统编版语文三年级上册第二单元语文习作 写日记 课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
习作 写日记
1.猜猜这是什么？知道它有什么作用吗？
2.交流你看到了什么，有什么收获？
了解日记的好处
日记可以帮助我们记录生活。记录生活中印象深刻的人、事、景、物，如果能够坚持写日记，便拥有一本珍贵的成长纪念册。也可以帮助我们积累创作材料。把日记当做小练笔，还帮助我们提高创作水平。
习作内容
第一行正中要写清年、月、日、星期几 和天气情况，第二行开头空两格写正文。
日记内容（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写）
生活中和选择有意义的材料。
佳作引路
①第一行写上年月日、星期几及天气情况。文章开头先声夺人，引起了读者的阅读兴趣。
郊 游
9月16日 星期二 晴
“砰砰砰——”，楼上是什么声音？我赶紧放下书包，跑上楼看，原来是妈妈在敲着什么东西。①
我问妈妈：“妈妈，你在弄什么呀？”她说：“我在拼装衣柜。”
“我来帮你吧。”
“好呀！” 妈妈说，“过来吧。”
我迫不及待地走上前去，看着满地的木棍、配件、一次性套口，挠着脑袋无从下手。
妈妈见状，递给我一张图纸：“儿子，看看这个，能不能看明白？”我睁大眼睛看图纸，
认真对照地上的材料，终于看明白了一些。
我先把一次性套口数好，然后把木棍从大到小排好，准备工作做好了，开始拼装。然而一开始并不是那么顺利，不是把套口装反，就是把木棍拿错了。②妈妈见我手忙脚乱，笑着说：“心急吃不了热豆腐，慢慢来！”听了妈妈的话，我静下心来，先仔细观察，再进行拼装，果然出错次数少多了。我越来越熟练，和妈妈配合得越来越好，不知不觉已经过去了半个小时，衣柜的整体框架已经拼好了，只要拿罩子把框架罩好，就大功告成。③
“啊！终于拼好了！”看着自己的劳动成果，我开心得大叫起来。
③“不知不觉”说明“我”拼装衣柜非常专注，忘记了时间。
②“不是……就是……” 写出了“我” 的手忙脚乱。
分组讨论：
◇这则日记主要记述了一件什么事情？
◇作者是按照怎样的顺序写的？
◇表达了作者怎样的心情？
写法指导
第一步：审题　本次作文是学写日记。
第二步：选材 回忆就是对自己一天中的所见、所闻、所做、所感有选择地记录。可以写人，可以记事，可以写景，可以状物。
第三步：格式（以范文为例）
第一行：要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况等。
第二行空两格写正文。
第四步：方法　内容要真实，选材要经典。
组织欣赏 引导选材
1.选择生活中一件使自己动情的事。
2.注意表达真情实感。
3.注意日记格式。
1.能够善于观察。
2.已经养成了勤写日记的好习惯。
3.多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好戏怪，就一定能写出优秀的日记来。
作业布置：
1.准备一个日记本，开始写日记吧！注意格式正确，语句通顺。