7散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 分层作业（含答案解析）

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7 散文诗两首（金色花、荷叶母亲） 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．花瓣（bàn） 并蒂（tì） 覆盖（fù）
B．祷告（dǎo） 嗅觉（xiù） 徘徊（huái）
C．匿笑（nì） 菡萏（dàn） 倾倒（qǐng）
D．姊妹（zǐ） 繁衍（yán） 遮拦（zhē）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．荫蔽 怒不可遏 花瑞 海枯石滥
B．祷告 坦荡如砥 攲斜 矫揉造作
C．襟怀 力不遐供 慈怜 憨然入梦
D．恍惚 仰之迩高 佝偻 振聋发溃
3．下列句子运用了修辞手法的一项是（ ）
A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
B．我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C．那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．最新研究表明，良好的家庭教育氛围是孩子身心能否健康发展的重要因素之一。
B．我们要科学防控疫情，切忌不能听信、传播谣言，外出时要做好自我防护措施。
C．通过实施一系列草原生态修复工程，甘南地区天然草原生态环境得到持续改善。
D．复习时应本着“缺什么补什么”为原则，先筛查知识漏洞，再有针对性地填补。
5．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
6．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．我/暗暗地/在那里/匿笑 B．亭亭地在/绿叶中间立着
C．白瓣儿/小船般散漂在水面 D．我要/悄悄地开放/花瓣儿
7．将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（ ）
。 。 。 ，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪进满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A．②①③④ B．④③①② C．②③①④ D．③①②④
8．下面对《荷叶·母亲》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．文中插叙九年前一个月夜祖父和“我”的谈话——三个姐妹应花瑞而生，为下文的借花喻人蓄势。
B．“繁杂的雨声”“浓阴的天”烘托出“我”烦闷的心情。
C．作者由荷叶遮蔽雨中红莲，联想到母亲对自己的呵护，表现母爱的无私和伟大。
D．本文借物喻人，把母亲比作荷叶，表达了对母亲的赞美之情。“心中的雨点”指不能跟别人说的烦恼。
9．下列有关课文的表述不正确的一项是（ ）
A．《金色花》结尾处：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这一句表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
B．《荷叶·母亲》一文重点写雨中的荷叶覆盖在莲花上面，作者这样写荷花是为了写“我”，写荷叶则是为了写母亲，揭示了“我”是雨打风摆动的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶，突出了母亲对“我”的关爱，表现了母爱的无私、伟大。
C．“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。”这句话告诉我们，“我”家中女孩多，祖父重男轻女，所以“我”在文中感到“烦闷”“不适意”。
D．课文所选的两首散文诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，都运用了借物抒情的写作手法。
二、字词书写
10．根据的拼音写汉字或给下面加点字注音。
匿( )笑 沐( )浴 祈祷( ) 姊妹( ) 菡萏( )
敧斜( ) 荫蔽( ) 徘徊( ) 并蒂( )
11．解释词语
匿笑：_______________
祷告：_______________
花瑞：_______________
攲斜：_______________
三、填空题
12．文学常识：《金色花》的作者是 _____(国名)作家、诗人_______本文选自《___________》
冰心（1900～1999），原名___________，福建长乐人，现代________、诗人、儿童文学家，代表作《繁星》《春水》《斯人独憔悴》《往事》等。冰心的创作内容大致包括：______、____、___ 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而______就是“爱的哲学”的根本出发点。
13．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。( )
（2）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。( )
（3）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。( )
第二部分 语言、综合素质
四、语言表达
14．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从《金色花》《荷叶 母亲》两首散文诗中选择一篇，并说说选择它的理由。
示例：
关键词：互敬互爱 课文题目：《散步》
理由：《散步》一文，以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
_______________________________________________
第三部分 阅读能力
五、现代文阅读
告别
泰戈尔
①是我走的时候了，妈妈，我走了。
②当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。
③我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
④大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。
⑤如果你醒着躺在床上，想着你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”
⑥我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。
⑦我要变成一个梦，从你的眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似的熠熠地向暗中飞去了。
⑧当普耶节日，邻舍家的孩子们来屋里玩耍时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
⑨亲爱的阿姨带了普耶礼来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”
（选自《新月集》，有删改）
15．这首散文诗是以谁的口吻来写的？抒发了怎样的感情？
16．这首散文诗想象丰富，诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴？
17．画线句的含义是什么？
18．在写作手法上，这篇散文诗与《金色花》有何相同之处？
阅读
荷叶母亲
①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏(hándàn)的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。　
⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不由的心绪散尽了!
⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
⑧我心中深深的受了感动——
⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
19．文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是什么？
20．说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用
21．第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是 。
22．为什么“我不敢下阶去”
23．怎样理解“心中的雨点”
24．最后一段在表达方式上看是________和_______ ，其作用____________________
第四部分 作文素养
六、作文
25．作文。
《金色花》篇幅短小而意蕴丰厚，诗中的“我”突发奇想，变成了一朵金色花，三次与母亲嬉戏玩耍，以儿童特有的方式表达了对母亲的依恋。假如你也拥有这样神奇的能力，你想变成什么呢？又会做些什么呢？
请以“假如我变成了 ”为题，发挥你的想象，表达对母亲的爱，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②字数500字以上；③凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】A.并蒂（tì）——dì；
C.倾倒（qǐng）——qīng；
D.繁衍（yán）——yǎn；
故选B。
2．B
【详解】本题考查字形。
A.花瑞——花蕊，海枯石滥——海枯石烂；
C.力不遐供——力不暇供，憨然入梦——酣然入梦；
D.仰之迩高——仰之弥高，振聋发溃——振聋发聩；
故选B。
3．D
【详解】本题考查把握修辞手法的能力。
D．运用了比喻和反问的修辞手法。
故选D。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A.两面对一面，去掉“能否”或在“良好”前加“有无”；
B.否定不当，去掉“不能”或“切忌”；
D.搭配不当，把“为原则”改为“的原则”或者将“本着”改为“以”；
故选C。
5．D
【详解】此句表达孩子的调皮及对母亲的爱。
6．B
【详解】B．正确的朗读节奏划分应为：亭亭地/在绿叶中间/立着。故选B。
7．A
【详解】本题考查句子的排序。首先通读①②③④的句子，确定首句，②表述观点是首句，①承接②论述“蜕变”的痛苦，③是对①的转折，并且“这样”一词指代①的内容，论述经历痛苦之后的成长，④与“生命也因此美丽”一起构成总结句,故选A。也可以通读①②③④的句子之后，根据四个选项所给首句用排除法，③中“但是”一词表示对前面句子的转折，不能作为首句，首先排除D；④是总结句，排除B；再根据句子之间的关系在A和C中选出顺序合理的一项即可。
8．D
【详解】ABC赏析正确。D“心中的雨点”暗指人生路上的风雨、坎坷。故选D。
9．C
【详解】ABD表述正确。C从“九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:"我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊(妹。大家都欢喜，说是应了‘花瑞’" 可以看出“祖父重男轻女”的表述不正确。原因就是错误的，因此结论“我”在文中感到“烦闷”“不适意”的说法也是错误的。 “我”在文中感到“烦闷”“不适意”是因为我看到莲花被风雨摧残，怜惜莲花。
10． nì mù qí dǎo zǐ hàn dàn qī yīn bì pái huái dì
【详解】本题考查字音。
匿笑（nì xiào）：暗中偷笑；掩口暗笑。
沐浴（mù yù）：洗澡，洗浴；比喻受润泽；沉浸在某种环境中。
祈祷（qí dǎo）：向神祝告求福。
姊妹（zǐ mèi）：姐妹。
菡萏（hàn dàn）：睡莲科莲属多年生水生草本植物。
敧斜（qī xié）：歪斜不正。
荫蔽（yīn bì）：（枝叶）遮蔽。
徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走动；比喻犹豫不决。
并蒂（bìng dì）：两朵（及以上）的花并排地长在同一根茎上。
11． 偷笑 向神祈求保佑 花中的祥瑞，指特异而不常见的奇花 倾斜、歪斜
【详解】考查对词语的理解。理解词语一要靠平时的积累。二要结合语境来理解。泰戈尔所著的《金色花》中所写"我暗暗地在那里“匿笑”，解释为：偷偷地笑。（宋）范正敏《遯斋闲览·诗谈》：“初夏，芍药盛开，忽于藂中得黄缘棱者四朵，士人呼为金腰带，云数十年间或有一二朵，不常见也……盖花瑞也。”花中的祥瑞。指特异而不常见的奇花。“攲斜”出自于陆贾的《新语·怀虑》，指倾斜、歪斜。
12． 印度 泰戈尔 新月集 谢婉莹 散文家 母爱 童真 自然 母爱
【详解】本题考查文学常识识记。
《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品，选自《新月集》。诗歌刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
冰心，原名谢婉莹，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。其创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面，其中“母爱”就是“爱的哲学”的根本出发点。
13． （1）拟人 （2）比喻 （3）比喻
【详解】（1）“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶”中赋予“荷叶”以人的性格，是拟人的修辞。
（2）“那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面”中把“白莲花瓣”比作“小船”，是比喻的修辞。
（3）“你是荷叶，我是红莲”运用了比喻的手法，把“我”比作“荷花” ，把“荷叶”比作“母亲” ，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。
14．（示例）关键词：母爱 课文题目：《金色花》理由：母爱是世界上成伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
【详解】开放类试题，按题目的要求，选择一个关键词和一篇指定散文，然后围绕内容和主旨拟写理由即可。如：关键词“温馨”。课文题目《金色花》，理由：本文篇幅短小，而意蕴丰赡，写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像──一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅温馨的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。
15．这首散文诗以孩子的口吻来写，写出了孩子对母亲的依恋之情，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。 16．诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴。 17．虽然孩子远离了母亲，但孩子永远走不出母亲的思念，孩子就是母亲的全部。 18．都运用了想象的手法，如《金色花》中将“我”想象成可以自由活动的花儿，《告别》中将“我”想象成清风、涟漪等，形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。
【解析】15．第一问：考查对人称的理解。根据首段中的“是我走的时候了，妈妈，我走了”可知，全诗是以孩子的口吻写的。
第二问：考查赏析感情。根据第③段中的“我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻”，第④段中的“你在床上，会听见我的微语”“我的笑声也偕了它一同闪进了”，第⑥段中的“偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上”，第⑧段中的“我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡”可知，表现了孩子对母亲的贪恋之情。根据末段中的“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里”可知，表现了母亲对孩子的关爱。
16．考查筛选信息。根据第③段中的“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻”和第⑦段中的“我要变成一个梦”可知，诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴。
17．考查对重点句子的理解。联系首段中的“妈妈，我走了”可知，此时孩子已经与母亲分别。虽然分别了，可孩子还在母亲的“瞳仁里”，在母亲的“身体里”，在母亲的“灵魂里”。“他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里”运用排比的修辞，表现了母亲对离去的孩子的思念之情。虽然孩子与母亲分别了，但母亲每时每刻都在思念的孩子，牵挂着孩子。
18．考查比较阅读。
《金色花》写的是一个假想——“假如我变成了一朵金色花”(首句)，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱。
根据第③段中的“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻”和第⑦段中的“我要变成一个梦”可知，诗中的“我”想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴，形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。
所以两文都运用了想象手法。
19．文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙 ，祖父和“我”在院中乘凉赏莲时，祖父的话暗示了“我”和“红莲”的关系。把“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即人，花瑞即人实，为下文以花比喻子女做铺垫。 20．这句环境描写为写大雨埋下伏笔， 烘托心情，渲染气氛。 21．此处的含义是含苞欲放。 22．我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。 23．暗指人生路上的风风雨雨。 24． 最后一段在表达方式上看是议论和抒情 ， 其作用是表达了对自己无微不至关怀，爱护对母亲的赞美之情， 点明深化中心。
【解析】19．此题考查的是对记叙顺序的把握，记叙顺序可分为顺序、倒叙、插叙。②③④段是插叙，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
20．此题是对文章中景物描写作用的考查。文章中的自然环境，主要从渲染氛围、烘托心情、推动情节发展、突出文章主题等方面考虑。“半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天。”为下文写大雨埋下伏笔；写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。白瓣儿散飘在水面，如浮萍，无所寄托无所依靠，看到如此景色，更添烦闷，无处宣泄。
21．考查对词语的理解。菡萏，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。
22．考查对句子的理解。结合此句所在的段落，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。“我不敢下阶去”是因为挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。流露出了我对红莲的怜惜和担心之情。
23．考查对句子的理解。结合文章的中心来理解。“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话卒章显志，自然界中，荷花碰到的雨点有荷叶挡着，它是有形的。“心中的雨点”指的是作者人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。
24．本题考查的表达方式及其作用。文章结尾的议论、抒情句，主要起到抒发作者情感，点明并深化主旨的作用。此文结尾的抒情议论句子，表达作者对母亲的爱以及母亲对孩子的呵护的赞美。
25．范文：
假如我变成了别的
假如我变成了一个杯子，只是为了好玩，稳稳地蹲在桌上，安静地反射着漂亮的暖暖的灯光，在盛满水时感到愉快，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫到：“孩子，你在干什么呀？”我就悄悄把杯里的水荡开几层涟漪，轻轻地笑，却一声不响。
我要静静蹲在你桌角，看着你工作。
当你推开被窝，眼睛半眯着，穿过客厅，走到你烧水的厨房时，你会拿起一盏小小的玻璃杯，倒上登亮的清水，润湿你干燥的口舌，却不知道你拿着的就是小小的我。
当你吃过早饭，坐在电脑前查阅资料，拿起杯子捂捂手，我便要将我能感受到的，杯内的所有温度都给你。
但你会知道这是你的孩子所转达给你的温度吗？
当你傍晚时又要拿杯子去倒一杯橙汁，我就突然滚落到椅子上，又成了你的孩子，并求你再让我吃一块饼干。
“你到哪里去了，我一天都没看见你！”
“妈妈，你猜。”
假如我变成了一只猫，只是为了好玩，喧闹地上蹦下跳，懒懒地在椅子上打盹，轻轻有节奏地甩着尾巴，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫到：“孩子，你在哪儿？”我就在你脚下蹭来蹭去，却一声不响。
你工作时，我就趴在电脑后，那里很暖和，你会看见一条毛茸茸的尾巴，顺着往过看，还有一个毛茸茸的屁股，你就拍了拍那个屁股，却不知道那尾巴和屁股，都属于你的孩子。
当你喂其他猫时，我就蹲在远处，颤一颤胡须。
你晚上又拿了猫粮出来，我便要蹦回地上，又成了你的孩子，便求着你让我喝一盒牛奶。
“孩子，你又到哪里去耍了？”
“妈妈，你再猜。”
【详解】这是一则半命题作文。
1.审题与立意。题目既是半命题的作文，也属于想象类的文章。要补充的是你对现实中本不存在或者无法实现的任何事物的假设。文章的重点放在对假设事物的具体描述上。如把自己设想成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流……可以是单一的事物，也可以是多个事物。你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。注意是写“我”的变化，不能写别人的。且要符合要求“表达对母亲的爱”这个主题。因此想象的事物和内容要与“母亲”息息相关。
2.选材与构思。题目明确要求写记叙文。注意叙述的角度一定是变成的事物。比如写自己变成了一只蚂蚁，就要用蚂蚁的视角去写，那么路边的小草、大树就是庞然大物了。变成了一朵云，就要按照云的身份去活动，去观察，所见景物往往是采用平视或俯视的角度来写。注意将自己的想法以生动的语言描述出来，还可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法，从而使文章更具体、更生动。要重点写出自己变成什么以后要做什么，这样的做法与妈妈有什么内在关联，可以借鉴《金色花》的写法，把事情写得具体、生动。
答案第1页，共2页
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