2022-2023学年山东省济南重点中学高一（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年山东省济南重点中学高一（上）期末历史试卷
一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）
1. “玉”被誉为“石之美者”，自古以来便深受华夏儿女的喜爱。2021年，考古工作者在发掘“三星堆遗址”的“祭祀坑”时，发现了器型丰富的玉器；其中的“玉璋”形制繁复，有几何璋、斜刃璋、树枝形璋等，与中原传统玉的形制大为不同。由此可知，三星堆文明（　　）
A. 与中华文明存在明显差异 B. 体现了中华文明的多元一体
C. 仍处于宗教神权统治阶段 D. 独立发展且与外界缺少交流
2. 殷商王朝对于相对偏远的方国和部族，只要他们臣服，就允许其自治管理，而西周实行“封建亲戚，以蕃屏周”。这一变化体现了（　　）
A. 商内外服制度得到沿袭 B. 周王对地方的政治统治有所加强
C. 君主专制制度逐步建立 D. 地缘政治向血缘政治发展演变
3. “田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序。……万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。……上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”。这一记载反映了当时（　　）
A. 争霸战争日益频繁 B. 分封制遭到了破坏 C. 中央集权不断加强 D. 官僚政治开始出现
4. 战国时期各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。推动各国变法的根源是（　　）
A. 铁犁牛耕的使用 B. 法家思想的推动 C. 阶级关系的变化 D. 民族关系的发展
5. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（　　）
A. 道家、儒家、法家、墨家 B. 儒家、墨家、法家、道家
C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 墨家、法家、道家、儒家
6. 如表中所列言论，其共同的着眼点是（　　）
言论 作者 出处
明法度，定律令，皆以始皇起 司马迁 《史记 李斯列传》
秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也…然而公天下之端自秦始。 柳宗元 《封建论》
三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其“得圣人之威” 张居正 《杂著 三代至秦》
A. 秦国奠定霸业 B. 始皇个人品行 C. 秦朝速亡原因 D. 秦朝制度创新
7. 汉武帝以后，诸侯王占地不过一郡，王国主要官吏由汉中央任免，他们失去直接治民统兵的权力，变成衣食租税的大贵族地主。这说明（　　）
A. 分封制失去存在的基础 B. 汉初治国策略得到有效调整
C. 宗法制仍受到君主重视 D. 威胁皇权的因素已经被解决
8. 阅读书籍目录是把握书籍结构与主题的重要途径。如表目录反映的主题是（　　）
第1节三国鼎立
第2节西晋的短期统一及其崩溃
第3节东晋十六国与南北对峙局面的形成
第4节南朝政治制度的变化和南方经济发展
第5节北朝经济的缓慢发展和民族大融合
A. 统一封建国家的建立 B. 封建经济的高度繁荣
C. 政权分立与藩镇割据 D. 社会发展与民族交融
9. 隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。据此可知，科举制（　　）
A. 有利于提高官员文化素质 B. 有利于加强中央集权
C. 使社会的阶层流动性增强 D. 有利于社会公平公正
10. 中国古代科技一度走在世界前列，历朝历代都有很多优秀的科技发明成果。下列科技成果中，属于隋唐时期的是（　　）
①蔡伦改进造纸术
②李春设计建造赵州桥
③裴秀绘制《禹贡地域图》
④孙思邈完成医学名著《千金方》
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
11. “宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已”。宋代这种情况突出反映了（　　）
A. 三省六部分工明确运行平稳 B. 加强集权导致地方贫弱
C. 加强君主专制影响行政效率 D. 宋代实行三权分立制度
12. 它是金代女真社会的最基本组织。它产生于女真原始社会的末期，由最初的围猎编制进而发展为军事组织，最后变革为地方的行政组织，具有行政、生产与军事合-一的特点。材料中的“它”指的是（　　）
A. 南北面官制度 B. 八旗制度 C. 保甲制度 D. 猛安谋克制
13. 13世纪后半期，“汗八里”成为影响世界的国际大都市，“汗八里”可能是指中国的（　　）
A. 开封 B. 临安 C. 大都 D. 长安
14. 如表为当代学者统计的中国古代状元地域分布表。据此表可以推知（　　）
地区 唐 五代 北宋 南宋 辽 金 元 明 清
北方 40 6 28 0 6 11 8 11 10
南方 18 10 24 37 0 0 2 77 69
共计 58 16 52 37 6 11 10 88 79
A. 古代科举考试制度尚不完善 B. 理学兴起推动考试内容变化
C. 政治形势对科举制影响较小 D. 经济重心变化影响文化发展
15. 在不少描述17世纪苏州丝织业工场手工业劳动状况的史料中经常出现“机户出资，织工出力”“大户张机为生，小户趁织为活”等文字表述，这些表述说明了当时（　　）
A. 重农抑商政策终结 B. 家庭手工业蓬勃发展
C. 自然经济已经解体 D. 出现了资本主义萌芽
16. 如图为清朝疆域图。下列表述正确的是（　　）
A. 在①地区实行改土归流政策 B. 设立澎湖巡检司管辖②地区
C. 基本奠定现代中国版图基础 D. 设置伊犁将军总领东北军政
17. 1757年，乾隆帝宣布：“嗣后口岸定于广东，外来商船只许在广东收泊交易，不得再赴宁波。”这一做法（　　）
A. 规范了中外贸易 B. 阻滞了列强对华经济侵略
C. 强化了闭关锁国政策 D. 保护了中国商品经济发展
18. “从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。”鸦片战争中清政府最根本的“失败的理由”是（　　）
A. 统治的腐朽和无能 B. 军事技术的落后
C. 英国的坚船利炮 D. 农耕文明与工业文明的差距
19. 1877-1889年，英国太古、怡和、美国旗昌等轮船公司与轮船招商局展开了激烈的竞争。最终旗昌公司破产，而太古、怡和公司不得不与招商局达成协议：中外公司在各条航线上共同议定统一的价格。这说明轮船招商局的发展壮大（　　）
A. 刺激了中国民族资本主义的产生 B. 实现了中外企业的平等竞争
C. 一定程度上抵制了西方经济侵略 D. 完成了中国近代社会工业化
20. 1895年7月，在俄国的胁迫下，清政府向俄法银行团借款4亿法郎，年息四厘，以海关收入作担保。这一借款主要用于（　　）
A. 对日赔款 B. 发展洋务 C. 支持变法 D. 镇压革命
21. 下列图片反映的历史事件的共同主题是（　　）
A. 新兴力量的崛起 B. 政治民主化的尝试 C. 国家出路的探索 D. 清政府权威的丧失
22. 有历史学家指出：“说辛亥革命是一次胜利的革命，一条重要的理由就是皇帝不那么好做了。”这是强调辛亥革命（　　）
A. 推翻了清王朝统治 B. 使民主共和理念逐渐深入人心
C. 打破了帝国主义在华势力 D. 为民族资本主义发展创造了条件
23. “这场运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为广泛和深刻”，提出来妇女节风、婚姻自由、家庭革命等一系列口号。“这场运动”是（　　）
A. 二次革命 B. 护国运动 C. 护法运动 D. 新文化运动
24. 如图是1913年和1919年我国民族工业发展示意图，图中信息表明（　　）
A. 轻工业的市场竞争能力强 B. 民族工业地理分布不平衡
C. 民族工业内部发展不平衡 D. 时局稳定有利于工业发展
25. 1922年陈独秀起草《中国共产党第二次全国代表大会宣言》，指出：“加给中国人民（无论是资产阶级、工人或农人）最大的痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力。”此宣言（　　）
A. 开启了新民主主义革命里程 B. 提出了彻底的民主革命纲领
C. 标志着第一次国共合作实现 D. 确立了武装反抗国民党的方针
26. 1924—1927年间，实现了国共两党的第一次握手，展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量。巨大的力量表现在
A. 农村包围城市的革命道路 B. 中国共产党创建了人民军队
C. 建立了抗日民族统一战线 D. 基本推翻北洋军阀反动统治
27. 仔细观察如图的一组图片，若用一个主题概括图中事件的教训，最准确的应是（　　）
A. 尽快地解决农民的土地问题 B. 通过城市武装暴动夺取胜利
C. 走适合中国国情的革命道路 D. 武装反抗国民党反动派
28. 魏巍在《地球的红飘带》中说：地球上曾经有过一条红飘带。一头连着黄土高原，一头连在瑞金城外。他所描写的历史事件是（　　）
A. 北伐战争 B. 南昌起义 C. 红军长征 D. 挺进大别山
29. 为了更好地了解中国人民的抗战历程，小芸绘制了如图年代尺。按时间先后顺序在____填入相关事件，依次是（　　）
①“九一八”事变
②平型关战斗
③百团大战
④台儿庄战役
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
30. 1938年10月，武汉失陷后，滞留在宜昌的大批企业、人员及物资，在民生公司总经理卢作孚的指挥下，冒着日军的炮火和飞机轰炸，耗时数天，转移物资和人员到四川，完成入川任务。此举被誉为“中国实业史的敦刻尔克大撤退”。此事件的意义是（）
A. 民族工业形成了平衡的工业布局 B. 使日军速战速亡中国的计划破产
C. 为到来的持久抗战提供物质基础 D. 不利于沿海工业的整体协调发展
31. 如图为中国近代某一革命战争局部示意图。图中战役反映（　　）

A. 国民革命军胜利进军 B. 红军开辟革命根据地
C. 八路军发起全线反攻 D. 解放军展开战略决战
32. 1952年5月底，全国工人、农民掀起爱国主义生产劳动竞赛和增产节约运动，提出“工厂就是战场，机器就是枪炮”“要人有人，要粮有粮”等口号。这一运动的开展旨在( )
A. 进行社会主义改造 B. 保障剿匪镇反运动 C. 推动完成土地改革 D. 支援抗美援朝战争
33. 1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了（　　）
A. 促进国民经济的恢复 B. 培养经济建设专门人才
C. 提升国民的科技素养 D. 推动天津经济建设发展
34. 中共“八大”是社会主义建设时期的一次重要会议，这次会议提出的主要思想或任务是（　　）
A. 尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国
B. 鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义
C. 调整、巩固、充实、提高
D. 建设“四个现代化”
35. 20世纪60年代初，大庆工人以“爱国、创业、求实、奉献”的精神风貌，出色地完成了石油会战，摘掉了中国贫油的帽子。大庆石油工人的杰出代表是（　　）
A. 雷锋 B. 王进喜 C. 焦裕禄 D. 邓稼先
36. 新中国70年代外交关系的三次突破可以用此表述，突破一：艰难复常，扬眉吐气。突破二：跨洋握手，冰释前嫌。突破三：相逢一笑邻里往来。其中第一次突破指的是（　　）
A. 中国重返联合国 B. 中美建交 C. 中日邦交正常化 D. 中美关系解冻
37. 2016年4月，习近平在安徽考察时指出：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”其中“贴着身家性命干的事”指（　　）
A. 经济特区的建立 B. 家庭联产承包责任制
C. 人民公社化运动 D. 土地改革运动
38. 1986年，在北京人民大会堂邓小平将一张上海飞乐音响公司的股票，赠予美国纽约证券交易所董事长。邓小平这一举动意在（　　）
A. 学习国外经验加强股票市场管理 B. 向世界宣告中国改革开放的决心
C. 打开加入世界贸易组织外交局面 D. 深化了改革突出发展外向型经济
39. 20世纪90年代，我国经济体制改革出现了根本性突破，其表现是（　　）
A. 在农村推行家庭联产承包责任制 B. 创建经济特区，发展外向型经济
C. 扩大企业自主权，实行政企分开 D. 逐步建立社会主义市场经济体制
40. 经历长期的政治改革和经济建设，中国共产党逐渐探索出毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想，其共同的思想精髓是（　　）
A. 完善社会主义的体制 B. 加强党的政治建设
C. 解放思想和实事求是 D. 继承发展和与时俱进
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
41. 阅读材料，回答问题。
材料一：初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定……”
——《史记》
材料二：很多王国即被撤销，余存的不仅面积减缩，而且内部的行政权也被中央政府接收，至汉武帝在位期间达到极点。汉武帝公布了帝制意识形态的立场，将所谓的“儒术”扩展之后又延长。向商人抽资产税，政府专利于盐、酒及铁……使中央集权之趋势有进无退。
——摘编自黄仁宇的《中国大历史》
材料三：唐代的两大重要政治制度具备了现在“民主”的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的有效流动。尽管受时代的制约，唐代的“民主”制度终没能有效地继续运行，只能称其为“闪落的民主”，可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。
——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》
(1) 材料一体现哪一历史事件？这一历史事件后，其统治在中央和地方推行哪些政治制度？
(2) 根据材料二，概括汉武帝加强中央集权的措施。
(3) 根据材料三并结合所学知识，指出唐朝两大“闪落的民主”制度的名称，并分别说明它们被称为“民主”的理由。
42. 图1、图2反映了新民主主义革命不同时期的革命状况。阅读材料，回答问题。
(1) 分别提取图1、图2的信息，并据此说明与其相对应的历史时期。
(2) 对比图1、图2，任选一个角度分析革命形势的变化。
43. 阅读材料，回答问题。
材料一：纵观中华人民共和国的历史，可以分为四个历史时期。其中第一个时期，从1949年10月到1956年，是基本完成社会主义改造的时期。在这七年中，我们先用三年的时间巩固了人民政权。紧接着，又用四年时间，完成了社会主义改造。从1953年开始执行第一个五年计划，展开大规模的经济建设。在苏联和其他友好国家的支援下，主要依靠我们自己的努力，进行了156项重大工程建设，到1956年，国民经济出现了工农业协调发展，市场繁荣，物价稳定，人民生活显著改善的兴旺局面。
——摘编自周鸿《中华人民共和国国史通鉴》材料二：新中国成立以来国民生产总值增长率变化示意图：
(1) 根据材料一和所学知识，指出新中国为巩固人民政权所采取的措施。并指出这一时期新中国在政治制度建设和外交方面取得的主要成就。
(2) 根据材料和所学知识，分别概括图中国民生产总值增长三个峰值出现的推动因素。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】材料“深受华夏儿女的喜爱”“三星堆遗址”“造型丰富的玉器”“与中原传统玉的形制大为不同”说明三星堆文明和中原文明一样，发展出了玉器文化。但三星堆文明的玉器具有自己独特的特征，体现了中华文明的多元一体，故B项正确；
三星堆文明属于中华文明的一部分，故A项错误；
材料未体现三星堆文明仍处于宗教神权统治阶段，故C项错误；
材料并未体现三星堆文明与外界的交流情况，故D项错误。
故选：B。
本题考查三星堆文明遗址，根据材料“深受华夏儿女的喜爱”“三星堆遗址”“造型丰富的玉器”“与中原传统玉的形制大为不同”及所学早期文明的特点分析作答。
本题考查三星堆文明遗址，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。
2.【答案】B
【解析】材料将商周两个时代的地方制度进行对比，结合材料和所学可知，商代地方由当地人自治，西周通过宗法制和分封制扩大了疆域面积和加强了对地方的控制，故B正确；材料体现的是周朝对商朝制度的发展，而非沿袭，故排除A；君主专制制度逐步建立于战国时期，故排除C；材料体现的是对地方治理的加强，D项与材料主旨无关，故排除D。
故选：B。
本题考查分封制，关键信息是“封建亲戚，以蕃屏周”。
本题考查西周政治制度，旨在学生正确解读材料信息和分析问题的能力，可用排除法解决问题，难度适中。
3.【答案】B
【解析】根据材料并结合所学可知，田氏代齐、三家分晋之后，整个国家内诸侯相互吞并，形成战国兼并之势，强者为尊，原有的社会秩序被打破，这反映了战国时期，分封制遭到了破坏，周朝的传统政治秩序被完全打破，故B项正确；
“争霸战争日益频繁”描述的是现象，不是实质，故A项错误；
中央集权加强指的是将地方权力收归中央，材料中“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”说明分封制受到了冲击，无法反映中央集权不断加强，故C项错误；
郡县制取代分封制，标志着官僚政治开始出现，这与题意不符，故D项错误。
故选：B。
本题考查西周的分封制，解题的关键是解读分析材料信息，结合战国时期的政治特点和分封制的瓦解分析。
本题考查战国时期分封制的瓦解，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4.【答案】A
【解析】结合所学可知，战国时期社会生产力进步，推动了各国变法，而生产力进步主要表现是耕作方式进步，即铁犁牛耕的使用，故A项正确；
BCD三项均不是根源，排除。
故选：A。
本题考查春秋战国时期各国的改革，解答本题需要掌握战国时期各国变法的原因，即战国时期经济发展状况。
本题考查战国时期各国变法的原因，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查百家争鸣，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
B.依据所学可知，儒家主张修身、齐家、治国、平天下的理想抱负，墨家主张兼爱、非攻的思想，法家主张依法治国，严刑峻法，道家主张崇尚自然，逍遥的思想，故B正确。
ACD三项明显与题意不符，故排除ACD。
6.【答案】D
【解析】A．题干所给材料强调的是秦朝的制度创新，而不昰“秦国”。
B．题干所给材料信息没有涉及始皇个人的品行。
C．题干所给材料强调的是秦朝的制度创新，而非不是秦朝灭亡的原因。
D．依据题干所给材料中“明法度，定律令，皆以始皇起”、“然而公天下之端自秦始”、“三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其‘得圣人之威’”可知，三则材料共同强调秦朝制度的创新。
故选：D。
本题主要考查秦朝的中央集权制度，解答本题只需正确解读题干所给材料中“明法度，定律令，皆以始皇起”、“然而公天下之端自秦始”、“三代至秦，浑沌之再辟者也，其创制立法，至今守之以为利，史称其‘得圣人之威’”的主旨即可。
本题主要考查秦朝的中央集权制度，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小。
7.【答案】B
【解析】根据材料“汉武帝以后，诸侯王占地不过一郡，王国主要官吏由汉中央任免，他们失去直接治民统兵的权力，变成衣食租税的大贵族地主”可知，经过汉武帝加强中央集权之后，地方诸侯王实力被削弱了，中央对地方的控制加强，说明汉初治国策略得到有效调整，B项正确；
分封制的基础是井田制，与材料无关，排除A项；
材料没有涉及君主对宗法制的态度，排除C项；
相权威胁皇权，与材料无关，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生结合汉朝加强中央集权措施的特征及影响来分析。
本题主要考查了汉朝加强中央集权的措施，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】D
【解析】根据材料并结合所学可知，三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权，这期间还出现了北方民族大融合的高潮。政权分立、民族交融是当时的突出特点，故D项正确；
三国两晋南北朝时期处于分裂动荡时期，排除A项；
三国两晋南北朝时期由于政局动荡，北方经济遭到破坏，排除B项；
藩镇割据不属于三国两晋南北朝时期的政治特点，排除C项。
故选：D。
本题主要考查我国的民族政策，要求学生结合三国两晋南北朝时期民族关系发展的特征来分析。
解答本题要搞清楚中国古代民族融合的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
9.【答案】C
【解析】根据材料“隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流”并结合所学知识可知，科举制度的实行，使平民通过读书、考试得以晋身于官僚、贵族行列，推动社会等级阶层间的升降“甚至贵贱间的对流”等，反映出科举制使社会的阶层流动性增强，C项正确；
材料并未强调科举制对官员文化素质的影响，排除A项；
科举制有利于加强中央集权在材料中并未体现，排除B项；
有利于社会公平公正与材料主旨不符，排除D项。
故选：C。
本题主要考查的是科举制，可结合科举制的特征和影响来分析。
本题主要考查的是科举制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
10.【答案】B
【解析】①蔡伦改进造纸术是东汉时期；
②李春设计建造赵州桥是隋朝；
③裴秀绘制《禹贡地域图》是魏晋南北朝时期；
④孙思邈完成医学名著《千金方》是唐朝。
故选：B。
本题主要考查古代科技的发展，要求学生结合中国古代科技发展的表现来分析。
解答本题要搞清楚中国古代科技发展的表现，学生要有扎实的基础知识功底。
11.【答案】C
【解析】材料中分散相权，由宰相主政，枢密院主军事，三司主财政，导致“各不相知”“故财已匮”，冗兵、民困等问题。说明由于君权加强，相权分散带来了总理，影响了行政效率。故C符合。
A项在材料中没有体现，故排除；材料中没有体现地方贫困问题，故B项排除；三权分立是近代资产阶级民主政治，宋代是君主专制，故D项错误。
故选：C。
本题考查中国古代政治制度的演变，主要了解宋代为加强君主专制中央集权，采用分散相权加强皇权，控制地方军政财权加强中央集权。
本题考查学生对材料的正确解读以及所学知识的理解和运用能力。注意了解宋代君主专制加强内容的。
12.【答案】D
【解析】根据所学知识可知，猛安谋克制是金代女真社会的最基本组织，产生于女真原始社会的末期，既是军事组织，也是地方的行政组织，具有行政、生产与军事合一的特点，故D正确。
A项是辽国的制度，B项是后金、清代的制度，C项是汉族王朝实行制度，均不符合。
故选：D。
本题考查多民族政权的并立。题干中的关键信息是“金代女真”“行政、生产与军事合-一”。
本题主要通过多民族政权的并立来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
13.【答案】C
【解析】从材料“13世纪后半期”“影响世界的国际大都市”并结合所学知识可以分析出，元代蒙古人称北京为汗八里，为元代都城大都（今北京）的别称，故C项正确。
A项是北宋都城，B项是南宋都城，都不符合“13世纪后半期”，排除。
长安作为国际大都市是隋唐时期，也不符合“13世纪后半期”，排除D。
故选：C。
本题考查元朝商业发展的相关知识。关键信息有：13世纪后半期，“汗八里”成为影响世界的国际大都市。
本题考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度偏低。
14.【答案】D
【解析】A.材料中的隐含信息中没有体现出科举考试，故排除；
B.唐代理学尚未兴起，故排除；
C.根据材料可知，当政治太平的时候状元的人数较多，当乱世时，状元的人数较少，故排除；
D.状元的人数南北的差异与经济重心的南移趋势是相符的，故正确。
故选：D。
本题考查的是中国古代经济重心的南移，侧重于考查的是经济重心的区域变化对人才的区域变化的影响。
本题考查是经济重心南移的影响，主要考查的是学生的分析能力和知识迁移能力。
15.【答案】D
【解析】根据材料“17世纪苏州丝织业工场手工业”“机户出资，织工出力”“大户张机为生，小户趁织为活”可知，这一时期出现新的经营方式，手工工场使用自由雇佣劳动进行生产，结合所学可知，这是资本主义萌芽出现的表现，D项正确；
A说法不符合史实，排除A项；
材料信息反映的是私营手工业，不是家庭手工业，排除B项；
我国自然经济开始解体是在鸦片战争之后，排除C项。
故选：D。
本题主要考查的是资本主义萌芽的产生与缓慢发展，可结合明清资本主义萌芽出现的标志来分析。
本题主要考查的是资本主义萌芽的产生与缓慢发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
16.【答案】C
【解析】依据图示信息并结合所学可知，清朝疆域图反映了清朝基本奠定现代中国版图，故C项正确；
①地区是新疆，清朝在西南地区大规模推行改土归流，而非新疆，故A项错误；
②是台湾，元朝设立澎湖巡检司管辖台湾，故B项错误；
清朝设置伊犁将军总领西北军政，故D项错误。
故选：C。
本题考查清朝疆域的奠定，解题的关键是解读清朝疆域图，结合清朝边疆治理措施和清朝疆域的影响分析。
本题考查清朝边疆政策及其影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
17.【答案】C
【解析】结合所学知识，并且据材料“嗣后口岸定于广东，外来商船只许在广东收泊交易，不得再赴宁波。”并结合所学可知，材料反映的是闭关锁国政策，外来商船只许在广东收泊交易，即“公行”，C项正确；
结合所学知识，我们可知材料主旨是强调对外来商船的限制，即只允许在“广东”，A项说法不准确，排除A项；
据所学可知，材料反映的闭关锁国一定程度上延缓了西方殖民者东来，但未阻滞“列强的经济侵略”，排除B项；
结合所学知识可知闭关锁国政策使中国失去了广阔的海外市场，不利于中国商品经济发展，排除D项。
故选：C。
本题主要考查闭关锁国政策，要求学生结合闭关锁国政策的特征来分析。
本题主要考查闭关锁国政策，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
18.【答案】D
【解析】结合所学知识，我们可知鸦片战争失败最根本的原因是由于中国是处于封建社会是农耕文明占主导，而英国是资本主义社会，是工业革命以后的发达文明，D是根本原因；
ABC选项都是具体原因，不是根本原因，ABC排除。
故选：D。
本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的特征和影响来分析。
解答问题要搞清楚鸦片战争失败的原因，学生要有扎实的基础知识功底。
19.【答案】C
【解析】根据材料，由于轮船招商局开办后，与英国太古、怡和、美国旗昌等轮船公司展开了激烈的竞争，结果导致旗昌公司破产，而太古、怡和公司不得不与招商局达成协议，说明洋务派创办的民用企业一定程度上对西方经济侵略有抵制作用，故C正确；
A项在材料中没有体现，故排除；
根据所学可知，外国企业在华是以经济侵略的方式出现的，在华享有特权，因此根本不存在平等竞争，故B排除；
D项说法与史实不符，故排除。
故选：C。
本题考查洋务运动。洋务运动进行学习西方的实践活动，有利于中国近代化的发展，对外来资本主义侵略也有一定的抵制作用。
洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。该运动是19世纪60～90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强“、“求富“运动。洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。
20.【答案】A
【解析】根据材料“1895年7月，在俄国的胁迫下，清政府向俄法银行团借款4亿法郎，年息四厘，以海关收入作担保”并结合所学知识可知，中日甲午战争后，清政府为偿付对日赔款举借外债，俄国为攫取侵略权益，乘机以干涉还辽邀功，抢先揽借，但因财力不足，与法合贷，故亦称“俄法洋款”，A项正确；
材料中借款主要用于对日赔款，BCD项不符合史实，排除BCD项。
故选：A。
本题主要考查的是甲午战争，可结合甲午战争的特征和影响来分析。
本题主要考查的是甲午战争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21.【答案】C
【解析】《海国图志》反映的是鸦片战争之后，一部分开眼看世界的仁人志士向西方学习的探索，他们称不上是新兴力量，农民阶级也不是新兴力量，排除A项；
《海国图志》《资政新篇》均无法体现政治民主化尝试，排除B项；
材料体现的是不同阶级为挽救民族危亡而进行的努力，C项正确；
D项表述内容与材料主旨不符，排除。
故选：C。
本题主要考查中国近代化探索历程，解答本题的关键是对近代各阶级对国家出路的探索。
本题主要考查中国近代化探索历程，考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
22.【答案】B
【解析】A．推翻了清王朝的统治，并不一定等于推翻了君主制。
B．从材料中“皇帝不那么好做了”，反映出人们对君主制的否定，体现了民主共和的深入发展，反映出的是辛亥革命使民主共和的观念逐渐深入人心。
C．材料并没有涉及到帝国主义的问题。
D．材料也没有涉及到对民族资本主义发展的影响。
故选：B。
本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的特点和影响来分析。
解答问题要搞清楚辛亥革命的结果和影响，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
23.【答案】D
【解析】根据材料“妇女节风、婚姻自由、家庭革命”结合所学知识可知，新文化运动涉及的范围广泛，不仅是文学革命，也是社会革命，提出来妇女节风、婚姻自由、家庭革命等一系列口号，D项正确；
辛亥革命后，袁世凯复辟帝制，以孙中山为首的革命派为了维护共和制度，捍卫辛亥革命果实，进行了二次革命，与材料中的“家庭革命”无关，排除A项；
护国运动是政治运动，与材料主旨不符，排除B项；
C和材料无关，排除。
故选：D。
本题主要考查了新文化运动，要求学生结合新文化运动的特征和影响来分析。
本题主要考查了新文化运动，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
24.【答案】C
【解析】一战期间，西方列强放松了对华的经济入侵，民族工业迎来了黄金时期，但是内部发展极不平衡，C项正确；
材料体现的是轻工业发展速度快，不代表竞争力强，排除A项；
材料不能看出地理分布状况，排除B项；
中国的近代史的时局并不稳定，排除D项。
故选：C。
本题考查的是中国近代民族工业，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是中国近代民族工业，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
25.【答案】B
【解析】依据题干“加给中国人民（无论是资产阶级、工人或农人）最大的痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力”可知，反映的是认识到反帝反封建的重要性，结合题干时间“1922年”可知，这是中共二大上民主革命纲领的内容，故B项正确。
A项是五四运动的意义，不符合题意和时间，应排除。
第一次国共合作实现的标志是1924年的国民党一大的召开，与题干时间和信息不符，故C项错误。
确立了武装反抗国民党的方针是在1927年八七会议上，与题干时间和信息不符，故D项错误。
故选：B。
本题考查中国共产党的成立。需要掌握中共二大的内容和时间，同时还需要注意五四运动的意义；国民党一大的时间和内容；1927年八七会议的内容的掌握。
本题考查中共二大的内容和时间，考查学生抓住关键信息、调用所学知识解决问题的能力。
26.【答案】D
【解析】根据“1924-1927年间，实现了国共两党的第一次握手，展示出了革命的政党联合起来产生的巨大力量”可知，1924—1927年间，实现了国共两党的第一次握手，国共合作开展国民大革命，基本推翻北洋军阀反动统治，D项正确；
国共合作破裂后，中共探索出农村包围城市的革命道路，排除A项；
南昌起义中国共产党创建了人民军队，排除B项；
1937-1945年建立了抗日民族统一战线，排除C项。
故选：D。
本题考查国民革命运动，需要结合国民革命运动的特征来解答。
本题考查国民革命运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
27.【答案】C
【解析】材料图片反映的是大革命失败以后，中共领导的三次武装起义的表现，结合所学知识，我们可知这是在大革命失败以后，中共武装反抗国民党的反动统治，探索中国革命道路的表现，最准确的理解应该是走适合中国国情的道路，C符合题干的要求，其他的选项都不完整。
故选：C。
本题主要考查农村包围城市的道路，要求学生结合中共探索民主革命道路斗争的表现来分析。
解答本题要搞清楚大革命失败以后，中共探索民主革命道路的表现，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
28.【答案】C
【解析】从材料中“一头连着黄土高原，一头连着瑞金城外”即一头连在陕北，一头连在江西，故C项符合题意；
北伐战争的起点是广州，故排除A；
B项与材料无关，故排除B；
D项不符合材料“一头连着黄土高原，一头连在瑞金城外”的描述，故排除D。
故选：C。
本题主要考查了红军长征，要求学生结合红军长征的特征和影响来分析。
本题主要考查了红军长征，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
29.【答案】B
【解析】①“九一八”事变是1931年，是中国抗日战争的起点。
②平型关战斗是1937年，是中国军队在抗战时取得的第一次大捷。
③百团大战是1940年，材料中没有体现出来。
④台儿庄战役是1938年，是抗战以来取得的最大的胜利。
故选：B。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程特征来分析。
解答本题要搞清楚抗日战争的过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。
30.【答案】C
【解析】依据材料“1938年10月，武汉失陷后”可知，当时处于抗日战争相持阶段。依据材料可知，反映了相持阶段民族工业的内迁，民族工业的内迁保存了民族工业的实力，为抗日战争胜利奠定物质基础，故C项正确。
民族工业的内迁只是在一定程度改变了民族工业的布局，并没有使得民族工业布局完全平衡，故A项错误。
使日军速战速亡中国的计划破产是1937年的淞沪会战，与题干时间和信息不符，故B项错误。
民族工业的内迁一定程度改变了民族工业的布局，有利于沿海和内地民族工业的发展，故D项错误。
故选：C。
31.【答案】D
【解析】根据“徐州”“碾庄”“双堆集”“人民军队歼敌地区”，结合所学，示意图符合淮海战役，淮海战役是解放军展开战略决战的一次重要战役，故选D项。
国民革命没有在以徐州为中心的地区开展大的战役，排除A项；
红军开辟的革命根据地，主要分布在农村，排除B项；
八路军发起全线反攻，不符合示意图中的地点，排除C项。
故选：D。
本题主要考查的是解放战争。根据关键信息“徐州”“碾庄”“双堆集”“人民军队歼敌地区”，再结合所学可知，示意图符合淮海战役。
本题主要考查的是解放战争时期三大战役中的淮海战役。淮海战役是三大战役中的第二个战役，也是解放军牺牲最重、歼敌数量最多、政治影响最大、战争样式最复杂的战役。
32.【答案】D
【解析】根据材料可知1952年5月全国工农积极生产，这是为了给抗美援朝的前线提供物资支持，故选D项；
社会主义改造的时间是1953年至1956年，与上述时间不符，排除A项；
1952年的生产运动与剿匪镇反无关，排除B项；
材料与土地改革无关，排除C项。
故选：D。
本题主要考查抗美援朝，要求学生结合抗美援朝的背景和影响来分析。
解答本题要搞清楚抗美援朝的背景和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
33.【答案】B
【解析】根据材料“1952年”“从综合大学转变为多科性工业大学”并结合所学知识可知，1952年国民经济得到了恢复，我国即将开始大规模的经济建设（一五计划），高校进行院系调整，特别是多科性工业大学的出现主要是为了培养经济建设专门人才，故B项正确；
1952年国民经济已经恢复，故A项错误；
当时院系调整的目的是培养建设人才，不是提升全体国民的科技素养，C项与当时的时代背景不符，排除C项；
全国高校进行院系调整，不单单是推动天津经济建设发展，故D项错误。
故选：B。
本题考查一五计划，根据材料“1952年”“从综合大学转变为多科性工业大学”并结合所学一五计划的开展分析作答。
本题考查一五计划，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。
34.【答案】A
【解析】中共八大正确分析了国内的主要矛盾：是先进的社会制度同落后的社会生产之间的矛盾，是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，因此要大力发展生产力，尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国，A项正确；
鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义是八大二次会议上提出的，时间不符，B项错误；
1960年提出八字方针即“调整、巩固、充实、提高”，C项错误；
1964年12月第三届全国人民代表大会第一次会议上提出建设“四个现代化”，这与材料的时间不符，D项错误。
故选：A。
本题主要考查中共八大的正确决策，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于中共八大的正确决策的相关内容进行分析作答。
35.【答案】B
【解析】根据材料“20世纪60年代初”“爱国、创业、求实、奉献”“色地完成了石油会战，摘掉了中国贫油的帽子”可知，20世纪60年代初，大庆工人以“爱国、创业、求实、奉献”的精神风貌，出色地完成了石油会战，摘掉了中国贫油的帽子。大庆石油工人的杰出代表是铁人王进喜，B项正确；
雷锋、焦裕禄和邓稼先，与题意不符，排除A项、C项和D项。
故选：B。
本题考查的是社会主义精神文明建设，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是社会主义精神文明建设，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
36.【答案】A
【解析】依据材料“突破一：艰难复常，扬眉吐气”，结合所学可知，1971年中国恢复在联合国的合法席位，使得中国国际地位提高，符合“扬眉吐气”，故A项正确。
中美关系正常化和建交体现的是突破二，故BD两项错误。
中日建交体现的是突破三，故C项错误。
故选：A。
本题考查20世纪70年代中国的外交。解题的关键是抓住关键信息“突破一：艰难复常，扬眉吐气”，结合中国恢复在联合国的合法席位的意义分析。
本题考查对中国恢复在联合国的合法席位及其意义的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
37.【答案】B
【解析】A项经济特区设在深圳、珠海、汕头、厦门、海南。题干中强调的是“安徽”，不符合题意；
B项1978年安徽省凤阳县小岗村18位农民签下“生死状”，将村内土地分开承包。开创了家庭联产承包责任制的先河。与题干中“贴着身家性命干的事”“成为改革的标志”相符；
C项农村人民公社化运动是中国共产党在五十年代后期全面开展社会主义建设中，为探索中国社会主义建设道路所作的一项重大决策。它违背了生产关系要与生产力相适应的关系。不符合题意；
D项1950年6月30日，中央人民政府根据全国解放后的新情况，颁布了《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。是在全国范围内实行的，不是首先从安徽开始，不符合题意。
故选：B。
本题考查的家庭联产承包责任制。1978年十一届三中全会的召开，作出改革开放的决策。中国改革首先从农村开始，实行家庭联产承包责任制。
家庭联产承包责任制是在中国农村推行的一项重要的改革，是农村土地制度的重要转折。“十一届三中全会”以来，中国实行改革开放，而改革最早始于农村改革，农村改革的标志为“包产到户（分田到户）”即后来被称为“家庭联产承包责任制”（俗称“大包干”）。
38.【答案】B
【解析】根据“1986年，在北京人民大会堂邓小平将一张上海飞乐音响公司的股票，赠予美国纽约证券交易所董事长”得出其用意是向世界宣告中国改革开放的决心，B项正确；
材料没有涉及到具体的学习方向是什么，排除A项；
材料与加入世贸组织无关，排除C项；
材料与“突出发展外向型经济”无关，排除D项。
故选：B。
本题主要考查改革开放，要求学生结合改革开放的背景和历程来分析。
解答本题要搞清楚改革开放的背景和历程，学生要有扎实的基础知识功底。
39.【答案】D
【解析】结合所学知识，20世纪90年代，我国经济体制改革出现了根本性突破是逐步建立社会主义市场经济体制，故D正确；
AB是在改革开放后，排除；
C是1984年城市经济体制改革，排除。
故选：D。
本题考查社会主义市场经济体制的建立，解题的关键信息是“20世纪90年代，我国经济体制改革出现了根本性突破”。
本题为基础题，考查社会主义市场经济体制的建立，考查学生准确解读及运用所学知识解决问题的能力。
40.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和习近平新时代中国特色社会主义思想，四者共同的思想精髓是解放思想和实事求是，故选C；
完善社会主义的体制是邓小平理论的内容，故排除A；
加强党的政治建设是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，故排除B；
继承发展和与时俱进是“三个代表”重要思想的内容，故排除D。
故选：C。
本题主要考查中国特色社会主义的思想理论，要求学生结合中国特色社会主义建设思想的特征来分析。
解答本题要搞清楚中国特色社会主义建设理论的内容和特点，学生要有扎实的基础知识功底。
41.【答案】【小题1】事件：秦始皇统一六国，建立中国历史上第一个封建王朝。政治制度：秦朝在中央实行三公九卿制度；在地方实行郡县制。
【小题2】措施：实行推恩令，打击地方诸侯的势力；思想上，实行大一统，“罢黜百家，独尊儒术”；经济上，向商人征收重税，实行盐铁官营。
【小题3】制度：三省六部制度；科举制。理由：三省六部制度下，分工明确又彼此牵制，加强了君主专制，一定程度上减少了决策失误；科举制下，有利于打破门阀士族的特权，促进社会阶层的流动，提高官员的文化素质，扩大社会的统治基础。
【解析】（1）本题考查了秦朝的专制主义中央集权制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（2）本题考查了汉武帝加强中央集权的措施，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
（3）本题考查了唐朝的政治制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以中国古代政治制度的演进为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
42.【答案】【小题1】图1：信息：图中以井冈山为代表的根据地，主要分布在长江以南远离大城市的省际交界地区；中共中央驻地在江西瑞金。
这与国民大革命后，毛泽东把革命的力量从城市转向乡村，建立井冈山革命根据地，并在瑞金建立中华苏维埃共和国的状况相符。据此判定图1为国共十年对峙时期。
图2：信息：根据地主要分布在长江以北；中共中央驻地在延安。
这与全面抗战爆发后，中国共产党实行人民战争路线，成立以延安为中心的边区政府，把革命力量挺进敌后，建立晋察冀等抗日根据地的状况相符。据此判定图2为抗日战争时期。
【小题2】角度一：革命中心由南方转到北方。
说明：井冈山革命根据地创立，星星之火形成燎原之势。但由于“左”倾错误思想，红军第五次反围剿失败，被迫长征，实行战略转移，民主革命区域中心由南方转到北方。这打开了中国革命的新局面，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了基础。
角度二革命对象由国民党反动派转变为日本侵略者，革命任务由“武装反蒋”转向抗击日本侵略。
说明：国民大革命失败后，中国人民与国民党反动派的矛盾成为中国社会的主要矛盾，武装反抗国民党反动派成为当时革命的主要任务。九一八事变后，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，伴随着日本全面侵华，国共两党再次合作，结成抗日民族统一战线，形成全民族抗战的局面。中共建立敌后抗日根据地，逐渐成为抗战的中流砥柱，最终赢得抗战胜利。
【解析】本题主要考查新民主主义革命。第一小问要结合中共探索革命道路的表现来分析；第二小问要结合抗日战争的特征和影响来分析。
本题主要考查新民主主义革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
43.【答案】【小题1】措施：剿匪镇反；土地改革；稳定物价（或“银元之战”和“米棉之战”）；统一财经；抗美援朝。成就：政治制度：确立了社会主义制度；建立了人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国人民政治协商会议制度。外交：和苏联等社会主义国家建交；第一次以大国身份参加日内瓦会议；参加万隆会议，提出“求同存异”方针。
【小题2】1957年：一五计划大力开展工业化建设；基本完成三大改造，建立社会主义经济制度；一五计划提前完成，开始改变工业落后面貌；1984年：对内改革，农村和城市经济体制改革展开；对外开放；已经初见成效；（或：改革开放；十一届三中全会召开）；1993年：中共十四大提出建立起社会主义市场经济体制的目标，改革开放不断深化。（或：南方谈话；十四大；建立现代企业制度）
【解析】本题主要考查了我国现代民主政治建设、新中国初期的外交。第一问结合过渡时期我国的外交成就和政治制度建设的内容分析；第二问结合一五计划、十一届三中全会的影响归纳。
本题主要考查了我国现代民主政治建设、新中国初期的外交，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
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