6.2密度课件（共30张PPT）人教版八年级物理上册

(共30张PPT)
6.2 密 度
第六章 质量与密度
人教版八年级上册物理
新课导入
体积相同的铁柱、铜柱和铝柱，铜柱质量最大，铁柱质量较小，铝柱质量最小；
想一想？体积相同的木块，铜块和铝块，他们的质量也相同吗？
新课导入
1
2
3
铜块1质量5Kg
铜块2质量10Kg
铜块3质量15Kg
同一种物质，体积越大，质量越大，那么质量和体积之间有什么关系呢？今天我们就一起来学习新的知识。
密度
实验探究同种物质质量与体积的关系，总结得出结论
密度
学习思维导图
密度的定义，公式，单位
密度的物理意义
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
实验原理：正方体和长方体体积等于长×宽×高；过原点的一条直线表示两个量成正比，或他们的比值一定。
实验器材：天平，砝码，刻度尺，四个大小不同的木块。
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
提出问题：同种物质体积不同，质量不同，质量与体积可能存在什么关系？
猜想和假设：同种物质的体积越大时，它的质量就越大，同种物质的质量与体积的关系可能存在正比例关系。
设计实验和进行实验：
1.天平称放在水平桌面上；
2.将天平调平后，分别测出木块1，木块2，木块3，木块4的质量，将数据记录到表格中；
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
设计实验和进行实验：
3.用刻度尺分别测出木块1，木块2，木块3，木块4的长，宽，高，计算出体积，将数据记录到表格中；
4.分别计算出木块1，木块2，木块3，木块4质量与体积的比值，并将数据填入表格中。
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
设计实验和进行实验：
5.以体积V为横坐标，质量m为纵坐标，在坐标纸上分别描出4个木块的质量与体积的比值对应点(注意：当体积为0时，质量也为0，所以根据V=0、m=0也可以作出一个点)，再把这些点用线连起来，即为质量与体积的关系图。
6.分析论证。
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
按实验设计步骤进行实验：1.测量木块1的质量；
木块1
木块2
木块3
木块4
木块1
木块1：质量为1g
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
按实验设计步骤进行实验：
2.测量木块1的长宽高，计算体积；
木块1
木块1：长2cm,宽1cm，高1cm
木块1体积：2cm×1cm×1cm=2cm
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
按实验设计步骤进行实验：
3.重复上面的实验，将木块2，木块3，木块4的质量和体积分别测量出来；
木块2：质量：2g;长2cm,宽1cm，高2cm；体积：4cm
木块3：质量：3g;长2cm,宽1cm，高3cm；体积：6cm
木块4：质量：4g;长2cm,宽1cm，高4cm；体积：8cm
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
按实验设计步骤进行实验：
4,将测量数据记录表格中；
木块 质量( g ) 体积(cm3) 质量/体积(g/cm3)
木块1 1 2 0.5
木块2 2 4 0.5
木块3 3 6 0.5
木块4 4 8 0.5
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
4,按照数据描绘横纵坐标图
V/cm3
m/g
6
2 4 6 8
5
4
3
2
1
0
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
5,分析论证
1.木块的体积增大为原来的几倍，其质量也增大为原来的几倍，即同种物质构成的不同物体，质量与体积的比值相等。
2.铁块的“质量-体积图像”是一条过原点的倾斜直线，即同种物质的质量与其体积成正比。
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
下面是用体积不同的铁块做实验得到的数据与图像，
我们发现，铁块的质量也与它的体积成正比，但比值与木块的不同。
新课教学
知识点1 实验探究同种物质质量与体积的关系
实验结论：
同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同。因此，这个比值反映了物质的一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的概念。
新课教学
知识点2 密度
密度的定义：在物理学中，把某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：
公式：
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
新课教学
知识点2 密度
公式：
密度公式的变形式：m=Vρ或 V=m/ρ，可以计算出物体的质量和体积，特别是一些质量和体积不便直接测量的问题，如计算不规则形状物体的体积、纪念碑的质量等。
新课教学
知识点2 密度
密度的单位：
(1) 国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
(2) 常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
(3) 单位换算： 1 g/cm3 =103 kg/m3
新课教学
知识点2 密度
密度的物理意义：
密度是物质的特性之一，单位体积的某种物质的质量。例如：水的密度是 1.0×103 kg/m3，它表示：1m3的水的质量是1.0×103 kg。
每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同。
新课教学
知识点2 密度
在利用密度公式进行计算时，应注意以下两点：
(1)质量、体积和密度应对应同一个物体。
(2)各物理量的单位一定要统一，一般有两种统一方法：
①质量单位用千克(kg)，体积单位用立方米(m3)，则密度单位为千克/米3(kg/m3）
②质量单位用克(g)，体积单位用立方厘米(cm3)，则密度单位为克/厘米3(g/cm3）
新课教学
知识点2 密度
同学们观察这三张密度表，是否发现什么规律？
新课教学
知识点2 密度
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气
2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；
4．一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；
5．不同种物质，密度一般不同。
规 律
课堂总结
1．探究物质的质量与体积关系：同种物质，质量与体积的比值相同；不同物质，质量与体积的比值不同。
2．密度的定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
3．密度的公式：
4．密度的单位 ：kg/m3、g/cm3
5．密度物理意义：是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同
课堂巩固练习
1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的密度与物体的质量成正比
B．物体的密度与物体的体积成反比
C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比
D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
D
课堂巩固练习
2. 张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度_____________ (选填“变大”“变小”或“不变”) ，食用油的密度是0.8×103kg/m3，表示的物理意义是______________________________________。
不变
1 m3的食用油的质量为0.8×103 kg
课堂巩固练习
3. 关于物质的密度，下列说法正确的是 ( )
一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度不变
B. 一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大
C. 一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小
D. 一块冰熔化成水后，它的体积变小，密度变大
D
课堂巩固练习
4.矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？
解：由公式ρ=m/v得
m=ρV＝ 2.6×103kg/m3 ×42.6m3= 110.76×103kg
答：碑心石的质量是110.76×103kg。
课堂巩固练习
5.用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？
解：由公式ρ=m/v得
v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
谢谢你的聆听