九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A 2a-3c教案（表格式）

课 题 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A 2a-3c 年 级 九年级 授课时间
课 时 课 型 新授 主备人
集备人
备 课 教学目标 1. Develop listening, speaking, reading, and writing skills by expressing personal reactions in the target language. 2. Learn to use vocabulary and Interjection to talk about different festivals in China and the West. 3. Learn to be kind, generous, and warm.
教学重难点分析 掌握if和whether引导的宾语从句。
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 步骤 1导入 1． 像往常一样问候 2． 头脑风暴 快速复习节日词汇。然后展示图片，让学生联想中秋节英语。 步骤 2 合作探究 1． 完成3a ①帮助学生理解3a的要求并阅读问题。 老师:你听说过“嫦娥飞向月球”的故事吗 今天我们来读一下关于它的故事。 ②快速阅读有关中秋节的故事。讨论问题并理解整篇文章。 2． 完成3b 3. 完成3c 4．完成语法焦点 5． 完成4a 造句并把它们写在书上。和同伴一起纠正错误。 全班大声朗读句子。帮助发音和语调。 6． 完成4b 阅读说明书，知道怎么做。然后安静地读这封信，在客观从句下面划线。 ②核对答案，读出带客观分句的句子。 ③让学生自己写关于母亲节和父亲节的句子。老师展示。 7． 完成4c 步骤3 家庭作业 课后采访更多的学生，了解他们最喜欢的节日。
作业
板书设计
教学反思 在这段阶段，我们应该为学生提供使用目标语言的阅读练习。学生有机会在3b中测试他们的阅读理解能力。他们将通过阅读练习学习新的单词和表达方式。传统节日的文化在这段时期非常重要。学生应该知道中秋节的起源，并用语言传播文化。 在这一时期，学习语法是一项重要的任务。我们总是在学习了足够的语言后才学习语法。学生可以通过使用他们所学的来练习语法。当他们在语法焦点框架中学习了宾语从句和感叹句的结构后，我们就给了学生在写作活动中使用语法知识的机会演讲和阅读后需要。