3 植物妈妈有办法 课件（47张PPT）

“孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！
3. 植物妈妈有办法
听课文
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。
听朗读，你认识了几种植物呢？
蒲公英 苍耳 豌豆
pú gōng yīng
cāng
wān
自读提示：
1.自由朗读课文，读准字音、读通句子。
2.想一想：课文有几节？写了什么？
植 如 为 旅 备 纷 刺
底 炸 离 察 识 粗 得
lí
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
zhà
我会认
chá
cū
shí
dé
植物
如果
作为
旅行
准备
纷纷
带刺
底下
炸开
离开
观察
认识
粗心
得到
植
察
炸
纷
刺
底
靠
旅
为
如
离

识
粗
得
植物 如果 四海为家 旅行
纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得到 更多
我会读词语
认真听听老师读课文，想一想课文里写了哪几位聪明的植物妈妈？
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
10
你认为哪位植物妈妈最聪明？为什么？
读读二、三、四节，和同桌说一说。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
降落伞
降落伞
蒲公英的种子
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
接二连三
下课了，同学们纷纷走出教室。

小朋友们，现在你们就是蒲公英妈妈的孩子啦，带着妈妈送给你们的降落伞，乘着微风纷纷出发，你们都想飞到哪里去呢？
“我乘着风飞啊飞，飞到了……”
四海为家
什么地方都当做自己的家。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去到田野、山洼。
挂住动物的皮毛
中国古代铠甲
4
带刺的铠甲
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
让豆荚晒在太阳底下
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豆荚炸开，孩子离开妈妈。
大声读一读，你更喜欢哪一句？
学了这首诗，
我知道蒲公英妈妈靠_____ __，____ __妈妈靠_____ _ ______,
豌豆妈妈靠________ ___。
这样孩子们就能离开妈妈，________。
填一填
风
苍耳
挂住动物的皮毛
太阳
四海为家
问:哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆圈内。
(1)牛马有脚，鸟有翅膀。
(2)蒲公英妈妈为娃娃准备了
降落伞。
(3)苍耳妈妈有个好办法。
(4)豌豆妈妈更有办法。
．．
．．
．．
．
．．．
蒲公英　苍耳　豌豆
牛　马　鸟
填一填。
植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子



{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
蒲公英
降落伞
风
苍耳
带刺的铠甲
挂住动物的皮毛
豌豆
豆荚
自己弹射
小朋友们，
你们还知道其他植物传播种子的方法吗？
我还知道____传播种子的方法，它通过_______来传播种子。
椰 子 树 靠 来 传 播 种 子,所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。
海水
海水
海水
海水
海水
海水
樱桃靠吸引小鸟觅食果实传播种子。
柳树
柳树靠风传播种子。
凤仙花
凤仙花靠太阳光传播种子。太阳一晒，凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，
柳树靠风传播种子。
樱桃靠小鸟传播种子。
凤仙花靠太阳光传播种子。
拓展：
植物妈妈传播种子的方法有好多，你能仿照本节诗写一写吗？
柳树妈妈准备了轻轻的翅膀，
把它送给________________。
只要____________轻轻一吹，
孩子们就扇动翅膀，飞向_________。　
微风
自己的娃娃
远方
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
仔细
粗心
我会写
法
fǎ
部首：氵
组词：办法 方法 用法 合法
造句：我想出了一个好办法。
音序：F
结构:左右

如
rú
部首：女
组词：如果 如今 如意 假如
造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。
音序：R
结构:左右

我会写
脚
jiǎo
部首：月
组词：双脚 脚步 脚丫
造句：他迈着轻快的脚步去上学。
音序：J
结构:左中右

它
tā
部首：宀
组词：它们 其它
造句：它们是一群可爱的小鸭子。
音序：T
结构:上下

娃
wá
部首：女
组词：娃娃 女娃 小娃
造句：我有一个可爱的布娃娃。
音序：W
结构:左右

她
tā
部首：女
组词：她们 她的
造句：她们是好朋友。
音序：T
结构:左右

毛
máo
部首：毛
组词：皮毛 毛衣 毛巾 羽毛
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。
音序：M
结构:独体

更
gèng
部首：曰
组词：更多 更好 更加
造句：我们的明天会更加美好。
音序：G
结构:独体

知
zhī
部首：矢
组词：知识 无知 知心 知足
造句：我知道了这道题的做法。
音序：Z
结构:左右

识
shí
部首：讠
组词：知识 认识 常识 识字
造句：多读书可以增长知识。
音序：S
结构:左右

孩子________，
就得_______，______。
_____有脚，鸟有_______，
_________又用什么办法？
_____妈妈准备了______，
把它送给______。
只要有________，
孩子们就______________。
___妈妈有_____，
她给孩子穿上___________。
只要_____________，
孩子们就能___________。
___妈妈更有____，
她让_____________。
__的一声，豆荚___，
孩子们就__________。
我会背