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北京市东城区2023年小升初语文毕业考试试卷
一、课文《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东主席得知儿子毛岸英在朝鲜战场上不幸遇难的消息后，极度痛苦的心情和对儿子的遗体是否运回国内的抉择过程。五年级同学在学习了这篇课文后，准备开展一次主题为“缅怀志愿军英烈，传承红色基因”的综合性学习。请你也来参加，帮助五年级同学完成学习任务的题目。
活动一：观看电影，书写心得。
①《长津湖》是一部让我看后热血fèi téng的电影。它以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军作战部队在处境极其艰难的情况下，凭借钢铁意志扭转战争jú shì，付出了巨大xī shēng的感人故事。
②电影中的这一幕最让我感动：志愿军战士面对魔鬼一般的恶劣天气，面对yán jùn考验，他们坚守使命，绝不退缩。最终，他们被冻僵了，成了一尊尊雕像，挺立在冰雪中。败逃中的美军师长，被眼前的情景惊呆了，他不禁缓步下车，向被冰雪覆盖的志愿军战士敬礼。作为战败者，他被深深地折服了。
③他一定认为眼前的一切是不可想象，不能理解的。他也许会发出yí wèn： 是什么力量支撑着我们的战士无所畏惧呢？我要用最hóng liàng的声音回答他：是伟大的民族精神，让一个个普通人，为了国家利益舍生忘死，汇聚起了惊天动地的力量。
1．在活动一的观影心得中，有六个词语是用汉语拼音书写的，请你按顺序写出汉字。注意要把字写得工整、美观。
2．下面词语你能读准吗？其中注音有错误的一项是（ ）。
A．处境（chù jìng） B．恶劣 （è liè）
C．不禁（bù jīn） D．折服 （zhé fú）
3．“魔鬼”一词中的“魔”字笔画较多，这个字的笔画数是（ ）。
A．十八画 B．十九画 C．二十画 D．二十一画
4．“艰难”一词的“艰”字，有“困难”的意思，“难”也有“不容易”的意思，合在一起也是“困难”的意思。像这样两个意思相近的字组成的一个词语还有（ ）。
A．热血 B．坚守 C．覆盖 D．冻低
5．下面词语中，“益”的意思与“利益”一词中“益”的意思相同的是（ ）。
A．延年益寿 B．受益匪浅 C．多多益善 D．精益求精
6．第③自然段画横线的部分，如果不改变意思，换成一个四字词语，表达会更简洁。你建议更换的词语是（ ）。
A．无可奈何 B．无关紧要 C．不同凡响 D．不可思议
【答案】1．①沸腾；②局势；③牺牲；④严峻；⑤疑问；⑥洪亮。
2．A
3．C
4．C
5．B
6．D
【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；笔画与笔顺；词语含义的理解
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。本题是观看电影《长津湖》后写的一篇心得体会。认真阅读理解这篇心得，结合题目要求完成回答。
1．考查根据拼音写词语。按照拼写规则，文中的拼音①“fèi téng”应该是词语“沸腾”，② “jú shì”应该是词语“局势”，③“xī shēng”应该是词语“牺牲”，④“yan jun”应该是词语“严峻”，⑤“yí wèn”应该是词语“疑问”，⑥“hóng liàng"应该是词语“洪亮”。书写时注意“沸腾、疑、洪”等字词的鹅写法。
故答案为：①沸腾；②局势；③牺牲；④严峻；⑤疑问；⑥洪亮。
2．考查汉字读音。根据平时对多音字读音的理解掌握能力可知，题目A项中的“处境”的“处”读音有误，处：读“chǔ”时，本义为存在、置身。引申指居住；跟别人一起生活、交往。读“chù”时，引申指地方。故在“处境”中应读“chǔ”。B、C、D项中词语读音正确。
故答案为：A
3．考查字的基本笔画。“魔鬼”—词中的“魔”字笔画较多，这个字的笔顺 ”魔”笔顺是：点、横、撇、横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺、撇、竖、横折、横、横、撇、竖弯钩、撇折、点。 这个字的笔画数是20画。
故答案为：C
4．考查词语结构。根据例子：“艰难”一词的“艰”字，有“困难”的意思，“难”也有“不容易”的意思，合在一起也是“困难”的意思。题目选项中的词语与“艰难”—样由两个意思相近的字组成的词语是“覆盖”，因为“覆”和“盖”意思一样。故选C。
故答案为：C
5．考查对所给词语中的加点字“益”的理解与辨析。A.“延年益寿”的意思是：指增加岁数，延长寿命。益：指增加、益于、增进。
B.“受益匪浅”的意思是：指收获不小，有很大的收获。益：收获、好处。
C.“多多益善”的意思是：指越多越好。益；更加；越。
D.“精益求精”的意思是：指事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。益：指更加。“利益”意思是：指对人或物有良性影响的事物或指佛教中利生益世的功德。益：指好处。
因此，本题选项词语中“益”的意思与“利益”—词中“益”的意思相同的是B。
故答案为：B
6．考查对重点句子的理解。通读短文，文中画线部分“不可想象，不能理解”的意思是形容不可想象或难于理解。因此，结合题目中给出的选项可知，画横线的部分，如果不改变意思，换成一个四字词语，表达会更简洁。我建议更换的词语是“不可思议”。故选D。
故答案为：D
活动二：查阅资料，铭记英雄。
①2022年9月17日上午，第九批志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。88位为国而战的志愿军英烈，终于在祖国的怀抱中得以安息。他们的战友杨根思、黄继光、邱少云、孙占元等也都长眠于此。祖国没有忘记，人民没有忘记。自2014年以来，我国已经连续8年迎回825位志愿军烈士遗骸。英雄回家，山河永念！
②七十多年前，您们对挚爱的亲人说了一声“dài我回家”匆匆奔赴朝鲜战场，那是对关好生活的向往，是对家国的许诺；战场上，您们怀着“宁可向前一步死，绝不后退半步生”的无畏精神冲锋陷阵，留下殷殷嘱托：如果我倒在战场上，请你“dài我回家”，去建设一个美丽、强大的中国；今天，祖国“dài你回家”，让英雄落叶归根，看看这盛世中华如您所愿。
③短短12个字，是您们的一生，读来字字chuō心，让人感动。我们要永远铭记英雄，只有不忘历史，珍惜现在，才能走得更远、更稳。
7．这是一位同学查阅资料后做的摘录笔记。他想引用一句古诗来赞美志愿军战士的报国壮志。下面诗句引用最恰当的是（ ）。
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8．“dài我回家，dài我回家，dài你回家”，短短12个字却是志愿军战士的一生。这三个“dài"字分别是哪个字呢？请你联系上下文内容，帮助五年级同学分别选出正确的汉字。
①dài我回家 ，A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
②dài我回家 ，A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
③dài你回家 ，A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
9．这短短12个字，读来字字“chuō”心。“chuō”应该使用哪个汉字呢？结合字典的意思，应该使用（ ）。
A．逴chuō<书> 远。 超越。 远行。
B．踔chuō<书> 跳跃：趻~。 超越。 疾行。
C．戳chuō<书> 动用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体：一~就破。 <方>团（长条形物体）因猛戳另一物体而本身受伤或损坏：打球~了手|钢笔尖，~了。 <方>团竖立：站：把棍子~起来|大伙，都走了，他一个人还~在那。 （~n）图图章： ~记|邮~|盖~。
【答案】7．D
8．D；A；E
9．C
【知识点】字义；字形辨析；古诗词运用
【解析】【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
7．考查对诗句和材料内容的理解。A.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。
B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
C.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
结合诗句意思，赞美志愿军战士的报国壮志是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。故选D。
故答案为：D
8．考查了同音字。同音字指语音相同但字形、字意不同的汉字。A.代：替代；替换。B.袋：袋子。用软而薄的原料做成的盛物的东西。C.戴：加在头上或用头顶着。D.待：等候。E.带：携带。结合语境和词义，依次应填“待、代、带”。
故答案为：①D；②A；③E
9．考查了同音字。“字字戳心”意思形容每一句话都刺激人的痛处。故选C。
故答案为：C
活动三：交流汇报，分享故事。
10．班里很多同学不了解志愿军英雄杨根思的事迹，一位同学决定在交流会上为大家讲述，还列出提纲进行练习。为了更好地突出这次综合性学习的主题，你建议他重点讲述哪一部分内容？（ ）
A．杨根思本名叫羊庚玺，是江苏泰兴人。
B．他在童年时做过苦工，渴望翻身解放。
C．他参军后勤学苦练，反复揣摩，成为一名燦破能手。
D．在抗美援朝战斗中，他抱着炸药包与敌人同归于尽。
E．他被授予“特级战斗英雄”的称号，人们永远怀念他。
11．为了讲好杨根思的故事，这位同学还查阅了资料，想选择一个用在自己讲述的故事中。你建议他使用哪个资料，为什么？
资料一：三个不相信
在赴朝作战前的动员会上，身为连长的杨根思喊出了“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！他正是用生命捍卫了自己的誓言。
资料二：吃“土豆餐”
1950年11月29日，杨根思为国捐躯，他所在的连队被命名为“杨根思连”。每年这一天，“杨根思连”的官兵都要吃“土豆餐”。他们说，老连长当年带领战友们吃着冻土豆打仗，作为新时代的战士，我们不能忘记先辈的艰辛，永远要像老连长那样不惧艰苦，不畏强敌，为国守疆。
资料三：瞻仰烈士陵园
江苏泰兴坐落着杨根思烈士陵园。走进陵园，迎面是一座高大的杨根思塑像。他一身戎装，左手攥拳，右手紧抱炸药包，脚踏侵略者的钢盔，眼神坚毅。几十年来，数百万人前来瞻仰杨根恩烈士陵园，他的精神感染着一代又一代的人。
我建议他使用资料 ，因为
12．为了在讲故事的时候烘托气氛，这位同学想制作一张幻灯片作为背景。他想选择气势浑厚、雄健壮美的隶书，书写这次综合性学习的主题。你认为他应该选择（ ）。
A．
B．
C．
D．
【答案】10．C
11．一；这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。
12．A
【知识点】推荐介绍；文章主旨理解；书法作品
【解析】【点评】考查了主题活动。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。主题活动更灵活，可以根据时间、季节、节日以及学生的兴趣灵活地确定主题的内容，主题活动更注重动手能力的培养。
10．本题考查主题活动。根据题目要求，要写出在主题活动中的发言提纲。本次主题是介绍志愿军英雄杨根思的事迹，为了更好地突出这次综合性学习的主题，我建议重点讲述在抗美援朝战斗中，杨根思参军后如何勤学苦练，反复揣摩，成为一名爆破能手的，以及在抗美援朝战斗中，杨根思抱着炸药包与敌人同归于尽的事例，通过对这些事例的讲述，让同学们对英雄的事迹有更加深入的了解。选项C、D能更好地突出这次综合性学习的主题，A、B、E项与本次主题关系不大。故选C和D。
故答案为：C、D
11．考查主题活动。要根据主题活动的内容来选材。如：我建议他使用资料一、因为这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。
故答案为：一、这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。
12．A.观察图片可知，该字体的字形呈宽扁，横画长而竖画短，故为隶书。B.观察图片可知，该字体的形体方正，笔画平直，故为楷书。C.观察图片可知，该字体的行笔圆转，线条匀净而长，故为篆书。D.观察图片可知，该字体为现代字体华文彩云。
故答案为：A
活动四：诵读悼词，抒发真情。
第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词（节选）
一朝去国，长辞不返。风凄日曛，山水伤情。
遵仪具奠，安忠骨于故里；扶辁引绋，依同袍之冢茔①。
春秋代序，骨肉衔悲。登高临远，招我英灵。
魂兮归来，毋②滞异乡。陵园信美，松菊清芳。
德泽弥耀，清音琅琅。遗功所葆，福履绵长。
魂兮③归来，观我国光。我民既富，我土斯强。
民族复兴，华夏恒昌。大道惟新，协和万邦。
魂兮归来，嘉名孔彰。魂兮归来，万古流芳。
注释：
①[冢茔] （zhǒng yíng） ：指墓地。
②[毋] （wù）：不要。
③[兮]（xī）：语气词，与“啊”相似。
13．一位同学结合汉字构字特点，对第一小节中“辁”字的意思进行推想。你觉得他的推想中，最接近正确答案的一项是（ ）。
A．意思和人有关 B．意思和树有关
C．意思和水有关 D．意思和车有关
14．“志愿军的英魂啊，回家吧，不要留在异国他乡了”，悼念词中表达这个意思的语句是（ ）。
A．一朝去国，长辞不返。 B．魂兮归米，毋滞异乡。
C．魂兮归来，观我国光。 D．魂兮归米，万古流芳。
15．一位同学向你请教，“陵园信美，松菊清芳”一句中的“松菊”有什么寓意吗？你的回答是（ ）。
A．陵园里栽种着松菊 B．松菊散发芬芳的气味
C．代表坚守节操的人 D．悼念活动在秋天举行
16．一位同学想在分享会上诵读这首悼念词。节选中的第三小节也是整首悼念词的结尾部分，结合这部分内容，他应读出怎样的语气呢？你建议他诵读的语气应该（ ）。
A．激昂慷慨 B．低沉哀婉 C．平淡舒缓 D．痛苦悲伤
【答案】13．D
14．B
15．B
16．A
【知识点】诗
【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。本语段是节选自第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词。要用低沉哀婉的语气来阅读理解，并结合题目要求对各个问题做出回答。
13．考查对字词的理解与赏析。一位同学结合汉字构字特点，对第一小节中“辁”字的意思进行推想，结合题目中给出的各项推想，我认为最接近正确答案的一项是：意思和车有关。通过查询，“轮”字的意思是指无辐的木车轮。故选D。
故答案为：D
14．考查对烈士悼念词的理解。通读悼念词可知，悼念词中表达了“志愿军的英魂啊，回家吧，不要留在异国他乡了”这个意思的语句是“魂兮归来，毋滞异乡”。故选B。
故答案为：B
15．考查对悼念词内容的理解。通读悼念词，结合题目中给出的选项可知，在“陵园信美，松菊清芳”这—句中的“松菊”本义指松树和菊花，其寓意是：代表坚守节操的人。故选C。
故答案为：C
16．考查朗读。通过阅读与理解悼念词内容，结合题目中给出的选项，结合悼念词的结尾部分“魂兮归来，观我国光。我民既富，我土斯强。民族复兴，华夏恒昌。大道惟新，协和万邦。魂兮归来，嘉名孔彰。魂兮归来，万古流芳”可知，在朗读这部分内容时，应该用激昂慷慨的语气来读。故选A。
故答案为：A
17．活动五：对话英雄，传承基因。
①李征明在一封给妹妹的书信末尾，自豪地展示自己的勋章：
妹妹，我已戴上祖国人民赠送的勋章，你看见恐怕也很高兴吧！——李征明
②邱少云在奔赴朝鲜战场时，在一封家书中表明了自己的决心：
到战场我一定拼命打仗、不怕死，为了让所有的受苦人都能过上好日子，我死了又算个啥子么。——邱少云
③打扫长津湖战役的战场时，有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条，上面的文字，令人红了眼眶：
冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。——宋阿毛
④彭自兴曾经给母亲写了一封诀别书：
我已光荣献出了我自己青春生命，母亲，您别要为我而悲痛，应该为我这种行动而感到骄傲。——彭自兴
五年级同学收集到了志愿军战士们写的家书和字条，他们把这些句句滚烫的话语做了摘抄整理。读着这些激情澎湃的内容，回顾参加这次综合性学习的经历，同学们按耐不住内心的激动，纷纷提笔与英雄对话。请你也围绕这次综合性学习的主题，与一位英雄或所有的志愿军英雄说说心里话，准备和五年级同学一起交流。字数在100字左右。
我对 说说心里话：
【答案】邱少云；对党忠诚、严守纪律、顾全大局、勇于担当，你的精神触动着我的每一根神经；你用一个人的牺牲换来了一场战斗的胜利。烈火烧身却仍纹丝不动，是一种怎样的决绝，一种怎样舍身忘死的忠烈。你用自己的行动践行了自己的决心，让所有的受苦人都能过上好日子，向你致敬!
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合题干要求，选择与一位英雄或所有的志愿军英雄说说心里话，注意书写时结合志愿军战士们写的家书和字条，想想读完他们的家书和字条自己有什么感受，有什么话想说，组织语言，如：我想对邱少云说，对党忠诚、严守纪律、顾全大局、勇于担当，你的精神触动着我的每一根神经；你用一个人的牺牲换来了一场战斗的胜利。烈火烧身却仍纹丝不动，是一种怎样的决绝，一种怎样舍身忘死的忠烈。你用自己的行动践行了自己的决心，让所有的受苦人都能过上好日子，向你致敬!
故答案为：邱少云；对党忠诚、严守纪律、顾全大局、勇于担当，你的精神触动着我的每一根神经；你用一个人的牺牲换来了一场战斗的胜利。烈火烧身却仍纹丝不动，是一种怎样的决绝，一种怎样舍身忘死的忠烈。你用自己的行动践行了自己的决心，让所有的受苦人都能过上好日子，向你致敬!
【点评】本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
二、选择题。
18．同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是（ ）。
A．春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．清明节一一借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
C．寒食节——春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．端午节一一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【答案】D
【知识点】古诗词翻译；重要节日
【解析】【分析】A、B、C搭配正确。
D.不正确。重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：遥想兄弟们今天登高的地方，遍插茱萸时会想到少了一人。该句出自唐代诗人王维创作的诗歌《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解、节日风俗。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
19．如果你和别人交谈的时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美之情。这句话是（ ）。
A．读书须用意，一字值千金。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．路遥知马力，日久见人心。
【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.“读书须用意，一字值千金”意思是：想文采出众、一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
B.“莫道君行早，更有早行人”意思是：别以为你走得早，还有比你走得更早的人。
C.“听君一席话，胜读十年书”意思是：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
D.“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。
根据语句的含义，结合语境，可知C项符合题意。
故答案为：C
【点评】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
20．谈到珍惜时光，我们一下子就能想到朱自清创作的《匆匆》，还能诵读出古人所写的诗歌，比如（ ）。
A．《古诗十九首》里的《迢迢牵牛星》
B．《汉乐府》里的《长歌行》
C．唐代诗人李贺创作的《马诗》
D．宋代诗人王安石创作的《泊船瓜洲》
【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A．《迢迢牵牛星》以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。
B．《长歌行》这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
C.《马诗》是唐代诗人李贺写的，借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，表达了渴望为国建功立业的志向。
D.《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
结合题干“珍惜时光”，可知B项符合题意。
故答案为：B
【点评】考查了诗歌情感主旨。分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。
21．读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了一段安闲的时光。听了他的介绍，你一下就猜到了故事的主人公是（ ）。
A．尼尔斯 B．汤姆·索亚 C．鲁滨逊 D．哈利波特
【答案】B
【知识点】《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家及演说家马克·吐温的作品。汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。书中写了主人公汤姆是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了段安闲的时光。
故答案为：B
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
三、根据提示按原文填空，完成下面小题。
根据提示按原文填空，完成下面小题。
22．“飞花令”是我国古人玩的一种文字游戏，选取一个字为主题，说出相应的诗句。今天，同学们以“春”字为主题，玩这个游戏。一位同学说的诗句是： ，当春乃发生。一位同学说，他说出的句子含有三个“春”字： ，又送君归去。 ， 。另一位同学笑笑说，他说的内容没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗句可能是： ， 。
23．毛泽东主席在《为人民服务》中引用了古代文学家司马迁说过的话： ， 。或轻于鸿毛。
【答案】22．好雨知时节；才始送春归；若到江南赶上春；千万和春住；天街小雨润如酥；草色遥看近却无
23．人固有一死；或重于泰山
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【点评】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
22．考查古诗文默写。结合题干中的诗句“当春乃发生”，可知上句诗句是“好雨知时节”。结合题干中的诗句“又送君归去”，可知上句诗是“才始送春归”，下句诗是“若到江南赶上春，千万和春住”。结合题干提示“他说的内容没有春字，但写的是春天”，可知填写的诗句是“天街小雨润如酥；草色遥看近却无。”
故答案为：好雨知时节；才始送春归；若到江南赶上春；千万和春住；天街小雨润如酥；草色遥看近却无。
23．考查名言警句。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》，意思是：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻，这是因为他们用死追求的目的不同啊！此句慷慨激愤，感情真挚，具有强烈的艺术感染力，表露了司马迁愿为自己的著述忍辱含垢的痛苦心情，表现出他为实现可贵的理想而甘受凌辱，坚韧不屈的战斗精神。
故答案为：人固有一死；或重于泰山。
四、阅读理解。
阅读短文，完成下面小题。
只要有一颗充满希望的心
①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，天气还挺晴朗，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋儿砸落下来，覆益了整个大地。这是一场暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪。荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。
②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可到处是一片白茫茫的世界，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来，怎么办？怎么办？！几十里的路呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！
③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。
④我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，一眼望不到边的白色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？
⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦。可我心里却焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神一振，弟弟从树上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地说：“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了！”我们都精神了。表弟又飞快地爬上一棵最高的树，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上、身上。好大的雷呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌，翩翩起舞。
⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。
⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。
24．用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。
25．联系上下文内容解释词语，第⑧自然段中“重见天日”指的是 。
26．文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？
第一处：
第二处：
第三处：
27．文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。
28．文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。
【答案】24．短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
25．指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活；在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
26．这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫。；这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情。；这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
27．表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
28．“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。《只要有一颗充满希望的心》这篇短文记叙的是“我”与表弟在一个冬天的早上徒步跑到几十里外的荒野里去抓野兔，突然天气突变，下起了大雪，不一会儿，地上白茫茫一片，我们迷失了方向，找不到回家的路。“我”焦急万分，表弟却很沉着，我们边走，表弟便爬上树辨认回家的方向，通过表弟一次次爬树寻找和辨认，表弟发现了一个黑点，我们走进黑点，原来是一口水井，这也让我们看到了希望：附近肯定有村庄。于是，我们再走，再看，表弟又发现了炊烟，我们顺着升起炊烟的方向走，果然找到了村庄，最终回到了家。故事告诉我们：遇事要沉着冷静，只要有一颗充满希望的心，问题就能迎刃而解。
24．考查概括短文主要内容。通读短文可知时间是冬天，地点是荒野里，人物是“我和表弟”，起因是在大雪天迷了路，经过是表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找，结果是我们终于找到了回家的方向。串联六要素的方法归纳。如：短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
故答案为：短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
25．考查对重点词语的理解。“重见天日”指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。结合文中语句“果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。”可知，在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
故答案为：指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
26．考查对点句子的理解。通读短文可知，第一处：这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫。第二处：这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情。第三处：这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
故答案为：这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫；这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情；这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
27．考查形象分析。通读短文可知，从文中的“表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望”“就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦”“表弟再一次爬上—棵树，这回他大声喊道：‘哥，前边的雪地上有个黑点”“表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向”“终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井”这些内容可看出表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
故答案为：表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
28．考查对重点词句的理解。通读短文可知，文中“我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住”这句话中的“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。对于这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热情。
故答案为：“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热情。
五、习作。
29．小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次 的作业》为题完成习作。
提示：①把题目补充完整，抄写在作文格中。②写清楚完成作业的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受。③不少于400字。
【答案】 一次难忘的作业 母亲节那天，老师给我们留了一项特别的作业——给妈妈洗脚。
放学回到家，我看见妈妈正在洗衣服，我调皮地问妈妈：“你能不能帮我完成一项作业 ”“好啊。”妈妈放下手中的活热情地说。我拉着妈妈的手让她坐在椅子上，然后拿起妈妈的洗脚盆，盛一些温水，走到妈妈身旁，妈妈很惊讶，说：“这是你的作业 ”我笑着说：“是一项特别的作业。”说完，我蹲下来，开始给妈妈洗脚。
我把手伸进水里，看见妈妈的脚有好多地方都破皮了，我很心疼。认认真真地洗到了每一个地方，比我任何时候都用心，一次一次的把水泼到妈妈的脚上，妈妈笑了，说：“宝贝真是长大了，你真棒!”我的心里比吃了蜜还高兴。洗完后，我终于体会到了老师的良苦用心。从前都是妈妈给我洗脚，洗完后亲吻我的额头，把我送入甜蜜的梦乡……这次我感受到妈妈的辛苦，感恩养育自己的妈妈。
那天留的作业，让我非常难忘，每次我看到妈妈，都会想到那一项特别的作业——给妈妈洗脚。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题的叙事作文，要求以《一次_____的作业》为题完成一篇习作。结合自己的生活实际，选选择一次你一次难忘的作业写下来。要把时间、地点、人物和事件的开始、经过、结果写出来。要注意把事情的经过写清楚，并写出自己的感受，写出真情实感。
【点评】作者写了一次难忘的作业——给妈妈洗脚。突出了作业的特殊性，突出了“难忘”的主题，感情表达真挚。
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北京市东城区2023年小升初语文毕业考试试卷
一、课文《青山处处埋忠骨》讲述了毛泽东主席得知儿子毛岸英在朝鲜战场上不幸遇难的消息后，极度痛苦的心情和对儿子的遗体是否运回国内的抉择过程。五年级同学在学习了这篇课文后，准备开展一次主题为“缅怀志愿军英烈，传承红色基因”的综合性学习。请你也来参加，帮助五年级同学完成学习任务的题目。
活动一：观看电影，书写心得。
①《长津湖》是一部让我看后热血fèi téng的电影。它以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军作战部队在处境极其艰难的情况下，凭借钢铁意志扭转战争jú shì，付出了巨大xī shēng的感人故事。
②电影中的这一幕最让我感动：志愿军战士面对魔鬼一般的恶劣天气，面对yán jùn考验，他们坚守使命，绝不退缩。最终，他们被冻僵了，成了一尊尊雕像，挺立在冰雪中。败逃中的美军师长，被眼前的情景惊呆了，他不禁缓步下车，向被冰雪覆盖的志愿军战士敬礼。作为战败者，他被深深地折服了。
③他一定认为眼前的一切是不可想象，不能理解的。他也许会发出yí wèn： 是什么力量支撑着我们的战士无所畏惧呢？我要用最hóng liàng的声音回答他：是伟大的民族精神，让一个个普通人，为了国家利益舍生忘死，汇聚起了惊天动地的力量。
1．在活动一的观影心得中，有六个词语是用汉语拼音书写的，请你按顺序写出汉字。注意要把字写得工整、美观。
2．下面词语你能读准吗？其中注音有错误的一项是（ ）。
A．处境（chù jìng） B．恶劣 （è liè）
C．不禁（bù jīn） D．折服 （zhé fú）
3．“魔鬼”一词中的“魔”字笔画较多，这个字的笔画数是（ ）。
A．十八画 B．十九画 C．二十画 D．二十一画
4．“艰难”一词的“艰”字，有“困难”的意思，“难”也有“不容易”的意思，合在一起也是“困难”的意思。像这样两个意思相近的字组成的一个词语还有（ ）。
A．热血 B．坚守 C．覆盖 D．冻低
5．下面词语中，“益”的意思与“利益”一词中“益”的意思相同的是（ ）。
A．延年益寿 B．受益匪浅 C．多多益善 D．精益求精
6．第③自然段画横线的部分，如果不改变意思，换成一个四字词语，表达会更简洁。你建议更换的词语是（ ）。
A．无可奈何 B．无关紧要 C．不同凡响 D．不可思议
活动二：查阅资料，铭记英雄。
①2022年9月17日上午，第九批志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。88位为国而战的志愿军英烈，终于在祖国的怀抱中得以安息。他们的战友杨根思、黄继光、邱少云、孙占元等也都长眠于此。祖国没有忘记，人民没有忘记。自2014年以来，我国已经连续8年迎回825位志愿军烈士遗骸。英雄回家，山河永念！
②七十多年前，您们对挚爱的亲人说了一声“dài我回家”匆匆奔赴朝鲜战场，那是对关好生活的向往，是对家国的许诺；战场上，您们怀着“宁可向前一步死，绝不后退半步生”的无畏精神冲锋陷阵，留下殷殷嘱托：如果我倒在战场上，请你“dài我回家”，去建设一个美丽、强大的中国；今天，祖国“dài你回家”，让英雄落叶归根，看看这盛世中华如您所愿。
③短短12个字，是您们的一生，读来字字chuō心，让人感动。我们要永远铭记英雄，只有不忘历史，珍惜现在，才能走得更远、更稳。
7．这是一位同学查阅资料后做的摘录笔记。他想引用一句古诗来赞美志愿军战士的报国壮志。下面诗句引用最恰当的是（ ）。
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8．“dài我回家，dài我回家，dài你回家”，短短12个字却是志愿军战士的一生。这三个“dài"字分别是哪个字呢？请你联系上下文内容，帮助五年级同学分别选出正确的汉字。
①dài我回家 ，A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
②dài我回家 ，A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
③dài你回家 ，A.代 B.袋 C.戴 D.待 E.带
9．这短短12个字，读来字字“chuō”心。“chuō”应该使用哪个汉字呢？结合字典的意思，应该使用（ ）。
A．逴chuō<书> 远。 超越。 远行。
B．踔chuō<书> 跳跃：趻~。 超越。 疾行。
C．戳chuō<书> 动用力使长条形物体的顶端向前触动或穿过另一物体：一~就破。 <方>团（长条形物体）因猛戳另一物体而本身受伤或损坏：打球~了手|钢笔尖，~了。 <方>团竖立：站：把棍子~起来|大伙，都走了，他一个人还~在那。 （~n）图图章： ~记|邮~|盖~。
活动三：交流汇报，分享故事。
10．班里很多同学不了解志愿军英雄杨根思的事迹，一位同学决定在交流会上为大家讲述，还列出提纲进行练习。为了更好地突出这次综合性学习的主题，你建议他重点讲述哪一部分内容？（ ）
A．杨根思本名叫羊庚玺，是江苏泰兴人。
B．他在童年时做过苦工，渴望翻身解放。
C．他参军后勤学苦练，反复揣摩，成为一名燦破能手。
D．在抗美援朝战斗中，他抱着炸药包与敌人同归于尽。
E．他被授予“特级战斗英雄”的称号，人们永远怀念他。
11．为了讲好杨根思的故事，这位同学还查阅了资料，想选择一个用在自己讲述的故事中。你建议他使用哪个资料，为什么？
资料一：三个不相信
在赴朝作战前的动员会上，身为连长的杨根思喊出了“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！他正是用生命捍卫了自己的誓言。
资料二：吃“土豆餐”
1950年11月29日，杨根思为国捐躯，他所在的连队被命名为“杨根思连”。每年这一天，“杨根思连”的官兵都要吃“土豆餐”。他们说，老连长当年带领战友们吃着冻土豆打仗，作为新时代的战士，我们不能忘记先辈的艰辛，永远要像老连长那样不惧艰苦，不畏强敌，为国守疆。
资料三：瞻仰烈士陵园
江苏泰兴坐落着杨根思烈士陵园。走进陵园，迎面是一座高大的杨根思塑像。他一身戎装，左手攥拳，右手紧抱炸药包，脚踏侵略者的钢盔，眼神坚毅。几十年来，数百万人前来瞻仰杨根恩烈士陵园，他的精神感染着一代又一代的人。
我建议他使用资料 ，因为
12．为了在讲故事的时候烘托气氛，这位同学想制作一张幻灯片作为背景。他想选择气势浑厚、雄健壮美的隶书，书写这次综合性学习的主题。你认为他应该选择（ ）。
A．
B．
C．
D．
活动四：诵读悼词，抒发真情。
第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词（节选）
一朝去国，长辞不返。风凄日曛，山水伤情。
遵仪具奠，安忠骨于故里；扶辁引绋，依同袍之冢茔①。
春秋代序，骨肉衔悲。登高临远，招我英灵。
魂兮归来，毋②滞异乡。陵园信美，松菊清芳。
德泽弥耀，清音琅琅。遗功所葆，福履绵长。
魂兮③归来，观我国光。我民既富，我土斯强。
民族复兴，华夏恒昌。大道惟新，协和万邦。
魂兮归来，嘉名孔彰。魂兮归来，万古流芳。
注释：
①[冢茔] （zhǒng yíng） ：指墓地。
②[毋] （wù）：不要。
③[兮]（xī）：语气词，与“啊”相似。
13．一位同学结合汉字构字特点，对第一小节中“辁”字的意思进行推想。你觉得他的推想中，最接近正确答案的一项是（ ）。
A．意思和人有关 B．意思和树有关
C．意思和水有关 D．意思和车有关
14．“志愿军的英魂啊，回家吧，不要留在异国他乡了”，悼念词中表达这个意思的语句是（ ）。
A．一朝去国，长辞不返。 B．魂兮归米，毋滞异乡。
C．魂兮归来，观我国光。 D．魂兮归米，万古流芳。
15．一位同学向你请教，“陵园信美，松菊清芳”一句中的“松菊”有什么寓意吗？你的回答是（ ）。
A．陵园里栽种着松菊 B．松菊散发芬芳的气味
C．代表坚守节操的人 D．悼念活动在秋天举行
16．一位同学想在分享会上诵读这首悼念词。节选中的第三小节也是整首悼念词的结尾部分，结合这部分内容，他应读出怎样的语气呢？你建议他诵读的语气应该（ ）。
A．激昂慷慨 B．低沉哀婉 C．平淡舒缓 D．痛苦悲伤
17．活动五：对话英雄，传承基因。
①李征明在一封给妹妹的书信末尾，自豪地展示自己的勋章：
妹妹，我已戴上祖国人民赠送的勋章，你看见恐怕也很高兴吧！——李征明
②邱少云在奔赴朝鲜战场时，在一封家书中表明了自己的决心：
到战场我一定拼命打仗、不怕死，为了让所有的受苦人都能过上好日子，我死了又算个啥子么。——邱少云
③打扫长津湖战役的战场时，有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条，上面的文字，令人红了眼眶：
冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。——宋阿毛
④彭自兴曾经给母亲写了一封诀别书：
我已光荣献出了我自己青春生命，母亲，您别要为我而悲痛，应该为我这种行动而感到骄傲。——彭自兴
五年级同学收集到了志愿军战士们写的家书和字条，他们把这些句句滚烫的话语做了摘抄整理。读着这些激情澎湃的内容，回顾参加这次综合性学习的经历，同学们按耐不住内心的激动，纷纷提笔与英雄对话。请你也围绕这次综合性学习的主题，与一位英雄或所有的志愿军英雄说说心里话，准备和五年级同学一起交流。字数在100字左右。
我对 说说心里话：
二、选择题。
18．同学们在玩“传统节日与古诗搭配”的游戏。下面搭配不正确的是（ ）。
A．春节——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．清明节一一借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
C．寒食节——春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D．端午节一一遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19．如果你和别人交谈的时间很短，但收获很多，你可以用一句话表达对他的赞美之情。这句话是（ ）。
A．读书须用意，一字值千金。
B．莫道君行早，更有早行人。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．路遥知马力，日久见人心。
20．谈到珍惜时光，我们一下子就能想到朱自清创作的《匆匆》，还能诵读出古人所写的诗歌，比如（ ）。
A．《古诗十九首》里的《迢迢牵牛星》
B．《汉乐府》里的《长歌行》
C．唐代诗人李贺创作的《马诗》
D．宋代诗人王安石创作的《泊船瓜洲》
21．读书分享会上，一位同学介绍自己读过的书：故事的主人公是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了一段安闲的时光。听了他的介绍，你一下就猜到了故事的主人公是（ ）。
A．尼尔斯 B．汤姆·索亚 C．鲁滨逊 D．哈利波特
三、根据提示按原文填空，完成下面小题。
根据提示按原文填空，完成下面小题。
22．“飞花令”是我国古人玩的一种文字游戏，选取一个字为主题，说出相应的诗句。今天，同学们以“春”字为主题，玩这个游戏。一位同学说的诗句是： ，当春乃发生。一位同学说，他说出的句子含有三个“春”字： ，又送君归去。 ， 。另一位同学笑笑说，他说的内容没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗句可能是： ， 。
23．毛泽东主席在《为人民服务》中引用了古代文学家司马迁说过的话： ， 。或轻于鸿毛。
四、阅读理解。
阅读短文，完成下面小题。
只要有一颗充满希望的心
①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，天气还挺晴朗，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋儿砸落下来，覆益了整个大地。这是一场暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪。荒野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。
②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可到处是一片白茫茫的世界，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来，怎么办？怎么办？！几十里的路呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！
③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。
④我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，一眼望不到边的白色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？
⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦。可我心里却焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神一振，弟弟从树上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地说：“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了！”我们都精神了。表弟又飞快地爬上一棵最高的树，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。天已擦黑，那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上、身上。好大的雷呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌，翩翩起舞。
⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。
⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。
24．用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。
25．联系上下文内容解释词语，第⑧自然段中“重见天日”指的是 。
26．文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？
第一处：
第二处：
第三处：
27．文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。
28．文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。
五、习作。
29．小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次 的作业》为题完成习作。
提示：①把题目补充完整，抄写在作文格中。②写清楚完成作业的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受。③不少于400字。
答案解析部分
【答案】1．①沸腾；②局势；③牺牲；④严峻；⑤疑问；⑥洪亮。
2．A
3．C
4．C
5．B
6．D
【知识点】字义；字音；看拼音写汉字；笔画与笔顺；词语含义的理解
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。本题是观看电影《长津湖》后写的一篇心得体会。认真阅读理解这篇心得，结合题目要求完成回答。
1．考查根据拼音写词语。按照拼写规则，文中的拼音①“fèi téng”应该是词语“沸腾”，② “jú shì”应该是词语“局势”，③“xī shēng”应该是词语“牺牲”，④“yan jun”应该是词语“严峻”，⑤“yí wèn”应该是词语“疑问”，⑥“hóng liàng"应该是词语“洪亮”。书写时注意“沸腾、疑、洪”等字词的鹅写法。
故答案为：①沸腾；②局势；③牺牲；④严峻；⑤疑问；⑥洪亮。
2．考查汉字读音。根据平时对多音字读音的理解掌握能力可知，题目A项中的“处境”的“处”读音有误，处：读“chǔ”时，本义为存在、置身。引申指居住；跟别人一起生活、交往。读“chù”时，引申指地方。故在“处境”中应读“chǔ”。B、C、D项中词语读音正确。
故答案为：A
3．考查字的基本笔画。“魔鬼”—词中的“魔”字笔画较多，这个字的笔顺 ”魔”笔顺是：点、横、撇、横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺、撇、竖、横折、横、横、撇、竖弯钩、撇折、点。 这个字的笔画数是20画。
故答案为：C
4．考查词语结构。根据例子：“艰难”一词的“艰”字，有“困难”的意思，“难”也有“不容易”的意思，合在一起也是“困难”的意思。题目选项中的词语与“艰难”—样由两个意思相近的字组成的词语是“覆盖”，因为“覆”和“盖”意思一样。故选C。
故答案为：C
5．考查对所给词语中的加点字“益”的理解与辨析。A.“延年益寿”的意思是：指增加岁数，延长寿命。益：指增加、益于、增进。
B.“受益匪浅”的意思是：指收获不小，有很大的收获。益：收获、好处。
C.“多多益善”的意思是：指越多越好。益；更加；越。
D.“精益求精”的意思是：指事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。益：指更加。“利益”意思是：指对人或物有良性影响的事物或指佛教中利生益世的功德。益：指好处。
因此，本题选项词语中“益”的意思与“利益”—词中“益”的意思相同的是B。
故答案为：B
6．考查对重点句子的理解。通读短文，文中画线部分“不可想象，不能理解”的意思是形容不可想象或难于理解。因此，结合题目中给出的选项可知，画横线的部分，如果不改变意思，换成一个四字词语，表达会更简洁。我建议更换的词语是“不可思议”。故选D。
故答案为：D
【答案】7．D
8．D；A；E
9．C
【知识点】字义；字形辨析；古诗词运用
【解析】【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
7．考查对诗句和材料内容的理解。A.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。
B.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
C.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
D.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
结合诗句意思，赞美志愿军战士的报国壮志是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。故选D。
故答案为：D
8．考查了同音字。同音字指语音相同但字形、字意不同的汉字。A.代：替代；替换。B.袋：袋子。用软而薄的原料做成的盛物的东西。C.戴：加在头上或用头顶着。D.待：等候。E.带：携带。结合语境和词义，依次应填“待、代、带”。
故答案为：①D；②A；③E
9．考查了同音字。“字字戳心”意思形容每一句话都刺激人的痛处。故选C。
故答案为：C
【答案】10．C
11．一；这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。
12．A
【知识点】推荐介绍；文章主旨理解；书法作品
【解析】【点评】考查了主题活动。主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。主题活动更灵活，可以根据时间、季节、节日以及学生的兴趣灵活地确定主题的内容，主题活动更注重动手能力的培养。
10．本题考查主题活动。根据题目要求，要写出在主题活动中的发言提纲。本次主题是介绍志愿军英雄杨根思的事迹，为了更好地突出这次综合性学习的主题，我建议重点讲述在抗美援朝战斗中，杨根思参军后如何勤学苦练，反复揣摩，成为一名爆破能手的，以及在抗美援朝战斗中，杨根思抱着炸药包与敌人同归于尽的事例，通过对这些事例的讲述，让同学们对英雄的事迹有更加深入的了解。选项C、D能更好地突出这次综合性学习的主题，A、B、E项与本次主题关系不大。故选C和D。
故答案为：C、D
11．考查主题活动。要根据主题活动的内容来选材。如：我建议他使用资料一、因为这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。
故答案为：一、这是关于杨根思的事迹的介绍，更有说服力。
12．A.观察图片可知，该字体的字形呈宽扁，横画长而竖画短，故为隶书。B.观察图片可知，该字体的形体方正，笔画平直，故为楷书。C.观察图片可知，该字体的行笔圆转，线条匀净而长，故为篆书。D.观察图片可知，该字体为现代字体华文彩云。
故答案为：A
【答案】13．D
14．B
15．B
16．A
【知识点】诗
【解析】【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。本语段是节选自第九批中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式悼念词。要用低沉哀婉的语气来阅读理解，并结合题目要求对各个问题做出回答。
13．考查对字词的理解与赏析。一位同学结合汉字构字特点，对第一小节中“辁”字的意思进行推想，结合题目中给出的各项推想，我认为最接近正确答案的一项是：意思和车有关。通过查询，“轮”字的意思是指无辐的木车轮。故选D。
故答案为：D
14．考查对烈士悼念词的理解。通读悼念词可知，悼念词中表达了“志愿军的英魂啊，回家吧，不要留在异国他乡了”这个意思的语句是“魂兮归来，毋滞异乡”。故选B。
故答案为：B
15．考查对悼念词内容的理解。通读悼念词，结合题目中给出的选项可知，在“陵园信美，松菊清芳”这—句中的“松菊”本义指松树和菊花，其寓意是：代表坚守节操的人。故选C。
故答案为：C
16．考查朗读。通过阅读与理解悼念词内容，结合题目中给出的选项，结合悼念词的结尾部分“魂兮归来，观我国光。我民既富，我土斯强。民族复兴，华夏恒昌。大道惟新，协和万邦。魂兮归来，嘉名孔彰。魂兮归来，万古流芳”可知，在朗读这部分内容时，应该用激昂慷慨的语气来读。故选A。
故答案为：A
17．【答案】邱少云；对党忠诚、严守纪律、顾全大局、勇于担当，你的精神触动着我的每一根神经；你用一个人的牺牲换来了一场战斗的胜利。烈火烧身却仍纹丝不动，是一种怎样的决绝，一种怎样舍身忘死的忠烈。你用自己的行动践行了自己的决心，让所有的受苦人都能过上好日子，向你致敬!
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】结合题干要求，选择与一位英雄或所有的志愿军英雄说说心里话，注意书写时结合志愿军战士们写的家书和字条，想想读完他们的家书和字条自己有什么感受，有什么话想说，组织语言，如：我想对邱少云说，对党忠诚、严守纪律、顾全大局、勇于担当，你的精神触动着我的每一根神经；你用一个人的牺牲换来了一场战斗的胜利。烈火烧身却仍纹丝不动，是一种怎样的决绝，一种怎样舍身忘死的忠烈。你用自己的行动践行了自己的决心，让所有的受苦人都能过上好日子，向你致敬!
故答案为：邱少云；对党忠诚、严守纪律、顾全大局、勇于担当，你的精神触动着我的每一根神经；你用一个人的牺牲换来了一场战斗的胜利。烈火烧身却仍纹丝不动，是一种怎样的决绝，一种怎样舍身忘死的忠烈。你用自己的行动践行了自己的决心，让所有的受苦人都能过上好日子，向你致敬!
【点评】本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
18．【答案】D
【知识点】古诗词翻译；重要节日
【解析】【分析】A、B、C搭配正确。
D.不正确。重阳节——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：遥想兄弟们今天登高的地方，遍插茱萸时会想到少了一人。该句出自唐代诗人王维创作的诗歌《九月九日忆山东兄弟》。
故答案为：D
【点评】本题考查的是对诗文词句的理解、节日风俗。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
19．【答案】C
【知识点】格言、名言
【解析】【分析】A.“读书须用意，一字值千金”意思是：想文采出众、一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
B.“莫道君行早，更有早行人”意思是：别以为你走得早，还有比你走得更早的人。
C.“听君一席话，胜读十年书”意思是：指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。
D.“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。
根据语句的含义，结合语境，可知C项符合题意。
故答案为：C
【点评】考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
20．【答案】B
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】A．《迢迢牵牛星》以第三者的角度观察他们夫妇的离别之苦。
B．《长歌行》这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
C.《马诗》是唐代诗人李贺写的，借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，表达了渴望为国建功立业的志向。
D.《泊船瓜洲》是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。
结合题干“珍惜时光”，可知B项符合题意。
故答案为：B
【点评】考查了诗歌情感主旨。分析诗歌作者想要抒发的感情，最好联系诗歌作者当时的写作背景综合分析。诗歌鉴赏就是对诗歌以及诗歌里面的句子进行简要的文学赏析。在鉴赏的时候可以从每句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境。
21．【答案】B
【知识点】《汤姆·索亚历险记》
【解析】【分析】《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家及演说家马克·吐温的作品。汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡，住在严厉但也十分疼他的包莉姨妈家里。他活泼好动，还有着许多精灵鬼点子，而且不爱学习，总喜欢逃了学去钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜集各种奇怪的物品……等等。他甚至喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。书中写了主人公汤姆是个淘气、聪明的小男孩。一次，姨妈让他刷墙，小伙伴们也想体验一下，他就以姨妈要求高为由假装拒绝，让小伙伴用手里的各种东西换取刷墙的机会，他自己度过了段安闲的时光。
故答案为：B
【点评】考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。
【答案】22．好雨知时节；才始送春归；若到江南赶上春；千万和春住；天街小雨润如酥；草色遥看近却无
23．人固有一死；或重于泰山
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【点评】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
22．考查古诗文默写。结合题干中的诗句“当春乃发生”，可知上句诗句是“好雨知时节”。结合题干中的诗句“又送君归去”，可知上句诗是“才始送春归”，下句诗是“若到江南赶上春，千万和春住”。结合题干提示“他说的内容没有春字，但写的是春天”，可知填写的诗句是“天街小雨润如酥；草色遥看近却无。”
故答案为：好雨知时节；才始送春归；若到江南赶上春；千万和春住；天街小雨润如酥；草色遥看近却无。
23．考查名言警句。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《报任安书》，意思是：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻，这是因为他们用死追求的目的不同啊！此句慷慨激愤，感情真挚，具有强烈的艺术感染力，表露了司马迁愿为自己的著述忍辱含垢的痛苦心情，表现出他为实现可贵的理想而甘受凌辱，坚韧不屈的战斗精神。
故答案为：人固有一死；或重于泰山。
【答案】24．短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
25．指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活；在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
26．这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫。；这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情。；这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
27．表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
28．“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热情。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。《只要有一颗充满希望的心》这篇短文记叙的是“我”与表弟在一个冬天的早上徒步跑到几十里外的荒野里去抓野兔，突然天气突变，下起了大雪，不一会儿，地上白茫茫一片，我们迷失了方向，找不到回家的路。“我”焦急万分，表弟却很沉着，我们边走，表弟便爬上树辨认回家的方向，通过表弟一次次爬树寻找和辨认，表弟发现了一个黑点，我们走进黑点，原来是一口水井，这也让我们看到了希望：附近肯定有村庄。于是，我们再走，再看，表弟又发现了炊烟，我们顺着升起炊烟的方向走，果然找到了村庄，最终回到了家。故事告诉我们：遇事要沉着冷静，只要有一颗充满希望的心，问题就能迎刃而解。
24．考查概括短文主要内容。通读短文可知时间是冬天，地点是荒野里，人物是“我和表弟”，起因是在大雪天迷了路，经过是表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找，结果是我们终于找到了回家的方向。串联六要素的方法归纳。如：短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
故答案为：短文主要讲述了“我”和表弟在大雪天迷了路，在表弟沉着冷静、锲而不舍的寻找下，我们终于找到了回家的方向。
25．考查对重点词语的理解。“重见天日”指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。结合文中语句“果然，走了不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。”可知，在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
故答案为：指重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。在文中指在回家无望的情况下，终于看到了希望。
26．考查对点句子的理解。通读短文可知，第一处：这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫。第二处：这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情。第三处：这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
故答案为：这处环境描写，其作用是为下文“我”和表弟迷了路作了铺垫；这处环境描写，其作用是衬托出“我”与表弟寻找回家的路的复杂心情；这处环境描写，其作用是衬托出“我们”有了希望后无比快乐的心情。
27．考查形象分析。通读短文可知，从文中的“表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望”“就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦”“表弟再一次爬上—棵树，这回他大声喊道：‘哥，前边的雪地上有个黑点”“表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向”“终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井”这些内容可看出表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
故答案为：表弟是一个遇事不惊，沉作冷静，锲而不舍，想办法解决问题的人。
28．考查对重点词句的理解。通读短文可知，文中“我们的生命中总会遇到风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住”这句话中的“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。对于这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热情。
故答案为：“风雪”本义指刮风下雪。在文中的意思是指遇到的困难。这句话可理解为：如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大就算生命中风雪再大的，也无法锁住心里的热情。
29．【答案】 一次难忘的作业 母亲节那天，老师给我们留了一项特别的作业——给妈妈洗脚。
放学回到家，我看见妈妈正在洗衣服，我调皮地问妈妈：“你能不能帮我完成一项作业 ”“好啊。”妈妈放下手中的活热情地说。我拉着妈妈的手让她坐在椅子上，然后拿起妈妈的洗脚盆，盛一些温水，走到妈妈身旁，妈妈很惊讶，说：“这是你的作业 ”我笑着说：“是一项特别的作业。”说完，我蹲下来，开始给妈妈洗脚。
我把手伸进水里，看见妈妈的脚有好多地方都破皮了，我很心疼。认认真真地洗到了每一个地方，比我任何时候都用心，一次一次的把水泼到妈妈的脚上，妈妈笑了，说：“宝贝真是长大了，你真棒!”我的心里比吃了蜜还高兴。洗完后，我终于体会到了老师的良苦用心。从前都是妈妈给我洗脚，洗完后亲吻我的额头，把我送入甜蜜的梦乡……这次我感受到妈妈的辛苦，感恩养育自己的妈妈。
那天留的作业，让我非常难忘，每次我看到妈妈，都会想到那一项特别的作业——给妈妈洗脚。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为半命题的叙事作文，要求以《一次_____的作业》为题完成一篇习作。结合自己的生活实际，选选择一次你一次难忘的作业写下来。要把时间、地点、人物和事件的开始、经过、结果写出来。要注意把事情的经过写清楚，并写出自己的感受，写出真情实感。
【点评】作者写了一次难忘的作业——给妈妈洗脚。突出了作业的特殊性，突出了“难忘”的主题，感情表达真挚。
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