿应是我们的选择。
回溯过去。忆往昔峥嵘岁月稠。无论是疾风卷席下的近代，抑或改革开放以来40个春秋冬夏，青年始终都是社会进步的推动力量，始终屹立于时代最前端。从改革开放初期“头啖汤”的出场而创造中国经济发展奇迹。到“从我做起”，激励发奋图强，从“网民”“创客”兴起大众创业、万众创新的浪潮，再到“志愿服务”传递互助奉献的正能量。无论到了哪个国度，哪个时代，社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今，亦然。
展望今朝，只待指点江山、激扬自信。新时代的到来，正是我们新青年引领新发展的契机。百年探索，40年铺垫，如今的中国，历经40年改革开放的春风洗礼。正日益走向世界舞台的中央。“一带一路”“人类命运共同体”无不彰显一个日益富起来，强起来的中国雍容华贵的大国气度，时代为我们提供契机，时代为我们提供可能。我们新一代新青年站在前代人的肩膀，拥有眺望全球的世界视野，理应昂首阔步，抬头挺胸地随祖国走向世界中央，传扬中国文化、中国自信与中国的新青年风范！
那个积贫积弱，任人宰割的时代过去了，那个只能看人脸色，“弱国无外交”的时代过去了。如今，无数“新青年”正走向世界中心，展现中国风范。君不见青年科学家颜宁潜心研究，使中国结构生物学领跑世界；君不见中国青年发起了的“ofo”、摩拜为全球绿色出行提供服务，这些都是新时代青年的中国自豪，都是当之无愧的新时代青年风范！
迟子建先生曾说：“生活不是上帝的诗篇，而是凡人的欢喜与眼泪。”中国的发展，正是一代又一代青年人戮力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今，时代的浪潮已涌之我们的面前，我们是新时代的接班人，惟愿大家从现在做起，勇做新时代弄潮儿，包容自信，兼具国际视野，带着中国自信、中国自豪向世界中心迈进，终有一日，祖国将以你为荣！
解析：这是一道引语式的材料作文题。材料给出了人与时代相处的三种方式，一是与时代合唱，二是独自吟唱，三是不认同前面两种方式。材料包含的就是人应该如何与时代相处，也就是人与时代的关系。题目给出三种观点——“与时代合唱”“独自吟唱“不尽如此”，考生可选择一种进行立意。“与时代合唱”可解读为积极响应时代号召，顺应时代浪潮。比如李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”，作为第一个高举马克思主义火炬的人，满怀信心写下：试看将来的环球，必是赤旗的世界。他把自己与时代紧密联系起来，与时代合唱。“独自吟唱”可解读为不随世俯仰，不随波逐流，坚持自己的个性。比如屈原就是一个“独自吟唱”之人，楚国上下一片混浊，他能够保持“出淤泥而不染”的品格，是一个“独自吟唱”的代表。“不尽如此”则要求考生提出人与时代的第三种关系，并加以阐释。比如该与时代合唱时则合唱，该独唱时则独唱。写作时，可以从当代青年的角度出发，以青年的视角来写。比如当代青年碰到了这样一个大好的时候需要如何抉择呢？对于个人而言，青年人需要追求个人发展；对于社会来讲，青年人也需要对社会做贡献。写作时选择其中的一个观点进行写作。比如选择第一种观点：首段先表明自己的观点，跟上时代节拍，青年大有可为。主体部分可以安排分论点形式。分论点一，新的时代有新的机遇，青年人在大展拳脚。分论点二，新的时代也会有新的挑战，青年人要勇于拼搏奋斗。分论点三，青年人要与新的时代合拍，做时代的弄潮儿。最后再收束全文，照应开篇。立意：1.跟上时代节拍，青年大有可为。2.不做墨守成规者，要做时代弄潮儿。3.顺势而为，未来可期。4.不和众嚣，独具我见。5.独立思考，理性判断。6.坚定方向，无惧独行。7.内图个性之发展，外图贡献于其群。
9、答案：
在危机中育新机，在变局中开新局
亲爱的同学们：大家好！
苏轼曰：“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”曾经“北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”，如今“北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”，我们要懂得危中寻机，蓄势待发；变中开局，面对挑战，无惧风雨。
同学们，看那疫情攻坚，“山川虽异域，风月亦同天”
——我爱我国，我们要从危机中寻新机。
感动中国人物潘维廉说：“我赞美中国是客观的。“疫情如镜，照出了国人空前的凝聚力，也照出了国人空前的爱国热情。诚然，疫情是危机，但我们要直面危机，善于从危机中寻得新机。中国疫情攻坚，面对西方个别国家隔岸观火，甚至火上浇油的危机，中国以“投以木桃，报以琼瑶”的中国式感恩让一些国家纷纷倒戈，谋得发展机遇；国际社会联手抗疫，面对西方个别国家“推责“甩锅”甚至颠倒黑白的危机，中国以“道不远人，人无异国”的中国式大爱获得政治认同，从危机中寻得新机……同学们，看那大潮滂滂，“弄潮儿向潮头立”
——民族复兴，我们要以新机促发展。
习主席说：“我们要以开放、合作、共赢胸怀谋划发展。”诚然，疫情肆虐，荆楚大地乃至全国都按下了暂停键。但是，危机当头，中华儿女清醒地认识到，危中有机，机中有危；克服了危即是机，错过了机就是危。于是，中国抓住了疫情过后蓄势待发的发展机遇，以国际驰援的大国担当，以中非合作的大国责任，谋得新机促发展。中流击水，奋楫者进；大浪弄潮，红旗不湿。疫情之后，中国经济很快回归常态，中国“世界工厂”的地位更加巩固，上交了一份抗击疫情和发展经济“双百分”的成绩单！
同学们，看那未来可期，“山头斜照却相迎”
——实现中国梦，我们要以变局谋新篇。
王毅说：“凡事都有一个是非判断，国无是非，难以立世。“针对西方媒体恶意抹黑中国的言论，针对世界经济因疫情大洗牌的变局，我们必须擦亮双眼，拥有正确的“是非判断”，以大国担当，一路披荆斩棘，一路跋山涉水，一路锐意革新。回首以往，中国在应对挑战中成长，在不断革新中迈进；着眼当下，激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志，凝聚“天工人巧日争新”的智慧力量，我们就一定能以变局谋新篇，激活创造，逐梦传奇，让中国号巨轮继续劈波斩浪、行稳致远。千磨万击还坚劲，危中寻机谋新篇。危中寻机，既要增强忧患意识，又要弘扬创新精神；化危为机，既要拥有大国担当，又要发扬进取精神。面对挑战，奋楫扬帆，才能引领潮流之先；把握机遇，在危机中寻新机，方能在变局中开新局！我的发言到此结束，谢谢大家！
解析：本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。本次作文采用了常规材料作文题型，材料以表格对比的形式出现，通过比对信息，感受祖国之变。本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。对材料的理解：本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。第1组对比：“1900年的北京的东便门角楼，被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”与“2022年的北京东便门角楼，巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”对比，“炮轰”“浓烟滚滚”与“繁华的城市”车辆穿梭“构成比较点，比较说明：一百年前祖国综合实力弱，备受侵略，一百年后是祖国综合实力强、民走向繁荣富强。第2组对比：“1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”与“2022年，中国的天宫空间站正在建设当中”对比，“发射第一颗人造卫星”与“天宫空间站建设”构成比较点，比较说明：以前是科技刚起步，现在是科技世界领先。第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会”与“2022年，北京成为唯——座举办过夏季和冬季奥运会的城市”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬奥运会的城市”构成比较点，比较说明：以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。第4组对比：“1994年，在浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设”与“2022年的陆家嘴，高楼林立，灯火辉煌”对比，“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成”构成比较点，比较证明：以前是改革开放经济起步，现在的改革开放创造经经济辉煌。第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江”与“2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点”对比，“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构成对比点，比较说明：以前人民生活困难，现在的人民生活美好。在材料的五组对比里，我们应该要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力”科技““体育”“经济”“人民生活”方方面面的变化，变化说得比较具体，写作容易有真情实感。本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。题干要求为“观变谋新”主题论坛写发言稿。“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结，这是评价与感受的过程；“谋新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值。在内容层面，“观变”既体现了对中国取得伟大成就的看法，也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与精神追求。“谋新”可理解为从“知”（思）到“行”的跨越，也可理解为祖国的美好从古至今的超越，还可理解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，二者缺一不可。在时间层面，“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾，也是对中国现状的描体：课解既是对中国变化的赓续，更是中国青年对未来的展望。在哲学层面，“谋新”说明一代又一代中国人对前人事业的继承、对前人精神的传承，“谋新”的背后，体现的是赓续传奇，百尺竿头，更进一步的精神；“谋新”意味着我们这代人不能只躺再前人的功劳簿上唱赞歌，我们要有让祖国变得更好更喜人魄力，“谋新”的背后，展现的是青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”两者相辅相成。写作身份：命题指向是写作的主体是“中华民族伟大复兴新征程的参与者”，也就是说考生写作时要以“中华民族伟大复兴新征程的参与者”对材料发表感受和思考。写作时，文体应写成“一篇发言稿”。发言稿的特点为语言明白晓畅，内容生动，结构简洁，主题集中，情感相对充沛，手法上多用呼告等手法营造现场热烈气氛，让读者有亲临现场的真实感，要满足发言稿的格式。正文部分可以采用举例论证和正反对比论证等论证方法，以充实有力地说理。可列举中国百年屈辱史中的被侵略事到，以论证落后就会挨打，发展才是硬道理；可列举中国航天从无到有过程中的典型事例，以论证迎接挑战，自主创新，奋勇向前。参考立意：1.促变化，谋发展。2.抓住机遇，促突破。3.发展是硬道理。4.迎接挑战，奋勇前行。
10、答案：
红星照耀中国
林语堂先生曾经说过，“中国人得意时信儒教，失意时信道教、佛教，而在教义与己相背时，中国人会说，‘人定胜天’。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。”
然而果真如此吗？我想，中国人是有信仰的，因为“红星照耀中国”。
罗曼 罗兰在《约翰 克里斯朵夫》中写道：“若你继续沿着朋友的足迹与理想前进，那么，你将看到活生生的故人。”
回首百年，轻轻拂去历史的风烟。我看到了那些“活生生”的故人，以及震撼人心的场面：LL1921年浙江嘉兴南湖的一艘游船上，在逃离法国巡捕之后，曾为前清秀才的董必武说道：“遵从马列无不胜，深信前途会伐柯。”
1927年南昌起义，一张张坚毅的面庞在炮火的映照下灿若夏花。
1949年，一位伟人位立于天安门城楼上，向世界庄严宣告：“中国人民从此站起来了！”也正在那时，周总理说：“飞机不够，就飞两次。”
2008年汶川地震时媒体有一句话：“一个能出动十万军队救援的国家，一个总理2个小时就赶到灾区的国家，一个因民众争相献血而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”
这样的一个民族，怎么可能会没有信仰？
这撼动人心的场面，包含着中国人的精神信仰，那是“红色信仰”。这其中，有红船精神的敢为人先，有八一精神的不畏牺牲，有建国精神的独立自主，有抗震救灾精神的众志成城……它们汇聚成了熠熠生辉的红色精神，中国人近百年来的图腾！
红星照耀中国，信念传承千古。如今的中国，虽然经济已经腾飞，但仍有待进一步发展，因此，吾辈青年需要继续传承红色精神，坚定红色信仰，去面对，冲破，呐喊，去守护这个民族不能被亵渎的东西，一直到永远。
神能让人丰衣足食？那神的样子我见过，那神曾叫神农，现在叫袁老。
神能移山动岳？那神走过的路我走过，那神曾叫愚公，现在叫工程师神能百战百胜？那神的一角我戴过，那神曾叫轩辕，后来化为一面红旗。于是，我愿意以红色为名，继承袁老的禾下乘凉梦，学习工程师们的匠心，擎起红遍山河的旗帜，做常含泪水、对脚下这片土地爱得深沉的华夏儿女！
于是，我看到一个个故人古老又鲜活的面庞冲我微笑。
于是，我再次吟唱起那首熟悉的歌谣：“当我再次看到你，在古老的梦里，落满山黄花，朝露映彩衣。”
回望过去，喜见百年红旗飘；展望未来，永怀千秋家国梦！
解析：本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料从各个方面对“红色”进行了介绍，目的在于引发联想，打开思路。从写作任务来看，要求青年人对“红色”谈一下感受。也就是说，从青年学生的角度谈一谈对红色的理解。从材料中我们可以看出，选择任何一个与“红”相关的话题均可。比如“网红”，我们可以表达对网红的认知和理解。比如，网红之“红”，如何看待这个“红”，应该怎样做“网红”？如何让“网红”发挥出应有的作用？如何让“网红”一直“红”下去？一旦不“红”了，应该如何做？这些都是思考的问题，也是可以写作的内容。牺牲的鲜血是红色的，志愿者的马甲是红色的，这样的红色象征着牺牲和奉献，而正是这些人的牺牲和奉献给我们带来的和平和安定，带来了安全和幸福。因此说，这样的红也是值得我们讴歌的赞美的，也正是这样的红，让中国得以延续和发展。火焰是红色的，它可以给人带来温暖和希望，让我们对前途和未来充满信心，这样的红更具有象征意义，可以深入挖掘。当然，关于红还有更多的内涵。比如红色精神、红色信仰……还有红歌、红线等。此外，“眼红”和“红了眼眶”相较于其他更具有新意，也可以从这个角度写“红”。无论选择哪一个，只要能够对“红”由表及里进行深挖就可以，可以适当地联系，把“红”的深意写出来。比如可以写“红色信仰”这一话题。开篇引出“红色信仰引领中国人从一个胜利走向另一个胜利”，以此作为中心论点。然后，主体安排成层进结构：红色信仰是什么？为什么样有红色信仰？如何保持红色信仰？最后，再重申观点，照应开篇。立意：1.胸怀爱国心，信仰中国红。2.传承红色精神。3.红色的青春，最好的我们。4.弘扬红色文化，滋养初心使命。5.不能踩“红线”。
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料作文
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。
你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
6、阅读下面的材料，根据要求作文。
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试作文《青年在选择职业时的考虑》。当时，马克思只有17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计：在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
7、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：晚清名臣张之洞平生有三不争-不与俗人争利，不与文人争名，不与无谓人争气。
材料二：毕加索，世界最具影响力的现代派画家，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。他9岁时画出了第一幅油画，未满14岁就开了个人画展，一生画法多样、风格迭变。他在60岁时还学习版画，70岁学习陶工……在事业和艺术上，他从未放弃“争”。
材料三：“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的广告语中都包含了对方的产品品牌。后来两种热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。
以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇作文，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
8、阅读下面的材料，按要求作文。
人与时代相处的方式多样：有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱，有人觉得不尽如此。
对此，你怎么看？请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
9、阅读下面的材料，根据要求写作。
中国外交官华春莹曾在推特上发出以下对比资料，引发广泛关注。
过去 现在
1900年，北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟。 2022年，北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭。
1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”。 2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。
1980年，新中国第一次参加冬奥会。 2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市。
1994年，在上海浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设。 2022年，陆家嘴高楼林立，灯火辉煌。
2018年，云南一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。 2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点。
复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、命题作文
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
“红色”是中华民族最喜爱的颜色。“红色”内容丰富，表现生动。与“红色”有关的词汇，由于形成的背景不同，运用上也各有惯例。“红”可以用来指“受追捧”，如“网红”“当红炸子鸡”等；“红”可以指“牺牲”或“奉献”，如“红烛”“红马甲”等；“红”可以指“温暖”“希望”，如“东方红“日子红火”等：“红”也可以指“忠诚“爱国”，如“红歌“中国红”等；“红”也可以指“禁忌”或“暂停”，如“红线“红灯”；“红”也可以作动词，如“眼红“红了眼眶”……
作为正值青春“红颜”的青年，请你就对“红色”的感受与思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不要泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1、答案：佳作展台
张弛有度，做时间的主人
时光荏苒，天地长新。逆时针回望往昔，面对时间，人们总是深感无奈。你看，古人治学，即使惜时如金，皓首也难以穷尽一经；古人出行，“适千里者，三月聚粮”；“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”，古人中不乏英才，可惜天不假年，有的人赍志而没……顺时针凝视当下，科技日新月异，如今，我国正处于信息化的时代浪潮当中，人工智能也在我们的生活中得到了广泛应用，人们想更好、更精准地掌握时间，便开始向时间宣战，想要征服时间。
科技的发展，社会的进步，使我们的生活越来越便捷。通过技术，我们可以更好地掌握时间。比如，借助编写计划单、制作行程表等技术，我们可以更好地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一系列技术，我们可以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术和互联网等，我们得以让生活变得丰富多彩。
可是，不得不承认的是，有的人虽然希望掌控时间，生活却被时间切割得支离破碎。我们自诩与时间赛跑，阅读要“秒读”，购物要“秒杀”，无时无刻不是手指翻飞，使用着各种社交、娱乐、购物软件。手指在屏幕间滑动的距离，可能比双脚走过的路还远。有的人忙于点赞、转发、晒朋友圈、刷短视频……唯恐遗漏信息，错失良机，疏远人脉。但事与愿违，有的人希望掌控时间，却让时间从指缝溜走，渐渐被物化，心为形役，似乎要沦为时间的仆人。
那么，如何成为时间的主人呢？
一方面，惜时如金，只争朝夕，用脚步丈量时间，用奋斗定义时光的意义。学学鲁迅，把别人喝咖啡的川时间用在写作上；学学袁隆平，专注事业，席不暇暖，不是在田间，就是在去田间的路上；学学韦东奕，他痴迷于数学，他的时间在图书馆里和学术的象牙塔里，发酵成人生的佳酿；学学纪录片《但是还有书籍》中那些地铁上的读书人，“结庐在人境，而无车马喧”。内心清明澄澈的人，无论在哪里都有一张宁静的书桌……另一方面，要谨记张弛有度。目不窥园之余，不妨细嗅蔷薇；键盘如雨之余，不妨关闭手机。既要低眉凝视钟表，也要不时仰望星空；在嘀嗒嘀嗒的急促声中，也不妨聆听世间万籁。
女作家昂山素季曾说：“我们并不缺少发展所需要的科学与技术，但我们内心深处依然缺少些什么，一种真正的心理温暖的感觉。”发展科技，是为了让我们的生活变得更美好、更有意义，而不是使人沦为技术的奴隶。唯有以脚步为马，以情怀为舟，有张有弛，才既能使人生丰富精彩，又能诗意地栖居。
解析：材料解读
本题材料中的关键词是“时间”“技术”“人”。时间的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与把控，就是时间观念的具体表现，这是考生立意行文时思考的起点，也是写作的切入点。“时间的仆人”是比喻，指人在时间面前失去自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，丧失自己的主体地位。随着技术的发展，人们借此更好地掌握时间，但同时也因为依赖技术而使生活变得机械、刻板，例如拘泥于时间计划表，忽略灵活性、自主性；受日程支配，疲于赶进度，没有自己的独处时间。在忙碌的生活中适度地有一些“放空”的时间，在沉潜思考中发展自己才是学习的要义。考生可以提炼出“技术发展在人与时间的关系中所起的作用”的论述主题；也可以围绕“技术、时间与人”之间的关系进行探究，思考技术给掌控时间带来的便利与遗憾；还可以就人在时间流逝过程中的主动与被动，以及人掌控时间的方式方法等进行阐释论证。当然，考生也可以选取一个现象、一个故事、一段经历写成记叙文；若有考生能写出富有想象力的科幻小品，也在立意的范围之内。
立意指导
①人要善于把控技术，使它为时间的精准化助力；②利用现代科技，科学合理安排时间，使人生充实有价值；③把控人生，做时间的主人；等等。
金句速览
①逝者如斯夫。——《论语》
②汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。——《离骚》
③时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
④我们并不缺少发展所需要的科学与技术，但我们内心深处依然缺少些什么，一种真正的心理温暖的感觉。——[缅甸]昂山素季
2、答案：佳作展台
相与以为邻，和谐以共生
无论是“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”的警语，还是“一花独放不是春，百花齐放春满园”的寄语，都旨在告诉我们：自强与利他，立己和达人，从来不是水火不容的，而是可以兼容的。
千帆竞渡，百舸争流，当今时代，人与人之间，国与国之间，虽处于激烈的竞争之中，但竞争之中更有合作、共赢、普惠。人与人之间，乃至国与国之间，“邻之厚”不一定反衬“君之薄也”。因此，应学会相与为邻，以求和谐共进。
相育而不相害，相与以为邻，和谐以共生，是一种立己达人的智慧。
王安石与司马光，互为政敌却相与为邻，惺惺相惜，相互激赏延誉，联袂跻身历史的脊梁行列。傲视群雄的中国乒乓球队，对于别国从不封锁技术，而是倾心相授。帮助对手进步，并非“借寇兵而贵盗粮”，无须担心“教会徒弟，饿死师父”。正是在与世界各国顶尖选手的角逐中，中国乒乓球队得以精进自我，止于至善。多国货币上出现的“中国建造”，彰显中国和发展中国家的硬核联名；北斗卫星，写就中国人的志气，也照亮世界，为全人类谋福祉；中国空间站面向世界开放，使异国殊俗的宇航员也不禁吟哦王羲之“仰观宇宙之大”的诗句；世界竹藤大会上，中国将以竹代塑的好“竹”意慷慨分享给世界……越来越多的中国方案、中国智慧“举以予人”。
暗夜孤灯，残影幢幢，不啻于风中之烛；众擎火炬，明烛天下。中国从不做吹灯者，而是勇做燃灯者、掌灯人，添油回灯，守护人类和谐、永续发展的火炬，驱散阴霾，照亮未来。桃李不言，下自成蹊；大德不孤，必有芳邻。居仁由义、立已达人的中国，在奋力冲刺的赛道上，并没有使自己的领跑优势泯灭，而是在对手奔跑的脚步声中，砥砺自我，笃行不怠，在与他国的合作共进中，朋友圈也越来越大。
独行快，众行远。一个人踽踽独行，常有穷途之哭；一群人、一支队伍共赴“志之所趋”，才能“无远勿届，穷山距海不能限也”。然而，很多人却不明白这一道理。你看，做生意，总有人以为“同行是冤家”；人之相与中，总有人感慨“既生瑜何生亮？”；国际博弈中，某些大国固化于零和博弈思维，不惜制造深沟高垒，以邻为壑……“他人有心，予忖度之”，“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路”，会使自己像囚徒一样，被短视、偏见、敌意、戒心的囚笼所困。若囿于这种狭隘偏执心理，便会热衷于蝇头小利而“勇于私斗”，以致忽略前瞻未来、眺望远方，最终在内耗中走向平庸。
环球同此凉热，人类休威与共。兀自竦峙的孤岛，在暴风雨来临之时，是无法供我们栖身的；只有将孤岛连成一片大陆，才能使之成为护佑美好家园的诺亚方舟。愿我们新时代的青年，以“受光于天下照四方”的恢宏格局，以兼相爱、交相利的通透智慧，与他人、与世界携手，共创美好未来！
解析：材料解读
本题两则材料虽然针对的是国际关系、文明互鉴等问题，但揭示的道理具有普遍性。材料一可用于国与国之间的关系，也可用于人与人的相处。吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人所不齿，终将被他人排斥。生动朴素的文字中所蕴含的为人处世之道启人深思。材料二借“一花”和“百花”说明部分和整体的辩证关系。“一花”和“百花”相互联系，“一花”之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花”的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。两则材料并举，又构成对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。
试题引导青少年胸怀国之大者，树立正确的世界观、价值观。考生写作空间大，可切人角度多。考生可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，写一篇记叙文或议论文。
立意指导
①发自己的光，也为他人掌灯；②与其大道独行，不如携手共赢；③摒弃对抗，与尔偕行；④共存·共行·共赢；⑤文明互鉴，共谋未来；等等。
金句速览
①夫人者，天地之心。天地万物，本吾一体者也。——王守仁
②孤举者难起，众行者易趋。——魏源
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
④和羹之美，在于合异，上下之益，在能相济。——《三国志》
3、答案：佳作展台
演绎精彩人生，讲好中国故事
故事，往往是我们儿时的快乐渊薮和精神原乡。俗话说，人生识字忧患始。其实不然，我们打量世界、思考人生，早在听故事中渐渐彩排。好的故事，并非全然是欢笑之词，也是思想的短笛和哲理的轻鸢，亦是现实人生的醒世恒言、喻世明言，蕴含着无尽的力量。
好的故事,是明志的苦胆,是唤醒自我的闹钟。
世界以痛吻我，我却报之以歌。谭婷的人生，俨然是一本被命运装订得极为拙劣的不忍卒读的书，但她扼住命运的咽喉，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼，以超乎想象的毅力，终成为中国首位通过司法考试的聋哑人,从此在无声的世界里用手指为正义发声。桂海潮,这位入选神舟十六号载人飞行任务乘组的载荷专家，和我们很多人一样,都坚信“读书真的可以改变命运”，农家小院、竹篱茅舍、蓬门陋巷不曾遮蔽他瞻望星辰大海的目光。相反，看得见人生疾苦，所以更懂得闻鸡起舞，他最终用拼搏奋斗改变命运的轨迹。
没有优渥的环境、资源加持，却用自强不息的奋斗精神为人生赋能，他们不相信手掌的纹路,但相信手掌加上和指的力量。他们的故事俨然是明志的苦胆、唤醒自我的闹钟，可以触动人心，激发我们不懈奋斗的心志和战胜困难的勇气，让我们在一次次泪目破防的同时，不禁扼腕挺膺，期待像他们一样演绎自己的精彩人生。
好的中国故事,是彰显中国辉煌成就的窗口,是传达中国伟大精神的名片。
忆往昔，丝绸之路、茶马古道、茶船古道承载着中华各民族交往交流交融的故事，向世界展示中华盛世。到如今，新时代无数鲜活的中国故事正在精彩演绎。“五个一百”以图文、影音等为载体，唱响催人奋进的中国故事；《唐宫夜宴》《只此青绿》《中国奇谭》借助现代传媒手段实现古今“破壁”，向世界讲述古老而又鲜活的中国故事；电影《流浪地球》完美融入中国人眷恋故土家园的人文情怀，在海外引发观影热潮，向世界传达中国携手构建人类命运共同体的价值理念。
古代说书人每每讲到故事最精彩处，往往抚尺一下，说完“欲知后事如何，且听下回分解”便戛然而止，各位看官也就纷纷散去。但作为新时代青年,我们不能只做看官，而应努力成为时代故事中的主角。除了以第三人称“他”去旁听,还需躬身入局,以第一人称“我”来用心构思，用脚步和双手去演绎。演绎好各自人生的精彩故事，汇聚成家国时代的宏大叙事；讲好精绝伦的中国故事，为世界留下可信可爱可敬的“中国印象”。
解析：材料解读
本题所给材料列举了“好的故事”在不同情境和场合发挥的不同作用，最后一句话“故事是有力量的”是材料的主旨，可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰富的联想和深人的思考。写作时，可立足于个人或国家角度，围绕“什么是好的故事”“好的故事有什么力量”“如何讲好好的故事”等展开论述。关于“什么是好的故事”，可以有不同的评判标准，它们或是情节曲折、人物生动，或是思想深刻、励志动人，如革命英雄的壮烈事迹、改革开放弄潮时代的故事、新时代追梦人的奋斗故事等。好的故事具有诸多力量。比如，它们可以极大地丰富精神生活，增进人们相互之间的理解和认同，帮助我们更好地表达和沟通；可以触动心灵，激发我们战胜困难的勇气；可以开阔视野，赋予我们应对各种复杂局面的智慧；可以改变个人命运的轨迹，充分展现国家的形象。考生可以根据经验展开思考，阐述如何讲好好的故事，比如要创新方式方法、写真情实感等。
立意指导
①听取奋斗故事，汲取精神力量；②讲好中国故事，传播中国声音，彰显中国精神；③好的故事催人奋进，时代故事耀国之光；等等。
金句速览
①伟大的时代孕育伟大的故事，精彩的中国需要精彩的讲述。——《人民日报》
②人们愿意听的故事，是实事求是的故事，是饱含真情的故事，是用生动、活泼、精彩的方式讲述出来的故事。实践表明，讲好中国故事，既需要有语言魅力，更需要有思想张力。——《人民日报》
③好的故事是古老的种子，它生命的胚芽蕴藏在内部，只有在新时代的土壤里播种，才能绽开繁花。汲故事的精华，与时代同频共振，创新话语表达，才能讲好故事。
事实素材
“双奥故事”：让世界看懂中国变迁
从2008年到2022年，从焰火“大脚印”到礼花“迎客松”，从“梦幻五环”到“冰雪五环”，从回溯历史的“中国画卷”到奔向未来的“晶莹雪花”——在同一个国家体育场“鸟巢”，奥林匹克之火跨时空对望，定格下一个开创历史的瞬间。
谈到中国举办“双奥”，国际奥委会副主席小萨马兰奇说：“申奥成功后，尽管山地条件复杂，中国人民在短短几年内仍然按时按量建设出世界一流的高水平比赛场馆，同时注重生态保护，实现体育设施同自然景观的和谐相融。这样的惊人变化每天都在中国各地上演，给我新奇的体验。”法国《回声报》网站文章称，中国通过2008年北京奥运会壮丽的开幕式和雄伟的体育场所带来的信心，成功通过了步入现代化的考试。14年后，一个截然不同的、更富裕、更强大的中国通过举办冬奥会向全球观众传达出自信。
4、答案：佳作展台
留将一面与“梅花”
丰子恺曾作题画诗曰：小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花。在世俗打滚之余，不忘留一份诗意和精神的自在，这是成年人的浪漫。而对我们青少年来说，这需要留将一面的“梅花”，应该是独属于我们自己的空间，一座能够暂享安静，不为外界所扰的秘密花园。
当今时代，青少年与成人一样面对着社会日新月异的变化、物质文明的刺激以及思想文化上的冲击，而身为青少年的稚嫩又让我们比成年人多了一份敏感与脆弱，尤其是在生活与学习中遇挫时，更是承受着巨大的压力，难以时刻保持理性。此时，我们就需要一座“秘密花园”，需要一个安静而不受打扰的空间，来安抚我们焦虑慌乱的心神，调整我们低落的状态。
这座“秘密花园”可以是现实的，也可以是虚幻的，它遵从于我们的性格与喜好。我们可以将自己的卧室修建为一座“秘密花园”，锁上房门，独自听一曲不为父母所喜的音乐，读一本所谓“禁忌”的图书，写一段吐露自己小小心声的文字；我们也可以把虚拟的世界当作自己的“秘密花园”，或徜徉于二次元与“纸片人”对话，或偶尔沉浸于游戏中，在虚拟的世界中打造理想的人设，于小小的屏幕上抒发自己的迷茫与痛苦。不同形态的“花园”肩负着同样的使命，让我们在经历成长的痛苦时，有一个默默舔舐伤口、重新积蓄力量的所在。
令人遗憾的是，现实中很多时候我们对“秘密花园”的诉求，被一些成年人有意无意地忽略了。或许他们也曾醉心于梭罗《瓦尔登湖》中自在闲适、回归自然的生活，也曾感伤于圣埃克苏佩里笔下小王子表现出的成人的孤独与寂寞，也曾迷恋于网络世界的光怪陆离……然而，他们却对我们构建自己“秘密花园”的渴望视而不见，甚至横加指责。我们只能时刻大方得体，而不能有一丝怯懦；我们只能永远开朗热情，而不能有自己的孤独……
当然，陷入这种困境也有我们自身的因素，青少年时期，我们或许偶尔自控力差，或许间或情绪极端，一时沉迷，甚至我们有时会把偶尔的安静变成长久的逃避，把暂时的离群变成习惯性的自我封闭。但试问哪位少年在成长过程中不曾经历过这些困境？与其因噎废食，不给这样的我们一点儿自我空间，不如给予我们尊重与宽容，尊重我们的诉求，宽容我们暂时的迷失，“秘密花园”的搭建，“梅花”的出现，离不开家长、学校和社会的共同配合。
叔本华说，只有当一个人独处时，他才可以完全成为自己。对于青少年来说，我们也需要安静，渴望独处，更需要一座可以让自己尽情放松、沉淀、成长的“秘密花园”，留将一面与“梅花”。
解析：材料解读
材料的核心是当代青少年“安静一下不被打扰”这一想法，可以将其理解为青少年想拥有一个或现实或虚拟的独处空间。“在当代青少年中也不鲜见”说明青少年有这一想法并非偶然，而是一种社会现象，有讨论的价值。青少年“有时希望有一个自己的空间”，“有时”表明独处空间对当代青少年来说并非要一直存在，它只是一种调剂。“放松，沉淀，成长”是青少年希望拥有的独处空间的功能，当代青少年普遍拥有沉重的学业负担，承载着家长的诸多期许，在深感疲惫或困扰之时他们需要独处放松自己，同时青少年也会情绪浮躁，做事或有不周，容易遇到挫折，此时需要通过自省来沉淀自己，在挫折和思考中成长。结合整个材料可以明确：青少年希望拥有自己的现实或虚拟的独处空间是一件很普遍、很有必要也很有意义的事情。考生可以据此讨论如何打造与规划自己的独处空间，介绍空间的具体内容，展示自己的性格，表达对成长的思考、对社会的关切、对未来的想象等；或是结合自身实际思考独处空间存在的意义，指出其对于青少年心灵成长的独特价值；也可以反思独处空间的局限性，指出独处空间固然可以帮助个体成长，但不可沉溺其中，过于自我，要从更多元的视角、更全面的角度去了解外界，同时审视个体内在；还可以跳出个人的角度，从他人、社会的视角呼吁对青少年多一份理解和宽容，助推青少年健康成长，允许青少年有自己的独处空间，并积极主动地为他们创造属于自己的空间。
立意指导
①我的“空中楼阁”；②在喧嚣中沉淀，在安静中成长；③合理引导，让青少年打造自己的“花园”；等等。
金句速览
①只有当一个人独处时，他才可以完全成为自己。——叔本华
②享受孤独，是人生的最高境界。——冯骥才
③社交场中的闲逸是令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。——卢梭
④人可以在社会中学习，然而灵感却只有在孤独的时候才会涌现出来。——歌德
⑤静以修身，俭以养德。——诸葛亮
⑥人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。——南森
5、答案：佳作展台
以吾辈躬行，守人间烟火
天津市实验中学 李沛峰
“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”纵使岁月悠悠，但温情依旧，这就是人间烟火。那么有什么办法能让我们将这温情留存于世吗？答曰：以吾辈之躬行，守人间之烟火。
以心怀兼爱，塑人间烟火
穿越历史烟尘，墨家子弟“兼相爱，交相利”，此乃“为天地立心”之兼爱也；聆听时光回响，红军与百姓水乳交融，“半条棉被”的故事感人肺腑，此乃“为生民立命”之兼爱也；驻足当代征程，“共同富裕”“全面小康路上一个也不能少”，承五千年文明之基业，化古人理想天堑为通途，此乃“为往圣继绝学”之兼爱也。中国人的血脉中流滴的兼爱基因，正静候时代之春雨，以绽放人间之美丽烟火。吾辈自当借兼爱之楫乘流击汰，乘势而上。
以躬行劳动，守人间烟火
人间烟火并非镜中花、水中月，它是人与人之间流淌的温情，劳动可使这温情长存，暖化世人。被授予“人民楷模”称号的李保国教授，三十多年如一日扎根太行山，探索科学的扶贫新路。他虽“黑脸庞，泥腿子，满口乡音”，但以“俯首甘为孺子牛”的精神，终让140万亩荒山披绿，使贫瘠山岳亦享人间烟火。李保国教授躬行劳动，带领人们一起守护人间烟火，是所有人的榜样。可社会上亦有暗流涌动，一些精致的利己主义者沽名钓誉，躺在他人的功劳簿上骋嗜奔欲，不思劳动拼搏，不顾社会大局，满足于自己的“半亩方塘”之乐，被名缰利锁束缚。吾辈自当以利己主义者为镜鉴，以时代楷模为榜样，躬行劳动之道，用青春挥汗之身影守护人间之美丽烟火。
以献身家国，绽最美烟火
“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。”艾青如是说。不错，只有山河无恙、河清海晏，世间才能绽放最美的烟火。“捐躯赴国难，视死忽如归”“病虐桀桀危亡处，吾心灼灼护国安”“清澈的爱，只为中国”……虚度年华而悔恨者，碌碌无为而羞耻者，皆非吾辈——吾辈乃是多具生力、辟地掘井的时代擎炬人，是仰望星空、实干兴邦的历史答卷人，更是许身家国、共铸烟火的建设弄潮儿！将自我融入时代大潮之中，人间烟火之盛景必将气势恢宏！
“青年应当有朝气，敢作为。”吾辈与时代同行，当心怀兼爱、躬行劳动、献身家国，以青春之身姿，守人间之温情，绽最美之烟火！
解析：材料解读
材料可以分为两个层次来理解：一是“烟火气是什么”，烟火气是“家人团坐”“灯火可亲”“国泰民丰”“岁月安好”“温情”“祥和”，这是对和谐的家庭、社会状态的描述；二是“烟火气需要什么”，烟火气需要“珍惜和守护”“奉献和担当”，揭示出达到这种状态需要每个人坚守岗位、奉献社会、相互理解、相互支持。
材料的关键词“烟火气”具有双重内涵：一是“烟火气”是普通百姓的百态人生、内心情愫，是各行各业的工作者各展所长、奉献社会的善行义举，是“民生为大”的良政善治，由此可提炼出奉献、团结、担当、坚守等守护烟火气所需要的精神品质；二是“烟火气”含有中华民族生生不息、接续奋斗的意味，暗示考生作文时要体现出某种精神的传承和它对当代社会的作用。
写作时，要挖掘出“个体”“家庭”与“群体”“家国”之间的汇聚、依托关系，进而阐释出个人的“平凡贡献”与国家的“宏伟蓝图”之间的紧密联系，聚焦平凡中的感动，建构个体与群体的逻辑关联，揭示精神传承的轨迹。
立意指导
①守护寻常烟火(民生)，离不开你和我；②人间烟火，抚慰人心；③炊烟四顾，爱撒人间；④守护烟火气，绘祖国最美风景；等等
6、答案：
青年择业，家国天下
一代人有一代人的择业观，新时代的青年无疑是幸运的，随着科技发展，新兴行业不断涌现，我们有更加多元的选择。无论是外卖小哥所代表的技能型人才，还是科学家所代表的知识型、技术型人才，其追逐梦想的精神是一致的，其蕴含的家国情怀亦是一致的。因此，我认为，生逢盛世的中国青年，都应将自己的理想与国家富强紧密结合，让自己的前途与民族命运同频共振，实现无悔青春。正如马克思所言：“职业的选择应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”
青年人择业的前提，应该是对这份职业的尊重与喜爱，选择一份职业，就意味着要承担起一份责任。如今，很多大学生都向往成为网红，希望能如董宇辉等网红那样“一夜成名”，却忽视了他们在成名前默默地努力与坚持。他们用才艺与实力诠释了对职业的热爱；用良好的名誉与销量证实对职业的责任感。而作为公众人物，他们始终自觉担当社会责任，帮农民免费带货，推动国货品牌的发展，他们用自己的影响力为更多的人带来福祉。职业选择并非儿戏，而大多数想成为“网红”的人，不过是想逃避苦累一夜暴富罢了，只有正确认识职业的责任与意义，才能成功抵达彼岸。
青年对于职业的选择不仅应考虑个人发展，还应考虑择业的立足点，应致力于实现全人类幸福的理想。“无穷的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此做了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到二十四岁的年轻人扎根塞罕坝，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；坚持用生命为大山的孩子架起“读书改变命运”的桥梁的张桂梅校长，将几千名贫苦女学生送出大山；几十年如一日专注于田畴的袁隆平院士，穷尽毕生精力投身让所有人远离饥饿的事业中。“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去”，奉献社会，造福他人，始终是他们最虔诚的理想。每一位青年人都应自觉托起大爱，与社会、与国家脉搏相通、呼吸相闻。
新时代青年都应有“功成必定有我”的担当和“咬定青山不放松”的毅力，将个人选择与国家发展相统一。时代的进步与发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获也能为国家建设添砖加瓦，为人类的幸福增色。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，今日吾辈之青年，时逢大好时代，拥有更多的机遇，但也面临着更多的挑战与诱惑，不必艳羡他人，要相信“梅花香自苦寒来”，只有脚踏实地、坚持到底，才能成就一番事业。“生逢盛世负重任，矢志奋斗奏华章”，将个人选择与国家发展相统一，融小我于大我。则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。
人生路远，山河坦荡，万般好景皆在前方。今日之吾辈青年，生逢盛世诚当不负盛世，自当肩负起家国重任，以追梦的姿态在新时代田野上留下自己的丰硕成果，浮舟沧海，立马昆仑！
解析：审题：这是一则引语式材料作文题。材料由两句话构成。第一句话指出马克思的中学毕业考试作文是《青年在选择职业时的考虑》。第二句话分析了17岁的马克思对自己人生和未来的思考与规划：选择职业的依据是人类的幸福和自身的完美。可见，材料的话题是：青年人选择职业和规划人生的依据。材料选用马克思选择职业的指针为学生提供了择业观、价值观的参考，用意十分鲜明，旨在引导学生树立正确的择业观、价值观。“自身的完美”，说明职业生涯关系到个人的命运与前途，是自我发展与自我实现的重要内容。规划自己的职业生涯也就是规划自己的人生方向，规划自己未来的发展之路。它需要综合各方面的条件和因素，比如个人的兴趣、特长、性格、愿望和抱负等，以期逐渐提升和完善自我，实现自己的人生价值。“人类的幸福”，说明职业规划不应该只囿于个人的小圈子，还应该考虑家庭、社会和国家甚至人类的需要，要有以天下为己任的胸怀，要承担起时代赋予的使命。人类的幸福和自身的完美二者是辩证统一的，青年人在职业规划的选择与思考中，既要利己，又要利他，既要能完善自己、突破障碍、使自己能在职业中成长成熟从而拥有收获，也要心系国家、民族、天下黎明苍生，充分发挥自己的所学所长，在职业中竭尽所能，贡献个人力量，助力民族甚至人类的发展。总之，青年选择职业，不仅应帮助个人探索兴趣与潜能，享受出彩完美的人生，更应为民族、为人类行稳致远提供源源不竭的动力。从“感悟与思考”可知，文体是议论文。考生可以运用层进式结构，谈青年人职业规划的依据是人类的幸福和自身的完美，这个依据的意义何在。也可以运用并列式结构，谈青年人在进行职业规划的时候，如何处理好人类幸福和自身完美的关系，最后总结全文升华主题，作为新时代的青年，身处这百年未有之大变局中，立于时代潮头，更应深明择业之理：与时代同频共振，以自身奉献创造富国之基，以自我奋进成就利国之业！立意：1.择我所爱，许身家国。2.择业中要将“小我”与“大我”统一起来。3.青年择业，心系时代。4.担青年之责，开职业之花。
7、答案：略
解析：
8、答案：
走向世界中心，勇做新时代弄潮儿
古老的中国，我们的中华民族，历经几千年辛苦经营，终迎来今日繁华似锦、胜世如画的新时代。新时代、新机遇、新挑战，而我们新青年也应有新的作为。走向世界中心，勇做新时代弄潮儿应是我们的选择。
回溯过去。忆往昔峥嵘岁月稠。无论是疾风卷席下的近代，抑或改革开放以来40个春秋冬夏，青年始终都是社会进步的推动力量，始终屹立于时代最前端。从改革开放初期“头啖汤”的出场而创造中国经济发展奇迹。到“从我做起”，激励发奋图强，从“网民”“创客”兴起大众创业、万众创新的浪潮，再到“志愿服务”传递互助奉献的正能量。无论到了哪个国度，哪个时代，社会永远都缺少不了将个人发展与时代相连的青年群体。如今，亦然。
展望今朝，只待指点江山、激扬自信。新时代的到来，正是我们新青年引领新发展的契机。百年探索，40年铺垫，如今的中国，历经40年改革开放的春风洗礼。正日益走向世界舞台的中央。“一带一路”“人类命运共同体”无不彰显一个日益富起来，强起来的中国雍容华贵的大国气度，时代为我们提供契机，时代为我们提供可能。我们新一代新青年站在前代人的肩膀，拥有眺望全球的世界视野，理应昂首阔步，抬头挺胸地随祖国走向世界中央，传扬中国文化、中国自信与中国的新青年风范！
那个积贫积弱，任人宰割的时代过去了，那个只能看人脸色，“弱国无外交”的时代过去了。如今，无数“新青年”正走向世界中心，展现中国风范。君不见青年科学家颜宁潜心研究，使中国结构生物学领跑世界；君不见中国青年发起了的“ofo”、摩拜为全球绿色出行提供服务，这些都是新时代青年的中国自豪，都是当之无愧的新时代青年风范！
迟子建先生曾说：“生活不是上帝的诗篇，而是凡人的欢喜与眼泪。”中国的发展，正是一代又一代青年人戮力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今，时代的浪潮已涌之我们的面前，我们是新时代的接班人，惟愿大家从现在做起，勇做新时代弄潮儿，包容自信，兼具国际视野，带着中国自信、中国自豪向世界中心迈进，终有一日，祖国将以你为荣！
解析：这是一道引语式的材料作文题。材料给出了人与时代相处的三种方式，一是与时代合唱，二是独自吟唱，三是不认同前面两种方式。材料包含的就是人应该如何与时代相处，也就是人与时代的关系。题目给出三种观点——“与时代合唱”“独自吟唱“不尽如此”，考生可选择一种进行立意。“与时代合唱”可解读为积极响应时代号召，顺应时代浪潮。比如李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”，作为第一个高举马克思主义火炬的人，满怀信心写下：试看将来的环球，必是赤旗的世界。他把自己与时代紧密联系起来，与时代合唱。“独自吟唱”可解读为不随世俯仰，不随波逐流，坚持自己的个性。比如屈原就是一个“独自吟唱”之人，楚国上下一片混浊，他能够保持“出淤泥而不染”的品格，是一个“独自吟唱”的代表。“不尽如此”则要求考生提出人与时代的第三种关系，并加以阐释。比如该与时代合唱时则合唱，该独唱时则独唱。写作时，可以从当代青年的角度出发，以青年的视角来写。比如当代青年碰到了这样一个大好的时候需要如何抉择呢？对于个人而言，青年人需要追求个人发展；对于社会来讲，青年人也需要对社会做贡献。写作时选择其中的一个观点进行写作。比如选择第一种观点：首段先表明自己的观点，跟上时代节拍，青年大有可为。主体部分可以安排分论点形式。分论点一，新的时代有新的机遇，青年人在大展拳脚。分论点二，新的时代也会有新的挑战，青年人要勇于拼搏奋斗。分论点三，青年人要与新的时代合拍，做时代的弄潮儿。最后再收束全文，照应开篇。立意：1.跟上时代节拍，青年大有可为。2.不做墨守成规者，要做时代弄潮儿。3.顺势而为，未来可期。4.不和众嚣，独具我见。5.独立思考，理性判断。6.坚定方向，无惧独行。7.内图个性之发展，外图贡献于其群。
9、答案：
在危机中育新机，在变局中开新局
亲爱的同学们：大家好！
苏轼曰：“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”曾经“北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”，如今“北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”，我们要懂得危中寻机，蓄势待发；变中开局，面对挑战，无惧风雨。
同学们，看那疫情攻坚，“山川虽异域，风月亦同天”
——我爱我国，我们要从危机中寻新机。
感动中国人物潘维廉说：“我赞美中国是客观的。“疫情如镜，照出了国人空前的凝聚力，也照出了国人空前的爱国热情。诚然，疫情是危机，但我们要直面危机，善于从危机中寻得新机。中国疫情攻坚，面对西方个别国家隔岸观火，甚至火上浇油的危机，中国以“投以木桃，报以琼瑶”的中国式感恩让一些国家纷纷倒戈，谋得发展机遇；国际社会联手抗疫，面对西方个别国家“推责“甩锅”甚至颠倒黑白的危机，中国以“道不远人，人无异国”的中国式大爱获得政治认同，从危机中寻得新机……同学们，看那大潮滂滂，“弄潮儿向潮头立”
——民族复兴，我们要以新机促发展。
习主席说：“我们要以开放、合作、共赢胸怀谋划发展。”诚然，疫情肆虐，荆楚大地乃至全国都按下了暂停键。但是，危机当头，中华儿女清醒地认识到，危中有机，机中有危；克服了危即是机，错过了机就是危。于是，中国抓住了疫情过后蓄势待发的发展机遇，以国际驰援的大国担当，以中非合作的大国责任，谋得新机促发展。中流击水，奋楫者进；大浪弄潮，红旗不湿。疫情之后，中国经济很快回归常态，中国“世界工厂”的地位更加巩固，上交了一份抗击疫情和发展经济“双百分”的成绩单！
同学们，看那未来可期，“山头斜照却相迎”
——实现中国梦，我们要以变局谋新篇。
王毅说：“凡事都有一个是非判断，国无是非，难以立世。“针对西方媒体恶意抹黑中国的言论，针对世界经济因疫情大洗牌的变局，我们必须擦亮双眼，拥有正确的“是非判断”，以大国担当，一路披荆斩棘，一路跋山涉水，一路锐意革新。回首以往，中国在应对挑战中成长，在不断革新中迈进；着眼当下，激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志，凝聚“天工人巧日争新”的智慧力量，我们就一定能以变局谋新篇，激活创造，逐梦传奇，让中国号巨轮继续劈波斩浪、行稳致远。千磨万击还坚劲，危中寻机谋新篇。危中寻机，既要增强忧患意识，又要弘扬创新精神；化危为机，既要拥有大国担当，又要发扬进取精神。面对挑战，奋楫扬帆，才能引领潮流之先；把握机遇，在危机中寻新机，方能在变局中开新局！我的发言到此结束，谢谢大家！
解析：本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。本次作文采用了常规材料作文题型，材料以表格对比的形式出现，通过比对信息，感受祖国之变。本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。对材料的理解：本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。第1组对比：“1900年的北京的东便门角楼，被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”与“2022年的北京东便门角楼，巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”对比，“炮轰”“浓烟滚滚”与“繁华的城市”车辆穿梭“构成比较点，比较说明：一百年前祖国综合实力弱，备受侵略，一百年后是祖国综合实力强、民走向繁荣富强。第2组对比：“1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”与“2022年，中国的天宫空间站正在建设当中”对比，“发射第一颗人造卫星”与“天宫空间站建设”构成比较点，比较说明：以前是科技刚起步，现在是科技世界领先。第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会”与“2022年，北京成为唯——座举办过夏季和冬季奥运会的城市”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬奥运会的城市”构成比较点，比较说明：以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。第4组对比：“1994年，在浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设”与“2022年的陆家嘴，高楼林立，灯火辉煌”对比，“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成”构成比较点，比较证明：以前是改革开放经济起步，现在的改革开放创造经经济辉煌。第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江”与“2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点”对比，“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构成对比点，比较说明：以前人民生活困难，现在的人民生活美好。在材料的五组对比里，我们应该要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力”科技““体育”“经济”“人民生活”方方面面的变化，变化说得比较具体，写作容易有真情实感。本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。题干要求为“观变谋新”主题论坛写发言稿。“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结，这是评价与感受的过程；“谋新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值。在内容层面，“观变”既体现了对中国取得伟大成就的看法，也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与精神追求。“谋新”可理解为从“知”（思）到“行”的跨越，也可理解为祖国的美好从古至今的超越，还可理解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，二者缺一不可。在时间层面，“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾，也是对中国现状的描体：课解既是对中国变化的赓续，更是中国青年对未来的展望。在哲学层面，“谋新”说明一代又一代中国人对前人事业的继承、对前人精神的传承，“谋新”的背后，体现的是赓续传奇，百尺竿头，更进一步的精神；“谋新”意味着我们这代人不能只躺再前人的功劳簿上唱赞歌，我们要有让祖国变得更好更喜人魄力，“谋新”的背后，展现的是青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”两者相辅相成。写作身份：命题指向是写作的主体是“中华民族伟大复兴新征程的参与者”，也就是说考生写作时要以“中华民族伟大复兴新征程的参与者”对材料发表感受和思考。写作时，文体应写成“一篇发言稿”。发言稿的特点为语言明白晓畅，内容生动，结构简洁，主题集中，情感相对充沛，手法上多用呼告等手法营造现场热烈气氛，让读者有亲临现场的真实感，要满足发言稿的格式。正文部分可以采用举例论证和正反对比论证等论证方法，以充实有力地说理。可列举中国百年屈辱史中的被侵略事到，以论证落后就会挨打，发展才是硬道理；可列举中国航天从无到有过程中的典型事例，以论证迎接挑战，自主创新，奋勇向前。参考立意：1.促变化，谋发展。2.抓住机遇，促突破。3.发展是硬道理。4.迎接挑战，奋勇前行。
10、答案：
红星照耀中国
林语堂先生曾经说过，“中国人得意时信儒教，失意时信道教、佛教，而在教义与己相背时，中国人会说，‘人定胜天’。中国人的信仰危机在于，经常改变信仰。”
然而果真如此吗？我想，中国人是有信仰的，因为“红星照耀中国”。
罗曼 罗兰在《约翰 克里斯朵夫》中写道：“若你继续沿着朋友的足迹与理想前进，那么，你将看到活生生的故人。”
回首百年，轻轻拂去历史的风烟。我看到了那些“活生生”的故人，以及震撼人心的场面：LL1921年浙江嘉兴南湖的一艘游船上，在逃离法国巡捕之后，曾为前清秀才的董必武说道：“遵从马列无不胜，深信前途会伐柯。”
1927年南昌起义，一张张坚毅的面庞在炮火的映照下灿若夏花。
1949年，一位伟人位立于天安门城楼上，向世界庄严宣告：“中国人民从此站起来了！”也正在那时，周总理说：“飞机不够，就飞两次。”
2008年汶川地震时媒体有一句话：“一个能出动十万军队救援的国家，一个总理2个小时就赶到灾区的国家，一个因民众争相献血而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”
这样的一个民族，怎么可能会没有信仰？
这撼动人心的场面，包含着中国人的精神信仰，那是“红色信仰”。这其中，有红船精神的敢为人先，有八一精神的不畏牺牲，有建国精神的独立自主，有抗震救灾精神的众志成城……它们汇聚成了熠熠生辉的红色精神，中国人近百年来的图腾！
红星照耀中国，信念传承千古。如今的中国，虽然经济已经腾飞，但仍有待进一步发展，因此，吾辈青年需要继续传承红色精神，坚定红色信仰，去面对，冲破，呐喊，去守护这个民族不能被亵渎的东西，一直到永远。
神能让人丰衣足食？那神的样子我见过，那神曾叫神农，现在叫袁老。
神能移山动岳？那神走过的路我走过，那神曾叫愚公，现在叫工程师神能百战百胜？那神的一角我戴过，那神曾叫轩辕，后来化为一面红旗。于是，我愿意以红色为名，继承袁老的禾下乘凉梦，学习工程师们的匠心，擎起红遍山河的旗帜，做常含泪水、对脚下这片土地爱得深沉的华夏儿女！
于是，我看到一个个故人古老又鲜活的面庞冲我微笑。
于是，我再次吟唱起那首熟悉的歌谣：“当我再次看到你，在古老的梦里，落满山黄花，朝露映彩衣。”
回望过去，喜见百年红旗飘；展望未来，永怀千秋家国梦！
解析：本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料从各个方面对“红色”进行了介绍，目的在于引发联想，打开思路。从写作任务来看，要求青年人对“红色”谈一下感受。也就是说，从青年学生的角度谈一谈对红色的理解。从材料中我们可以看出，选择任何一个与“红”相关的话题均可。比如“网红”，我们可以表达对网红的认知和理解。比如，网红之“红”，如何看待这个“红”，应该怎样做“网红”？如何让“网红”发挥出应有的作用？如何让“网红”一直“红”下去？一旦不“红”了，应该如何做？这些都是思考的问题，也是可以写作的内容。牺牲的鲜血是红色的，志愿者的马甲是红色的，这样的红色象征着牺牲和奉献，而正是这些人的牺牲和奉献给我们带来的和平和安定，带来了安全和幸福。因此说，这样的红也是值得我们讴歌的赞美的，也正是这样的红，让中国得以延续和发展。火焰是红色的，它可以给人带来温暖和希望，让我们对前途和未来充满信心，这样的红更具有象征意义，可以深入挖掘。当然，关于红还有更多的内涵。比如红色精神、红色信仰……还有红歌、红线等。此外，“眼红”和“红了眼眶”相较于其他更具有新意，也可以从这个角度写“红”。无论选择哪一个，只要能够对“红”由表及里进行深挖就可以，可以适当地联系，把“红”的深意写出来。比如可以写“红色信仰”这一话题。开篇引出“红色信仰引领中国人从一个胜利走向另一个胜利”，以此作为中心论点。然后，主体安排成层进结构：红色信仰是什么？为什么样有红色信仰？如何保持红色信仰？最后，再重申观点，照应开篇。立意：1.胸怀爱国心，信仰中国红。2.传承红色精神。3.红色的青春，最好的我们。4.弘扬红色文化，滋养初心使命。5.不能踩“红线”。