1春 分层作业（含答案解析）

1 春 分层作业
第一部分 基础知识
一、选择题
1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
A．guǒ nòng hé liào
B．guǒ lóng hè liáo
C．kē lóng hé liào
D．kē nòng hè liáo
2．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）
鸟儿将窠巢 在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 清脆的喉咙，出宛转的曲子，与轻风流水 着。
A．搭 展示 诵 附和 B．筑 摆弄 叫 混合
C．建 炫耀 哼 搅拌 D．安 卖弄 唱 应和
3．下列各项中表述有误的一项是（ ）
A．《春》和《背影》，作者朱自清，散文家，诗人，学者，这两篇文章的体统都是散文。
B．《西游记》中孙悟空被压在五行山下五百年后，被唐僧救下，并拜其为师，唐僧为其取号行者，故又称孙行者，从此，师徒踏上西天取经之路。
C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对封建强权教育和“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
D．《红岩》中许云峰为了掩护市委书记李敬原，被捕入狱。狱中他以非凡的毅力用手指挖通了地牢的石壁，为难友们成功越狱做出了巨大贡献，而自己却在斗争中英勇牺牲。
4．结合句意，对加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（欣欣然：草木茂盛、充满生机的样子。）
B．山朗润起来了，水涨起来了。（朗润：明朗、润泽。）
C．春天像刚落地的娃娃。（落地：这里指婴儿出生。）
D．—点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（烘托：陪衬，使明显突出。）
5．下列句中，标点使用有误的一项是（ ）
A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D．城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
6．下列加点词语感彩没发生变化的一句是（ ）
A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
B．高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮。
D．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
二、字词书写
7．给加点字注音。
撑伞( ) 窠巢( ) 应和( ) 嘹亮( ) 黄晕( ) 抖擞( )
8．据义填词语。
______：欢欢喜喜的样子。
______：（声音、语言、行动等）相呼应。
______：呼唤朋友，招引同伴。
______：本指时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。
______：形容女子打扮得十分艳丽。
______：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
______：形容声音圆润柔媚。
______：形容声音清脆悠扬。
9．下面三组汉字的书写各有一个错误，请找出并在后面括号内改正。
(1)卖弄 僚亮 呼朋引伴( )
(2)清脆 静默 繁华嫩叶( )
(3)舒活 烘脱 花枝招展( )
三、填空题
10．文学常识填空。
朱自清(1898～1948),原名自华,字______,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的_____、______、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集__________《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
第二部分 语言、综合素质
四、语言表达
11．《春》（朱自清）这篇文章结尾的三段文字运用三个比喻高度赞美了春的新、美、力，请你以“春天”为同一本体，也写出三个比喻句，构成排比，来赞美春天。70字以上。
五、综合性学习
12．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例：春风又绿江南岸(视觉角度)
①两个黄鹂鸣翠柳(　　　　)
②踏花归来马蹄香(　　　　)
(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)
张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞
万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡
(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。
第三部分 阅读能力
六、现代文阅读
阅读下面的课文选段，完成下面题目
[甲]
雨是最寻常的，一下就是三两天。一可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
[乙]
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
13．分别概括甲、乙两文中雨的特点。
14．结合甲、乙两文，下列理解有误的一项是（ ）
A．甲文描写的雨是春季的雨，乙文描写的雨是秋季的雨。
B．甲文的作者是现代著名作家朱自清，乙文的作者是当代作家刘湛秋。
C．甲、乙两文都是在写雨，在表达上也都侧重描写，都是实写。
D．甲、乙两文的情感基调各有侧重，甲文侧重欢快，乙文侧重恬淡、闲适。
15．“雨”自古便是文人墨客情感的寄托，结合下面的材料，探究友情真正的内涵。
[材料一]
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）
[材料二]
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
（韦应物《赋得暮雨送李曹》）
第四部分 作文素养
七、作文
16．【写法借鉴】作者善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比喻、拟人、引用等修辞手法，把无形、无味、无色的春写得有声有味，有情有感。
【片段仿写】请你仔细观察春天的景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】“窠”应读“kē”，“弄”应读“nòng”，“和”应读“hè”，“嘹”应读“liáo”。故选D。
2．D
【详解】搭：把柔软的东西放在可以支架的东西上；
建：建筑；建造；
筑：建造，修盖；
安：定居；
在此形容将鸟儿生活的的小巢安在树上，应用“安”字；
展示：展现，显示，摆出来让人看；
摆弄：指任人支配，摆布；卖弄，炫耀；
炫耀：泛指夸耀；亦指刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕；
卖弄：夸耀、显露本事；炫耀、夸耀或骄傲地显示；
在此赋予鸟儿以人的情态，形容鸟儿显露自己清脆的喉咙，应用“卖弄”一词；
诵：用有高低抑扬的腔调念；
叫：鸣叫；
哼：轻声随口地唱；
唱：歌唱，吟咏；
在此赋予鸟儿以人的情态，形容鸟儿唱着曲子，应用“唱”字；
附和：指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行；大多用于贬义；
混合：搀合，合在一起；
搅拌：用手或器械在混合物中转动；
应和：应声唱和；
在此形容鸟儿彼此应声唱和，应用“应和”一词；
故选D。
3．C
【详解】本题考查文学常识综合。
C项，《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会,兴奋的不得了。但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。鲁迅的父亲说要把《鉴略》背熟，否则不允许鲁迅去看五猖庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了，待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门了。讲述了了“我”儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受，揭露了封建教育制度对儿童的摧残，和讽刺“正人君子”无关，C项描述不正确；
故选C。
4．A
【详解】本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。A项解释不正确，这里运用拟人的修辞方法，意思是：极其高兴的样子。
5．C
【详解】本题考查学生运用标点符号的能力。C．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。因为“像牛毛，像花针，像细丝”可以单独成句的。
6．C
【详解】C加点词语感彩没发生变化。A“聪明”反语。B“卖弄”贬义词褒用。D“狡猾”贬义词褒用。
7． chēng kē hè liáo yùn sǒu
【详解】试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题要注意“和”“晕”的读音。
8． 欣欣然 应和 呼朋引伴 赶趟儿 花枝招展 酝酿 婉转 嘹亮
【详解】本题考查词语及其理解。应和（yìng hè）：现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应，附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召，行为、表情、语言反应。“酝酿（yùn niàng）”的字形要写正确，它的本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。嘹亮（liáo liàng）：形容声音大，圆润而响亮。
9．(1)僚一嘹 (2)华一花 (3)脱一托
【详解】A.嘹亮：（声音）清晰响亮。“僚”当写作“嘹”；
B.繁花嫩叶：花儿繁茂叶子嫩绿,形容生命力旺盛。“花”当作“华”；
C.烘托：陪衬，使明显突出。“脱 ”当作“托”。
10． 佩弦 散文家 诗人 《欧游杂记》
【详解】本题考查文学常识的识记。朱自清，原名自华，号秋实 ，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1921年，加入文学研究会，成为“为人生”代表作家。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。1928年，第一部散文集《背影》出版。 1931年留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。
11．示例一：春天，似一位所向披靡的勇士，站在季节的巅峰，吹响了希冀的号角，大地倏然间从睡梦中苏醒。春天，似一位亭亭玉立的姑娘，把晶莹的甘霖洒下，将孕育一冬的生命，缀满树干的枝丫。春天，似一位技艺超群的魔术师，眨眼间呵一口气，让裸露的山川和房前屋后，披上了华丽的新装。
示例二：春天是一只抽屉，她封闭着我年少的心事，我要打开春天寻找真诚。春天是一架梯子，她连接着我缤纷的梦想，我要把春天扛在肩上。春天是一只小猫，她挑逗着我无穷的快乐，我要把春天搂在怀里。
【详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。作答时首先确定春天的三个特点，然后给每一个特点选择合适的喻体，三个句子的句式要基本一致。
12．(1)①听觉角度 ②嗅觉角度
(2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
(3)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。
【详解】(1)鸣，鸣叫，是听觉角度；香，（气味）好闻，是嗅觉角度。
(2)本题考查语言表达能力。描写景物要符合春天的特点。示例：不知不觉中，春天来了，它就像一个刚刚苏醒的孩子，小心的张望着周围的一切。大地瞬间被点缀得万紫千红，红的，黄的，紫的……各种颜色的花儿争奇斗艳，令人眼花缭乱。
(3)本题考查拟写广告词的能力。根据要求，主题是“环保”。在内容上，要符合主题；在形式上，可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等。比如修辞法，可采用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法。示例：芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 。来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
13.甲文中的雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长。乙文中的雨端庄、沉静、深情、凄冷
C
15．示例：真正的朋友应是倾心相待、相互支持；相互牵挂（不舍）。
【解析】13．本题考查理解概括文章内容。
结合【甲】文“雨是最寻常的，一下就是三两天”可知，甲文中雨的特点是多；结合“像牛毛，像花针，像细丝”可知，雨的特点是细；结合“密密地针织着”可知，雨的特点是密，结合“斜织”“细丝”“绿得发亮”“青得逼你的眼”可知，雨的特点是闪亮、轻柔、绵长；
结合【乙】文“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”可知，乙文中雨的特点是端庄、沉静；结合“那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊”“雨变得更轻，也更深情了”可知，雨的特点是静谧、深情；结合“并让凄冷的雨滴，去绝净你的灵魂”可知，这里直接写出了雨凄冷的特点。据此作答。
14．本题考查理解文章内容。
C.“都是实写”理解有误。【甲】文在写雨时侧重描写，正面描绘和侧面烘托相结合，多实写；【乙】文在写雨时侧重抒情，写秋雨一笔带过，感受与联想着墨较多，多虚写。
故选C。
15．本题考查理解情感主旨与探究发现。
结合[材料一]“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”可知，这里不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行的朋友处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿；据此可知，友情真正的内涵是真正的朋友是彼此真心相待，真诚祝福，相互支持；
结合[材料二]“相送情无限，沾襟比散丝”可知，在冥冥日暮时，霏霏烟雨中，诗人送别友人，离情绵绵，不禁潸然泪下，泪水与雨水交融在一起沾湿了衣襟。据此可知，真正的朋友是彼此真心相待，相互牵挂，分别时依依不舍。据此作答。
16．(示例)：春间二三月，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨无声地洒落着，千条万条的柔柳，舒展着它们黄绿的枝条。红的花，散发着清香；绿的草，也有一种沁人心脾的青草味儿。那些伶俐可爱的小燕子，“唧”的一声便由南方飞回来，加入了这个美妙无比的春景中，为春光平添了无限的乐趣。这美丽的春天，给人以新的开始，新的生命，新的希望……
【详解】试题分析：描写春天的景物，要求从不同角度运用多种修辞手法。要考虑到以下问题：写的是哪里的景？描写的对象有哪些，这些景有代表性吗？你分类或分层次去写了吗？你调动了五种感官去描绘了吗？（听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉）你把景色写具体了吗？你用上了比喻、拟人或引用的修辞手法了吗？你对这美景有着怎样的情感？把这些问题一一解决了之后，你写的作文就是最棒的。
点睛：怎样描写景物？首先，我们要在生活中细致观察，细细品味。只有观察入微，才能写出好景。另外，还要在生活中注意积累词汇，以使自己的语言准确、生动。有了平时的准备，我们在正式写作文时才会有好的基础。要将景物描写具体，在表达时应注意选择准确的语言。古人很讲究炼字。第二，还要进行必要的修饰。写一个景物，应学会使用恰当的形容词或副词。第三，运用传神的比拟、比喻等修辞方法。第四，确立一定情感。我们在遣词造句，即选择词语、使用修饰语或一些修辞手法时，应学会确定一定情感。其褒贬色彩不同，那么通过语言表达出来的感情也会有明显不同。
答案第1页，共2页
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