10再塑生命的人 分层作业（含答案解析）

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10再塑生命的人 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．感慨(kǎi) 走廊(láng) 预兆（zhào） 疲倦不堪(kān)
B．搓捻(cuō) 奥秘(mì) 企盼（qǐ） 小心翼翼(yì)
C．航行(xíng) 模仿(mó) 迁徙（xǐ） 截然不同(jié)
D．缝制(féng) 绽开(dìng) 繁衍（yǎn） 恍然大悟(huǎng)
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．奥妙 绽放 浑为一谈 B．懊悔 愧疚 花团锦簇
C．探测 慷概 油然而生 D．启示 缓慢 美不甚收
3．下列句子中加点的字词不是动词的一项是（ ）
A．在老师的引导下，她逐渐沉浸在这美妙的音乐中。
B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
C．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
D．母爱是一首唱不完的歌，是一首写不完的诗。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是（ ）
①学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。
②沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。
③人生是一个不断取舍、不断超越的过程。
④有句话说得好：“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”
⑤让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。
A．②①⑤④③ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③⑤④②①
5．选出下列各句中没有语病的一项（ ）
A．坚持“动态清零”的政策，是对人民至上、生命至上理念最好的践行。
B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。
C．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流、大融合时代。
D．通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
6．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。
B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。
D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。
7．下列句子表达得体的一项是（ ）
A．天气寒冷，同学非要请我喝一杯热奶茶，我只好笑纳了。
B．对学生艺术团要排练经典诵读节目这一事，我们学校一定鼎力支持。
C．李老师对语文科代表周玲说：“你每天帮老师收发作业，真是劳苦功高！”
D．假期结束小芳见到了自己的班主任老师，一见面就握住老师的手说：“老师，久违了！”
8．阅读下面的文字，回答问题。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。
下列表述有误的一项是（ ）
A．“房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻”中“房顶上”是方位词。
B．“起先写得很慢，第二遍就写得快一些”中“慢”“快”是动词。
C．“一股清凉的水在我手上流过”中“过”是趋向动词。
D．“我们沿着小路散步到井房”中“井房”是名词。
二、字词书写
9．看拼音写汉字
（1）回想此前和此后jié rán bù tóng( )的生活，我不能不gǎn kǎi( )万分。
（2）经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān( )了。
（3）驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì( )地缓慢地向对岸驶去。
（4）这些字使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( )，měi bù shèng shōu( )。
10．找出下列句子中的错别字并改正。
（1）我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：___________ 改正：___________
（2）想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
错字：___________ 改正：___________
三、填空题
11．本文作者海伦·凯勒(1880－1968)，是19世纪____国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要著作有《 _______________ 》《我的生活》《我的老师》等。
12．解释下列词语或根据所给意思写出词语
(1)搓捻：_____________。
(2)______：盼望；希望。
(3)______：逐渐增多或增广。
(4)______：迁移。
(5)______：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
(6)______：东西太多，一时接受不完(看不过来)。
13．为下列句子的空白处选择正确的词语。
(1)突然间，我恍然大悟，有一种________(A．奇特　B．神秘　C．神奇　D．特别)的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
(2)记得那个________(A．美好　B．曼妙 　C．奇妙　D．美妙)的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。
14．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”( )
（2）在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。( )
（3）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？( )
第二部分 语言、综合素质
四、语言表达
15．仿照下面句子，再以“母爱”开头写一个句子。
老师是甘甜的雨露，滋润我们成长的土壤；老师是茂盛的大树，遮蔽我们心灵的风雨，老师是______，____________。
第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
妻子的线上教学
①春日一抹晨曦，越过小区林立的高楼，透进我家玻璃窗时，妻子早已准备停当，端坐在电脑前，开始了她的“腾讯课堂”。妻子是高中语文老师，受新冠肺炎疫情影响，她的学生全部处于“停课不停学”的居家学习状态。从3月1日开始，妻子根据学校安排，走进了直播间，开启线上教学。
②有着近20年教学工作经验的妻子，每天借助软件在家中上网课，不仅是她教学生涯的第一次，更是我们家的一件大事、新鲜事。家里正常生活节奏被打乱了，我们全家总动员给予支持。
③上小学的女儿喜欢睡懒觉，但现在跟着我们早早起床，担心发出声响扰乱课堂秩序，经常躲在阳台看书；3岁的儿子若是在妻子上课期间醒来，哭着闹着要妈妈时，我和丈母娘就手忙脚乱地给他套上衣服，抱起他往楼下跑；清晨跑步是我健康生活的一部分，为了不影响妻子，只好按下奔跑的“暂停键”，在家中当暖男、做家务；就连饲养的一只喜欢鸣叫的牡丹鹦鹉，也被我送到亲戚家寄养。
④没有后顾之忧的妻子，将心思和精力全部倾注到了线上教学。为了将短短的30分钟的课上好、上出彩，妻子还是蛮拼的，从教案编写到课件制作，从知识点整理到词语标注解释，每一个细枝末节都做得仔仔细细、认认真真。看着妻子网上教学如此辛苦，我和女儿调侃她说，别看准备工作做得那么完美，说不定人家是上线不上心，上课看视频玩游戏呢！
⑤妻子的回答出乎我们意料，她说，上网课与平时比起来，最大弊端是少了肢体语言的沟通和交流，倘若课前功课做得不充分，授课时就很难生动起来，吸引孩子、让孩子们喜欢网课就是一句空话。难怪妻子从早到晚忙忙碌碌，原来是从孩子们的切身感受出发的，学习效率始终被她放在首位。
⑥每次上课，妻子都用抑扬顿挫的声音，春风化雨般传授教学内容，时不时进行提问，提醒孩子们要跟上节奏，避免离线或做与学习无关的小动作。倘若课堂上有吃“夹生饭”的，妻子要求他们及时反馈，做到随问随答，力争不让一个孩子带着问题进入下一关。
⑦有一天，我们正吃午饭，有孩子发来信息，说对某个知识点有疑惑。妻子立即放下碗筷，飞奔到电脑前迅速打开“腾讯课堂”，顺手把课本拿到键盘上，耐心解答，担心对方没听懂，又打电话过去，确认对方理解后，才放下心来。
⑧线上教学占用妻子时间最多的要数作业批改的环节。以前上课，妻子负责两个班的教学任务，每天的作业量也不少，可那是分班上课，作业不会扎堆。开启线上教学后，两个班100个孩子同时在线，几乎同时上传作业，等一个不落批改完成，简直就要看得眼花缭乱。
⑨然而，妻子还是坚持当天作业当天清零，只为更好地掌握每个孩子的学习情况。
⑩疫情之下，妻子坚守在“腾讯课堂”，竭尽全力去为课堂做准备，认认真真备课，随时解答孩子们的问题，准时完成教学任务……我相信，还有很多和妻子一样的人，他们在疫情期间虽然工作比以往辛劳，但乐在其中；他们全心全意进行教学工作，帮助每个孩子得到提高。我相信，在疫情之后，我们的所有努力都会有所收获；当孩子们回到学校时，定会从这段经历中学到很多很多……
（选自《人民日报》，有删改）
16．文章围绕妻子的“线上教学”主要写了哪几件事？
17．请简要分析文章第⑦段画线句中加点词的表达效果。
18．“妻子”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
第四部分 作文素养
六、作文
19．作文小练笔
课文中的莎莉文老师为了作者的成长付出了极大的努力，令人敬佩，请你也写一位你最敬佩的老师，描写出其外貌特征，100字左右。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查辨析重点字音。
D.绽开(dìng)——zhàn；
故选D。
2．B
【详解】A.浑为一谈——混为一谈；
C.慷概——慷慨；
D.美不甚收——美不胜收；
故选B。
3．C
【详解】C．“荒村”是名词。
故选C。
4．B
【详解】本题考查语言衔接。
先通读句子，把握基本内容。本段内容是关于人生的态度和取舍，可知③为首句；
然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
③句“人生是一个不断取舍、不断超越的过程”，既然有取有舍，就有两面性，而①句提到“好与坏、悲与喜”，由此可知③位于①前；
①句中，人“坦然面对世间的千变万化”，自然能有所收获，对应⑤句中的“变得温柔而强大”，可知①位于⑤前；
第④中提到“沉淀”，②句紧接着说“沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华”，由此可知④位于②前；由此排序为③①⑤④②。
故选B。
5．A
【详解】B.两面对一面，去掉“是否”；
C.搭配不当，应把“开启”与“开辟”互换位置；
D.成分残缺，去掉“通过”或“让”；
故选A。
6．C
【详解】本题考查成语运用。
A.小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽，符合“不敢疏忽，生怕出错”的语境，符合语境；
B.恍然大悟：一下子明白、觉悟过来，符合“突然间”理解的情境；
C.美不胜收：美好的东西太多,一时接受不完，是褒义词，和“垃圾成山”的情境不相符，不符合语境；
D.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生，和“自豪感”的情境相符合；
故选C。
7．B
【详解】A．笑纳：客套话，用于请人收下礼物。此处用于自己，不得体；
B．鼎力：敬辞，大力(帮助)。使用正确；
C．劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。此处用于科代表收作业属于大词小用，不得体；
D．久违：客套话，好久没见。此处用于只一个假期未见面的人，不得体；
故选B。
8．B
【详解】B.“慢”“快”是形容词。故选B。
9． 截然不同 感慨 疲倦不堪 小心翼翼 花团锦簇 美不胜收
【详解】本题考查看拼音写汉字。
（1）截然不同，jié rán bù tóng，意思是事物之间，界限分明，全然不一样。
感慨，gǎn kǎi，有所感触而愤慨或慨叹。
（2）疲倦不堪，pí juàn bù kān，形容非常疲乏，不能忍受。
（3）小心翼翼，xiǎo xīn yì yì，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
（4）花团锦簇，huā tuán jǐn cù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
美不胜收，měi bù shèng shōu），美好的东西很多，一时看不过来。
10． ①率 摔 ②侵 浸
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。（1）“率坏”的“率”应改为“摔”。（2）“侵满”的“侵”应改为“浸”。
11． 美 假如给我三天光明
【详解】本题考查文学常识。海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），美国现代女作家、教育家、社会活动家。1880年6月27日，在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生。1882年2月，因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。1887年3月3日，开始学习美式手语。1894年10月，开始就读于赖特——赫马森聋人学校。1896年10月，被剑桥女子学校录取，为就读哈佛大学女子学院做准备。1903年3月，创作自传《我的一生》。1908年7月，出版文集《我感知的神奇世界》。1918年1月，出版文集《走出黑暗》。1927年10月，出版自传《我的信仰》。1929年春，自传《中流》出版。1933年，发表散文《假如给我三天光明》。1938年春，出版自传《海伦·凯勒日记》。1955年12月，出版传记《我的老师》。1964年9月，获得“总统自由勋章”。1968年6月1日，在睡梦中去世。
12． (1)将线、纸等搓成的条状物。 (2)企盼 (3)繁衍 (4)迁徙 (5)花团锦簇 (6)美不胜收
【详解】本题考查对词语的理解，平时学习时注意积累。搓捻， cuō niǎn ，指将线、纸等放在手里来回搓，还指将某种揉捏成条状物。繁衍，fán yǎn：逐渐增多或增广：子孙～。～生息。花团锦簇，huā tuán jǐn cù，像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。美不胜收，měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
13． C A
【详解】（1）奇特：奇怪而特别。神秘：使人摸不透的；高深莫测的。神奇：非常奇妙的。特别：不一般；与众不同。结合下文“我一下子理解了语言文字的奥秘了”可知这时候的感觉应是非常奇妙的。故选C。
（2）美好：在各方面都使人喜欢；极好的。曼妙：指柔美，形容音乐、舞姿等柔美。奇妙：稀奇巧妙。美妙：美好，奇妙。结合下文“我独自躺在床上，心中充满了喜悦”可知这个夜晚是极好的。故选A。
14． （1）反复 （2）比喻 （3）反问
【详解】考查对修辞手法的辨析。“光明！光明！”两个词语重复使用，是反复修辞。“正像大雾中的航船”是比喻修辞，“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”只问不答是反问修辞。
15． 示例：高悬的明灯 指明我们前进的道路
【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：主题是“对老师的赞美”；形式上是两个分句，后一句是对前一句的诠释；运用了比喻的修辞手法。最后按示例的结构形式“老师是xx的xx，xx我们xx的xx”仿写即可。
16．①全家总动员，为妻子网上教学创造环境；②为提高学生学习效率，妻子认认真真备课；③为让学生们跟上网课节奏，妻子及时解答疑问；④为更好地掌握学生们的学习情况，妻子及时批改作业。 17．运用动作描写，“立即放下”“飞奔”“迅速打开”“耐心解答”“立即拨打”等动词生动形象地写出孩子有疑问时妻子立即为其解答的情景，突出了妻子对学生的关爱和线上教学的认真负责，表达了对妻子忘我工作的赞美。 18．①对工作认真负责。课前认认真真备课；课后不管作业批改难度有多大，都坚持当天作业当天清零。②关爱学生。当学生有疑问时，总是第一时间给学生解答。
【解析】16．考查概括事件。
根据第③段中的“上小学的女儿……经常躲在阳台看书；3岁的儿子……抱起他往楼下跑；清晨跑步是我……在家中当暖男、做家务；就连饲养的一只喜欢鸣叫的牡丹鹦鹉，也被我送到亲戚家寄养”可得：全家总动员，为妻子网上教学创造环境；
根据第④段中的“为了将短短的30分钟的课上好、上出彩，妻子还是蛮拼的，从教案编写到课件制作，从知识点整理到词语标注解释，每一个细枝末节都做得仔仔细细、认认真真”可得：为提高学生学习效率，妻子认认真真备课；
根据第⑥段中的“提醒孩子们要跟上节奏”“妻子要求他们及时反馈，做到随问随答，力争不让一个孩子带着问题进入下一关”可得：为让学生们跟上网课节奏，妻子及时解答疑问；
根据第⑨段中的“妻子还是坚持当天作业当天清零，只为更好地掌握每个孩子的学习情况”可得：为更好地掌握学生们的学习情况，妻子及时批改作业。
17．考查词句赏析。“立即放下”“飞奔”“迅速打开”“耐心解答”是对妻子的动作描写。联系“立即”“飞”“迅速”“耐心”等词语可知，这些动作生动形象地表现了妻子在遇到学生有疑问时，解答问题的迅速与耐心。表现了妻子对工作的负责和对学生的关爱。联系作者感情可知，表现了作者对妻子的赞美之情。
18．考查分析人物形象。
根据第④段中的“为了将短短的30分钟的课上好、上出彩，妻子还是蛮拼的，从教案编写到课件制作，从知识点整理到词语标注解释，每一个细枝末节都做得仔仔细细、认认真真”，第⑨段中的“妻子还是坚持当天作业当天清零，只为更好地掌握每个孩子的学习情况”可知，妻子对工作认真负责。
根据第⑦段中的画线句可知，妻子关爱学生，当学生疑问时，总是迅速耐心地为他们解答。
19．示例：她的名字很有趣——赵苹果。与她的名字一样，她那张圆圆的脸上总是洋溢着热情温和的微笑，像一个熟透的苹果，给人很舒服的感觉。老师的眼睛总是发出慈祥、智慧的光芒。老师喜欢把头发扎起来，看起来很有精神。我爱温暖的赵老师。
【详解】这是一篇片段作文练笔。要求描写一位你最敬佩的老师，描写出其外貌特征。外貌描写也叫肖像描写，是对人物的容貌、姿态、服饰的描写。其作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。描写你敬佩的一位老师，注意对老师进行细致地外貌刻画，表现老师的个性和精神风貌。注意语言条理，描写生动，字数控制得当。
点睛：外貌描写（或肖像描写）是刻画人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。“人心不同，各如其面”，肖像刻画更要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。世界上没有两片完全相同的树叶，更没有两个完全相同的人，要把人物写活写真，须写出他有别于他人的个性来。
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