11《论语》十二章 分层作业（含答案解析）

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11《论语》十二章 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下列加点字的注音无误的一项是（ ）
A．论语（lún） 不亦说乎（yuè） 不愠（yùn） 逝者（shì）
B．罔（wáng） 笃志（d ） 殆（dài） 焉（yān）
C．箪（dān） 好之者（hǎo） 曲肱（gōng） 惑（huò）
D．三省（x ng） 传不习乎（zhuàn） 逾（yú） 矩（j ）
2．下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A．学/而时习之，不亦/说乎？
B．与朋友交/而不信乎？传/不习乎？
C．人不堪/其忧，回也/不改其乐。
D．三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
3．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．人不知而不愠/博学而笃志 B．为人谋而不忠乎/可以为师矣
C．择其善者而从之/人不堪其忧 D．学而时习之/好之者不如乐之者
4．下面句子中含有通假字的一项是（ ）
A．人不知而不愠，不亦君子乎？
B．博学而笃志。
C．学而时习之，不亦说乎？
D．逝者如斯夫，不舍昼夜。
5．下列句子中加点词的古今意义基本相同的一项是（ ）
A．与朋友交而不信乎 B．温故而知新
C．三人行，必有我师焉 D．饭疏食，饮水
6．下列关于传统文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A．谢道韫的咏雪名句—“未若柳絮因风起”，盛为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。
B．古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。
C．“尊君”，是对别人父亲的尊称；“家君”，是对人谦称自己的父亲。
D．赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。
7．选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项（　　）
A．择其善者而从之 B．学而时习之
C．下车引之 D．黄鹤楼送孟浩然之广陵
8．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡:“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上颜回呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说:“你不如他，我与你都不如他
A．， ； ”！ B．？ ； ！” C．？ ， ”！ D．， ， ！”
9．下列说法中，不完全正确的一项是（ ）
A．“发展教育事业，需要人们了解、关心和重视它。”其中加点词语的词性分别是名词、动词。
B．“藐视——鄙视”“宝贵——珍重”“择善而从——见贤思齐”这是三组近义词。
C．“白皙——黝黑”“慌张——镇静”“自私自利——大公无私”这是三组反义词。
D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
二、字词书写
10．给加点的字注音。
人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )
不亦说乎( ) 三省吾身( ) 传不习乎( )
不逾矩( ) 一箪食( ) 好之者( )
曲肱而枕之( ) 博学而笃志( ) 逝者如斯夫( )
三、情景默写
11．用课文原句填空。
（1）2022年冬奥会将在北京举行，“_______________，_______________？”（《（论语）十二章》）届时，我们将以最大的热情欢迎来自世界各地的宾朋好友和运动员。
（2）《论语》中强调学习要注重回顾，要从旧知识中“知新”的句子是“_______________，_______________”。
（3习近平主席在中央党校建校80周年庆祝大会上谈到了学习和思考的关系，并引用了我们学过《〈论语〉十二章》中的一段话，他说：“学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓‘_______________，_______________’。”
（4）孔子说：“_______________，_______________。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（填写的句子出自《（论语〉十二章》）
（5）《论语》中孔子论述君子对富贵的态度的句子是“_______________，_______________”。
（6）求学应该谦虚，正如《论语》中所说：“_______________，_______________。”
（7）《〈论语〉十二章》中告诉我们要珍惜时间的句子是“_______________，_______________”。
第二部分 语言、综合素质
四、语言表达
12．摘出出自《〈论语〉十二章》中现在常用的成语。
13．译句：
（1）人不知而不愠，不亦君子乎
（2）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（3）学而不思则罔，思而不学则殆。
（4）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
（5）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中。
（6）择其善者而从之，其不善者而改之。
（7）逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。
（9）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
第三部分 阅读能力
五、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
——《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
——《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
——《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
——《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
——《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
——《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
——《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
——《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
——《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
——《子张》
14．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．饭疏食饮水 水：热水 B．传不习乎 传：老师传授的知识
C．不亦说乎 说：通“悦”，高兴 D．人不堪其忧 堪：能忍受
15．下列说法错误的一项是（ ）
A．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。
B．孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。
C．“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。
D．有很多成语源自《论语》。如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。
16．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠。
②吾日三省吾身。
17．请从“学习”和“修养”两方面，在《〈论语）十二章》中各选一句，写出对你的启示。
六、课外阅读
阅读下文，完成下题。
长沮、桀溺①耦而耕②。孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺。桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰③而不辍。子路行以告。夫子怃然④曰：“鸟兽不可与同群、吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”
（选自《论语》）
【注释】①长沮（jù）、桀溺（jié nì）：都是当时的隐士。长沮、桀溺可能不是这两个人的真实姓名。②耦（ǒu）而耕：古代的一种耕田方法，两人并排用耜（类似铲子）翻土。③耰（yōu）：用土覆盖播下的种子，并把土耙平。④怃然：怅然，失意。
18．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．使子路问津焉 津：渡口
B．是鲁孔丘之徒与 徒：学生
C．而谁以易之 易：交换
D．耰而不辍 辍：停止
19．下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：而翁归，自与汝复算耳。
A．且而与其从辟人之土也
B．人不知而不愠
C．温故而知新
D．博学而笃志
20．下列句子，与“子路行以告”句式相同的一项是（ ）
A．滔滔者，天下皆是也
B．天下有道，丘不与易也
C．吾非斯人之徒与而谁与
D．贤哉，回也
21．对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）
A．长沮、桀溺最后都没有告知子路渡口，是因为想劝子路离开孔子，跟他们一起做一名独善其身的隐者。
B．文中的“辟世之士”具体指孔子，“辟人之士”具体指长沮、桀溺。
C．桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安，孔子虽然自以为能改变混乱的世局，实则无力改变。
D．孔子认为，正因为社会动乱、天下无道，他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁，为社会改革而努力，这是一种可贵的“知其不可为而为之”的精神。
22．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）孔子过之，使子路问津焉。
（2）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？
第四部分 作文素养
七、作文
23．按要求完成片段写作。
《论语》中的经典名言对我们今天的学习和生活都有很大的启发作用，请你选择一则谈谈对你的影响。（200 字左右）
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】B. 罔（wáng）——w ng；
C. 好之者（hǎo）——hào；
D. 传不习乎（zhuàn）——chuán；
故选A。
2．C
【详解】考查对句子朗读节奏的划分。C项有误，该项应为“人/不堪其忧，回也/不改其乐”。
3．D
【详解】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。
A．连词，表转折，可译作“却”/连词，表并列；
B．介词，替/动词，做，担任；
C．代词，他的/代词，那种；
D．都是代词，它；
故选D。
4．C
【详解】考查对通假字的理解。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。C项中“说”通“悦”，喜悦，高兴。其他选项没有通假字。
5．A
【详解】A.古义：诚信＼今义：诚信；
B.古义：旧的＼今义：缘故、事故等；
C.古义：几个人＼今义：三个人；
D.古义：凉水＼今义：泛指一切水；
故选A。
6．B
【详解】B．应该是40岁称“不惑之年”，50岁称“知天命之年”，60岁称“耳顺之年”。故选B。
7．D
【详解】此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A、B、C三项的“之”都是代词，他（它）的意思。D.“之”：到。故选D。
8．B
【详解】试题分析：“我怎么比得上颜回呢”是反问句，应该用问号；“他听到一件事，便能推知十件”与“我听了一件事，才能推知两件”分句之间构成并列，应该用分号；“你不如他，我与你都不如他”是孔子的感慨，应该用叹号。据此，答案为B。
9．B
【详解】B.“宝贵——珍重”不是近义词；“宝贵”指难得的，极富价值的，为形容词；“珍重”指保重，为动词；“宝贵”的近义词是“珍贵”；
故选B。
10． yùn wǎng dài yuè xǐng chuán yú dān hào gōng dǔ fú
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“省”是多音字，shěng，xǐng，“三省”读“xǐng”，“说”是通假字，通“悦”，要读通字的拼音“yuè”。“愠”不要读成“wēn”。“笃”不要读成“mǎ”。“夫”不要读成“fū”。“好”是多音字hǎo，hào，“好之者”拼音是“hào”。
11． 有朋自远方来 不亦乐乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 不义而富且贵 于我如浮云 三人行 必有我师焉 逝者如斯夫 不舍昼夜
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“温故、罔、殆、知之、好之、浮云、焉、逝者、舍”等字词容易写错。
12．不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择善而从；箪食瓢饮。
【详解】试题分析：考查常用成语的积累。可从以下句子中提取：“温故而知新，可以为师矣”，“三人行，必有我师焉”，“有朋自远方来，不亦乐乎”等
13．（1）别人不了解自己也并不恼怒，不也是个有德的君子吗？（2）我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。（3）只读书却不思考,就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书,就会(对自己)有害。（4）每天一竹笼饭，一瓢冷水，住在贫民区一间破房子里，一般人忍受不了这种清贫，而颜回却能安贫乐道，淡然处之。虽然清贫却能保持顶天立地的气概，真是了不起啊！了不起！（5）吃粗粮，喝冷水，弯起胳膊当枕头，快乐也在其中了。（6）应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。（7）时间奔流而去的是这样匆忙啊!白天黑夜地不停留。（8）军队的首领可以被改变,但是男子汉的志气是不能被改变的.（9）博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
【详解】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“愠”“逾”“罔”“殆”“饭”“夺”“笃”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
14．A 15．D 16．①人家不了解我，我却不生气。②我每天多次进行自我检查。 17．（示例）“学而时习之”，在学习上，启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。
【解析】14．A．饭疏食饮水 水：冷水。故选A。
15．D．“舍生取义”出自《孟子》一书中的《鱼我所欲也》一文。故选D。
16．这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
（1）重难点词语有：知，了解。而，表示转折关系。愠，生气、恼怒。
（2）重难点词语有：吾，人称代词，我。日，每天。省，自我检查、反省。
17．这道题考查阅读感悟能力。题干要求从“学习”和“修养”两方面各选一句写启示。“学习方面”比如：“温故而知新，可以为师矣”，启示我们在温习旧知识中有所发现，才可以为师；“学而不思则罔，思而不学则殆”，启示我们学和思要相结合，才能有所得。“修养方面”比如：“吾日三省吾身”启示我们要随时反省自己，提高自我修养；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”启示我们要博学，笃志，切问，近思，这也是求仁的途径。
【点睛】译文：
孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗 有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗 人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”
曾子说：“我每日多次进行自我检查:替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢 同朋友交往是否诚实可信了呢 老师传授的知识是否复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能(通达事理)不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当(别人的)老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从;只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”
孔子说：“多么贤德啊，颜回!一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他(爱好学习)的乐趣。多么贤德啊，颜回!”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”
孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点(如果自己也有)就对照着改正自己的缺点。”
孔子在河岸上说：“逝去的一切 像河水一样流去， 日夜不停。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。”
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
18．C 19．A 20．B 21．B 22．（1）孔子路过，让子路去询问渡口在哪里。（2）（天下已乱，）坏人坏事像滔滔的洪水一样泛滥，到处都是这样，你们同谁去改变它呢？
【解析】18．“而谁以易之”：你们同谁去改变它呢？易：改变。故选C。
19．例句“而翁归，自与汝复算耳”：你的父亲回来,自然会跟你算账。“而”通“尔”：你。
A.人称代词“你”。
B.表转折。
C.表承接。
D.表并列。
故选A。
20．“子路行以告”：子路回来（把这些）告诉了孔子。省略句。
A.判断句。
B.“天下有道，丘不与（你们）易也”省略句。
C.“谁与”宾语前置句。
D.判断句。
故选B。
21．应改为：文中的“辟人之士”具体指孔子，“辟世之士”具体指长沮、桀溺。故选B。
22．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“津”：渡口。“是”：这样。“易”：改变。
【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
译文：
长沮、桀溺两个人一起耕田，孔子从旁边路过，让子路去询问渡口在哪里。长沮问子路：“驾车的那个人是谁？”子路回答道：“是孔丘。”长沮又问：“是鲁国的孔丘吗？”子路答道：“是。”长沮这时说：“他早知道渡口在哪里了。”子路又去问桀溺，桀溺说：“你是谁？”子路说：“我是仲由。”桀溺又问：“是鲁国孔丘的学生吗？”子路回答说：“是的。”桀溺说：“（天下已乱）坏人坏事像滔滔的洪水一样泛滥，到处都是这样，你们同谁去改变它呢？你与其跟随（孔丘那种）逃避坏人的人，怎么能比得上跟随（我们这些）避世隐居的人呢？”他边说边不停地碎土，子路回来（把这些）告诉了孔子，孔子失望地叹息道：“我们既然无法和鸟兽待在一起，若不跟天下人待在一起又跟谁在一起呢？如果天下太平，我就用不着同你们一道来从事改革了。”
23．示例：《论语》十二则中，我最喜欢“逝者如斯夫，不舍昼夜”这一则。字面的意思是孔子站在河岸上说,过去的就像这流水,白天和夜晚都在流，强调了时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那就是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。所以我们在如今的生活与学习中，应当要好好珍惜时光，把握好当下的每分每秒，好好学习，让人生有价值有意义。
【详解】本题考查的是片段写作。注意是写对《论语》的读后感，“读后感”的“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的基础。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。根据题目要求，从《论语》中选择自己最有感悟，最为感动的一面，联系自身生活，表现自己从《论语》中得到的感悟或是体会到的美好来创作即可。
示例：我喜欢《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这一则。字面意思是温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。我以前学习的时候，喜欢一味地学习新知识，却忽视了旧知识。我们应该像论语这种所说的意义，在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，就能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此，进可以开拓人类知识的领域，退可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
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