5《一个豆荚里的五粒豆》课件

(共32张PPT)
一个豆荚里的五粒豆
两头尖尖，
肚儿圆圆，
脾气不小，
内藏元宝。 （打一植物）
谜底：
豌豆
阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子；遇到生字生词想办法解决；边读边想安徒生爷爷又给我们带来了一个充满怎样的童趣和幻想的故事？
作者简介
汉斯·克里斯蒂安·安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。
豌豆　 按照　 僵硬　 预感　 揭晓
　
青苔　 囚犯　 窗框　 洋溢　
读一读 认一认
jiǎn
后鼻音
笕
四声
豌
按
僵
预
揭
溢
框
囚
苔
wān
àn
jiāng
yù
jiē
tái
qiú
kuàng
yì
填入适当的词语
____的叶子 ____地吻
____的花朵 ____地躺着
____的光彩 ____地坐着
柔嫩
轻轻
盛开
耐心
健康
快乐
探
tàn
侦探 探望 探头
因为我的好朋友小红感冒了，所以我准备放学后去探望他。
拼音
组词
造句
不要多写一点
我会写
易错字
绕
rào
围绕 环绕 缭绕
五片洁白如雪的花瓣围绕着黄黄的花蕊，组成一朵蝴蝶一样的火花，真美啊！
拼音
组词
造句
不要多写一点
我会写
易错字
笔顺
第一粒豆
“如今我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，那么就请你来吧！”第一粒豆说着，就飞走了。
第二粒豆
“我将直接飞进太阳里去，这才像真正的豌豆呢！”于是它也飞走了。
自高自大
第三、四粒豆
“我们到了什么地方，就在什么地方睡大觉。”其余的两粒说着，也飞走了。
满足现状
第五粒豆
“该怎么样就怎么样吧！”最后一粒说。
随遇而安
喜欢过平静的生活
太阳今天在我身上照得怪温暖的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我 爬起来，走到温暖的太阳光中去。
我能
第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光。当豌豆开出小花时，小女孩的生命之花也随之绽放开来。
母亲为什么要把一株豌豆苗称为一个小花园呢？
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直就像一个节日。
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
思
考
豆荚成熟后被摘下，五粒豌豆的命运发生转机。五粒豌豆的愿望分别是什么？
啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。
经 过
第一粒豌豆的愿望
“我”，第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”
第二粒豌豆的愿望
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
①
③④
②
结 果
一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？
飞到广阔的世界里去。
直接飞进太阳里去。
到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。
该怎么样就怎么样！
1
虽然母亲不相信，但他还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风折断……
(细节描写)
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗永远陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
这个句子是说这个纯真可爱的女孩，在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这个句子也交代了最后一粒豌豆追求理想，努力实现自己生命价值的结果。
此刻，顶楼窗子旁边那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光……
问题清单
读前 1.豆荚里的五粒豆经历了什么？
2.故事的结局是怎样的？
读中 3.豆荚是怎样的？
4.青苔和水笕是什么？
5.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
6.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
读后
……
不理解的事物
关键词句、结合生活实际
联系上下文
五颗豌豆各怀不同梦想
小豌豆与女孩共同成长
一个豆荚里的五粒豆
五颗豌豆结局不同
赞叹美好的生活。
五粒豌豆的经历，
板书设计
按要求写句子。
1.难到我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
2.这里既温暖，又舒适。 （用画线词语造句）
我们不会永远坐在这儿。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。
“疑则有进”，提出问题，带着问题学习，解决这些问题，就能读懂课文。
通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它是否对周围产生有益的影响，是否对别人有帮助。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。
《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。
安徒生
平实、仁爱、敬重生命
豌豆 按照 僵硬 预感
揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢
你能选用这些词语，说一说课文讲了一件什么事吗？
认读下列词语，再次梳理课文内容