古诗词诵读《虞美人》 课件(共25张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共25张PPT)
虞美人
李 煜
走近李煜
作者：李煜
字：重光
生年：937年7月初7
卒年：978年7月初7
朝代：南唐
身份：国主、臣虏（违命侯）、词人
绝代词人 薄命君王
南唐
南唐（937年-975年）南方小国，五代十国的十国之一，定都金陵，历39年，有先主李昪、中主李璟和后主李煜三位帝王。最盛时35州，大约地跨今江西全省及安徽、江苏、福建和湖北、湖南等省的一部分。人口约五百万,经济发达，文化繁荣.
后来被宋太祖赵匡胤所灭。
绝代词人：在政治上，他是颓唐的，无能的，以致最后国破家亡,但在文艺上，经史诗文书画样样通晓，尤善填词、作曲。
现存词四十四首，降宋为界，分前后两期。前期香艳缠绵，后期充满亡国之恨。他以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。
宋太宗八年，宋兵克金陵，李煜降，被送往汴京，过着“日夕以泪洗面”的软禁生活．三年后41岁生日时（七夕之夜）作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒被毒死，该词便成了后主的绝笔．
　
分析课文
1.词中哪个词可以概括全词的感情？
愁
几多愁？ 一江春水
2、“春花秋月”是美景，作者为什么要追问它“何时了”？
春花秋月既指美景，也指时间更替。
一年一度的春花秋月只是意味着自己这种屈辱生活的延续罢了，这样的日子带给自己的只是无边无尽的屈辱和无法排遣的愁闷，所以问“春花秋月何时了”.
3.为什么词中两次提到“月”这个意象？
月：思念故国，怀念亲人（象征）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
露从今夜白，月是故乡明。
床前明月光，疑是地上霜。
明月几时有，把酒问青天。
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
名句赏析
愁
比喻，夸张，设问
江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；
江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。
本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
愁什么
一字一泪
泣血以歌
　　　所有具有深悲剧痛的人都怕回忆过去的美好岁月，都可能因愁苦不堪而容颜憔悴……尽管他们与李煜的愁思未必相同，但都可能有恰似一江春水向东流那样的悲愁心态 。
　　　《虞美人》正是真实形象地写出这些人的感情痛苦，从而撼人心魄，传诵千古。
　　今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
　　　——秦观《江城子》
飞红万点愁如海。
　　　——秦观《千秋岁》
白发三千丈，缘愁似个长。
　　　 ——李白《秋浦歌》
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
　　　——李清照《武陵春》
试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
　　　——贺铸《横塘路》
明月高楼休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
——范仲淹《苏幕遮》
多愁文人
古人用水、月、丝、雨、柳、山、风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
拓展延伸
课堂练笔
你能不能用一句话（运用比喻或夸张修辞）
写出你的忧愁？
李煜的这首词字字血泪，发自内心，词人追惜年华、感慨人事变迁、哀叹命运，抒发了一位亡国之君的故国之思
课堂总结
虞美人
魂归江南---祭李煜
　　
　　
作个才人真绝代
可怜薄命作君王
梧桐寂寞秋风舞，
竟惹群芳妒。
　　问君何以恁风华？
　　却道重生不入帝王家。
　　远来巷外蹄声寂，
可是离别意？
　　莫知归去几多欢，
　　一路放歌纵酒过江南。
1.背诵这首词。
2. 练习
相 见 欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
分析：词中有哪些意象？这些意象营造了什么样的意境？词中抒发了词人什么样的情感？
作业布置
意象：西楼、秋月、梧桐、深院。
意境：凄寒、寂寞。
情感：抒发了思乡思国之愁。
破阵子　李煜
　　四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
注 释 :
烟萝：草树茂密，烟聚萝缠，谓之“烟萝”；借指幽居或修练之处。
沈腰潘鬓消磨：我的腰围将会像当年沈约那样消减下去，鬓发也将会像潘岳那样一片斑白。
分析: 这首词用了是什么写作手法 抒发了什么感情？
写作手法：对比。亡国前做君王时的奢侈安逸、亡国时的仓皇失措、亡国后做臣虏后的屈辱痛苦。
情感：抒发了对国土沦亡的自责、屈辱和悲痛之情。
谢谢指导！