人教统编版高中历史必修中外历史纲要下2.5：古代非洲与美洲练习试卷
一、单选题
1．非洲是古代农业一个重要发生地，西非居民培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，成为当地的主要居民的是（ ）
A．埃及人 B．班图人 C．加纳人 D．马里人
【答案】B
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，B项正确；
结合所学知识可知，西非培育出甜高粱、西瓜等农作物的是班图人，而不是埃及人、加纳人、马里人，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据材料信息及古代非洲文明的发展状况进行分析。
2．下列属于班图人培植的农作物是（ ）
A．甜高粱 B．玉米 C．小麦 D．粟
【答案】A
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，班图人是非洲最大的民族，主要居住在赤道非洲和南部非洲国家，班图人的语言属于班图语系，其中甜高粱是班图人培植的农作物，A项正确，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据古代非洲文明的发展状况进行分析。
3．在北非今埃塞俄比亚地区，4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国的是（ ）
A．阿克苏姆王国 B．马里国家
C．津巴布韦国家 D．桑海国家
【答案】A
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，时间限定在4世纪，地点限定在北非，这个国家是阿克苏姆国家，A项正确；
结合所学知识可知，B项马里国家，D项桑海国家都属于西非，C项津巴布韦国家在南非，这与材料信息不符，BCD项均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据材料信息及古代非洲文明的发展状况分析。
4．桑海确立了在西非的霸主地位，16世纪达到极盛，主要表现在（ ）
①实行中央集权，官吏直接由国王任免
②扩大对外贸易，奴隶成为生产中的主要力量
③兴建学校，鼓励文化发展
④攻灭埃及确立了在西非的霸主地位
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛，它对内实行中央集权，官吏直接由国王任免和兴建学校，鼓励文化发展，对外扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量，因此①②③符合题意，④与题意不符，B项正确，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据材料信息及古代非洲文明的发展状况分析。
5．（2020高一下·临清月考）中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明（ ）
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．东非国家为瓷器生产的适宜地区
C．东非国家积极学习中国的瓷器文化
D．中国瓷器文化影响了东非人民生活
【答案】D
【知识点】明清时期的手工业的发展
【解析】【分析】据材料可知，中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰—斯瓦希里风格的陶瓷，这说明中国瓷器文化影响了东非人民生活，D正确；
材料反映的是中国瓷器对东非的影响，而没有体现东非文明对中国的影响，A错误；
B、C不是材料主旨。
故答案为；D.
【点评】本题考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。"进行分析即可。
6．（2020高一下·济南开学考）8-15世纪，马里逐步强大，一度成为西非最强大的国家。同时，成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问的马里古城是（ ）
A．君士坦丁堡 B．墨西哥城
C．廷巴克图 D．特诺奇蒂特兰
【答案】C
【知识点】非洲古代文明
7．（2020高一下·济南开学考）古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的农作物，这些农作包括（ ）
①马铃薯 ②玉米 ③番茄 ④花生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】新航路开辟后美洲食物物种的交流
【解析】【分析】①马铃薯，②玉米，③番茄，④花生都是美洲人独立培育出来的农作物，A项正确。
故答案为： A。
【点评】本题考查了新航路开辟的相关知识，解答本题根据所学新航路开辟引起的商业革命进行分析即可。
8．（ 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测）在古代文明兴起的过程中，自然环境的影响十分突出。下列选项中，自然环境特征明显与其他三个不同的是（ ）
A．古代两河流域文明 B．古代埃及文明
C．古代印度文明 D．美洲印第安文明
【答案】D
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】古代两河流域、古代埃及、古代印度都属于古代东方文明，古代东方文明的共同特点是都发源于地势相对平坦的大河流域；而印第安文明发源于美洲，美洲大陆地域辽阔，但中部多高原山地，且相对封闭，缺乏与其他大洲的联系，因此美洲印第安文明与古代东方文明环境差异较大。故D符合题意，排除A、B、C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了古代文明的相关知识，解答本题根据所学古代文明受地理环境影响的特征进行对比分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解问题的能力。
9．（ 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测）14世纪阿兹特克人在今墨西哥地区兴起,他们以农业为经济基础,发明了“浮动园地”。对“浮动园地”评价正确的是（ ）
①扩大了耕地面积 ②增加了政府的财政收入
③破坏了生态环境 ④扩大了中心城区的面积
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】本题考查的是阿兹特克文明的知识点
①根据所学，14世纪阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，故①正确；
②根据所学，14世纪阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，增加了政府的财政收入，故②正确；
③根据所学，14世纪阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，但是也带来了生态环境的破坏。故③正确；
④根据所学，“浮动园地”位于特斯科科湖中，不是中心城区。故④错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查了阿兹特克文明的相关知识，解答本题根据所学阿兹特克文明“浮动园地”认识的掌握。考查了学生运用所学知识分析理解问题的能力。
10．古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，下列不属于古代美洲文明的是（ ）
A．玛雅文明 B．两河流域文明
C．印加文明 D．阿兹特克文明
【答案】B
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等，在农业和贸易发展的基础上，印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明，印第安人没有创造两河流域文明，B项符合题意，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代美洲文明，解答本题需根据材料信息及古代美洲文明的发展状况分析。
11．（（必修）中外历史纲要（下）第5课 古代非洲与美洲（12+2）同步练习）在古代美洲，用复杂的历法纪年，并采用20进位制的是（ ）
A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．津巴布韦人
【答案】A
【知识点】古代美洲印第安文明
12．（（必修）中外历史纲要（下）第5课 古代非洲与美洲（12+2）同步练习）尽管有沙漠的阻隔，西非与北非之间仍有活跃的贸易，驮运货物的主要是（ ）
A．牛和骆驼 B．马和骆驼 C．驴和骆驼 D．马和牛
【答案】C
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 结合所学知识可知，在西非与北非之间的贸易中，运货物的主要是驴和骆驼，故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是人类的文明交流，侧重于考查的是西非和北非的贸易交流。本题考查的是西非和北非的贸易往来，答题的关键是对所学知识的识记，难度系数易。
13．（2020高一下·枣庄月考）印加帝国用于传递政府的命令和情报，以及调动军队，所采取的措施是（ ）
A．按照人口多少设置官员 B．修建完善的道路系统
C．全部居民迁移到新地区 D．在河渠上架设多座桥梁
【答案】B
【知识点】古代美洲印第安文明
14．（（必修）中外历史纲要（下）第5课 古代非洲与美洲（12+2）同步练习）阿克苏姆时期，最早使用萨巴文；约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知（ ）
A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长
B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字
C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物
D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大
【答案】D
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 依据材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”可知，阿克苏姆文字吸收外来文字；依据材料“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”可以看出阿克苏姆文字影响了其他地区的文字，由此可以看出材料反映了阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大，故D项符合题意；
A项仅从材料无法得出埃塞俄比亚文字发明和使用时间长，故A项不符合题意；
B项中的广泛使用在材料中缺乏依据，B不符合题意；
C项依据材料可知，阿姆哈拉文受到印度、希腊文字的影响，因此C项中的各种文字不符合史实和题意，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查非洲文明。解题的关键是正确分析材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”、“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”的主旨即可得出答案。
15．（ 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测）1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反映了（ ）
A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系
B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响
C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向
D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断
【答案】C
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”可知，本特起初对古津巴布韦文化没信心，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的，由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向，故选C项。
材料“似乎弹奏着古代地中海文明的弦音”说明本特认为古津巴布韦文化与外来文化有联系，排除A项。
材料重在强调对古津巴布韦文化的忽视与偏见，没有涉及外来文明对古津巴布韦文化的影响，排除B项。
种族歧视与偏见使本特的观点带有个人主观判断，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”进行分析即可。
二、材料分析题
16．（探索历史的奥秘）
大津巴布韦遗址的发现和发掘揭开了南部非洲古代文明的神秘面纱。阅读下列材料：
材料一 通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》
材料二 麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在二十五年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响；但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。
——摘编自巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
完成下列要求：
（1）推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。据材料一并结合所学知识，推测大津巴布韦文明的社会经济特征。
（2）结合所学知识，指出麦克维尔的调查结论。据材料二，概括汤普森坚持的主要观点，分析有人一再提出“调和性意见”的原因。
（3）据材料一、二并结合所学知识，麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出怎样的科学精神？
【答案】（1）特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2）调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。
观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。
原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3）科学精神：实事求是；踏实细致。
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】（1）“经济特征”，据材料一信息“在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙”并结合所学知识推测得出：农业发展、畜牧业比较发达、商品贸易比较活跃、出现社会贫富分化等。
（2）“调查结论”，依据所学知识得出：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。“主要观点”，依据材料二信息“修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的”概括得出：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。“原因”，依据所学知识，可以从殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力的角度分析即可。
（3）“科学精神”，依据材料一、二并结合所学知识可知，麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出实事求是、踏实细致的科学精神。
故答案为：（1） 特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2） 调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。
观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。
原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3） 科学精神：实事求是；踏实细致。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，第一问，需根据材料一中的信息及大津巴布韦文明发展状况进行分析归纳。第二问，需根据材料二中信息进行分析归纳。第三问，需综合两则材料的主旨进行分析归纳。
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一、单选题
1．非洲是古代农业一个重要发生地，西非居民培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，成为当地的主要居民的是（ ）
A．埃及人 B．班图人 C．加纳人 D．马里人
2．下列属于班图人培植的农作物是（ ）
A．甜高粱 B．玉米 C．小麦 D．粟
3．在北非今埃塞俄比亚地区，4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国的是（ ）
A．阿克苏姆王国 B．马里国家
C．津巴布韦国家 D．桑海国家
4．桑海确立了在西非的霸主地位，16世纪达到极盛，主要表现在（ ）
①实行中央集权，官吏直接由国王任免
②扩大对外贸易，奴隶成为生产中的主要力量
③兴建学校，鼓励文化发展
④攻灭埃及确立了在西非的霸主地位
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．（2020高一下·临清月考）中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明（ ）
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．东非国家为瓷器生产的适宜地区
C．东非国家积极学习中国的瓷器文化
D．中国瓷器文化影响了东非人民生活
6．（2020高一下·济南开学考）8-15世纪，马里逐步强大，一度成为西非最强大的国家。同时，成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问的马里古城是（ ）
A．君士坦丁堡 B．墨西哥城
C．廷巴克图 D．特诺奇蒂特兰
7．（2020高一下·济南开学考）古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的农作物，这些农作包括（ ）
①马铃薯 ②玉米 ③番茄 ④花生
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
8．（ 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测）在古代文明兴起的过程中，自然环境的影响十分突出。下列选项中，自然环境特征明显与其他三个不同的是（ ）
A．古代两河流域文明 B．古代埃及文明
C．古代印度文明 D．美洲印第安文明
9．（ 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测）14世纪阿兹特克人在今墨西哥地区兴起,他们以农业为经济基础,发明了“浮动园地”。对“浮动园地”评价正确的是（ ）
①扩大了耕地面积 ②增加了政府的财政收入
③破坏了生态环境 ④扩大了中心城区的面积
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
10．古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，下列不属于古代美洲文明的是（ ）
A．玛雅文明 B．两河流域文明
C．印加文明 D．阿兹特克文明
11．（（必修）中外历史纲要（下）第5课 古代非洲与美洲（12+2）同步练习）在古代美洲，用复杂的历法纪年，并采用20进位制的是（ ）
A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．津巴布韦人
12．（（必修）中外历史纲要（下）第5课 古代非洲与美洲（12+2）同步练习）尽管有沙漠的阻隔，西非与北非之间仍有活跃的贸易，驮运货物的主要是（ ）
A．牛和骆驼 B．马和骆驼 C．驴和骆驼 D．马和牛
13．（2020高一下·枣庄月考）印加帝国用于传递政府的命令和情报，以及调动军队，所采取的措施是（ ）
A．按照人口多少设置官员 B．修建完善的道路系统
C．全部居民迁移到新地区 D．在河渠上架设多座桥梁
14．（（必修）中外历史纲要（下）第5课 古代非洲与美洲（12+2）同步练习）阿克苏姆时期，最早使用萨巴文；约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知（ ）
A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长
B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字
C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物
D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大
15．（ 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第5课古代的非洲与美洲检测）1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”本特观点本质上反映了（ ）
A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系
B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响
C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向
D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断
二、材料分析题
16．（探索历史的奥秘）
大津巴布韦遗址的发现和发掘揭开了南部非洲古代文明的神秘面纱。阅读下列材料：
材料一 通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》
材料二 麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在二十五年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响；但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。
——摘编自巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
完成下列要求：
（1）推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。据材料一并结合所学知识，推测大津巴布韦文明的社会经济特征。
（2）结合所学知识，指出麦克维尔的调查结论。据材料二，概括汤普森坚持的主要观点，分析有人一再提出“调和性意见”的原因。
（3）据材料一、二并结合所学知识，麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出怎样的科学精神？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，非洲是古代农业一个重要的发生地，西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，B项正确；
结合所学知识可知，西非培育出甜高粱、西瓜等农作物的是班图人，而不是埃及人、加纳人、马里人，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据材料信息及古代非洲文明的发展状况进行分析。
2．【答案】A
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，班图人是非洲最大的民族，主要居住在赤道非洲和南部非洲国家，班图人的语言属于班图语系，其中甜高粱是班图人培植的农作物，A项正确，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据古代非洲文明的发展状况进行分析。
3．【答案】A
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，时间限定在4世纪，地点限定在北非，这个国家是阿克苏姆国家，A项正确；
结合所学知识可知，B项马里国家，D项桑海国家都属于西非，C项津巴布韦国家在南非，这与材料信息不符，BCD项均不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据材料信息及古代非洲文明的发展状况分析。
4．【答案】B
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛，它对内实行中央集权，官吏直接由国王任免和兴建学校，鼓励文化发展，对外扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量，因此①②③符合题意，④与题意不符，B项正确，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，解答本题需根据材料信息及古代非洲文明的发展状况分析。
5．【答案】D
【知识点】明清时期的手工业的发展
【解析】【分析】据材料可知，中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰—斯瓦希里风格的陶瓷，这说明中国瓷器文化影响了东非人民生活，D正确；
材料反映的是中国瓷器对东非的影响，而没有体现东非文明对中国的影响，A错误；
B、C不是材料主旨。
故答案为；D.
【点评】本题考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。"进行分析即可。
6．【答案】C
【知识点】非洲古代文明
7．【答案】A
【知识点】新航路开辟后美洲食物物种的交流
【解析】【分析】①马铃薯，②玉米，③番茄，④花生都是美洲人独立培育出来的农作物，A项正确。
故答案为： A。
【点评】本题考查了新航路开辟的相关知识，解答本题根据所学新航路开辟引起的商业革命进行分析即可。
8．【答案】D
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】古代两河流域、古代埃及、古代印度都属于古代东方文明，古代东方文明的共同特点是都发源于地势相对平坦的大河流域；而印第安文明发源于美洲，美洲大陆地域辽阔，但中部多高原山地，且相对封闭，缺乏与其他大洲的联系，因此美洲印第安文明与古代东方文明环境差异较大。故D符合题意，排除A、B、C。
故答案为：D。
【点评】本题考查了古代文明的相关知识，解答本题根据所学古代文明受地理环境影响的特征进行对比分析即可。考查了学生运用所学知识分析理解问题的能力。
9．【答案】B
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】本题考查的是阿兹特克文明的知识点
①根据所学，14世纪阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，故①正确；
②根据所学，14世纪阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，增加了政府的财政收入，故②正确；
③根据所学，14世纪阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积，但是也带来了生态环境的破坏。故③正确；
④根据所学，“浮动园地”位于特斯科科湖中，不是中心城区。故④错误；
故答案为：B。
【点评】本题考查了阿兹特克文明的相关知识，解答本题根据所学阿兹特克文明“浮动园地”认识的掌握。考查了学生运用所学知识分析理解问题的能力。
10．【答案】B
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等，在农业和贸易发展的基础上，印第安人先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加文明，印第安人没有创造两河流域文明，B项符合题意，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代美洲文明，解答本题需根据材料信息及古代美洲文明的发展状况分析。
11．【答案】A
【知识点】古代美洲印第安文明
12．【答案】C
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 结合所学知识可知，在西非与北非之间的贸易中，运货物的主要是驴和骆驼，故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查的是人类的文明交流，侧重于考查的是西非和北非的贸易交流。本题考查的是西非和北非的贸易往来，答题的关键是对所学知识的识记，难度系数易。
13．【答案】B
【知识点】古代美洲印第安文明
14．【答案】D
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 依据材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”可知，阿克苏姆文字吸收外来文字；依据材料“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”可以看出阿克苏姆文字影响了其他地区的文字，由此可以看出材料反映了阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大，故D项符合题意；
A项仅从材料无法得出埃塞俄比亚文字发明和使用时间长，故A项不符合题意；
B项中的广泛使用在材料中缺乏依据，B不符合题意；
C项依据材料可知，阿姆哈拉文受到印度、希腊文字的影响，因此C项中的各种文字不符合史实和题意，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查非洲文明。解题的关键是正确分析材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”、“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”的主旨即可得出答案。
15．【答案】C
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”可知，本特起初对古津巴布韦文化没信心，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的，由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向，故选C项。
材料“似乎弹奏着古代地中海文明的弦音”说明本特认为古津巴布韦文化与外来文化有联系，排除A项。
材料重在强调对古津巴布韦文化的忽视与偏见，没有涉及外来文明对古津巴布韦文化的影响，排除B项。
种族歧视与偏见使本特的观点带有个人主观判断，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”进行分析即可。
16．【答案】（1）特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2）调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。
观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。
原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3）科学精神：实事求是；踏实细致。
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】（1）“经济特征”，据材料一信息“在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙”并结合所学知识推测得出：农业发展、畜牧业比较发达、商品贸易比较活跃、出现社会贫富分化等。
（2）“调查结论”，依据所学知识得出：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。“主要观点”，依据材料二信息“修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的”概括得出：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。“原因”，依据所学知识，可以从殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力的角度分析即可。
（3）“科学精神”，依据材料一、二并结合所学知识可知，麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出实事求是、踏实细致的科学精神。
故答案为：（1） 特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2） 调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。
观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。
原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3） 科学精神：实事求是；踏实细致。
【点评】本题主要考查古代非洲文明，第一问，需根据材料一中的信息及大津巴布韦文明发展状况进行分析归纳。第二问，需根据材料二中信息进行分析归纳。第三问，需综合两则材料的主旨进行分析归纳。
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