2019-2020学年高一历史新人教版必修2019《中外历史纲要下》课时检测卷：第5课古代的非洲与美洲

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2019-2020学年高一历史新人教版必修2019《中外历史纲要下》课时检测卷：第5课古代的非洲与美洲
一、选择题
1．1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话不是非洲的。”本特观点本质上反映了（　　）
A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系
B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响
C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向
D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断
2．西方学者认为：“非洲本土不是一个历史的大陆”；“非洲人从来就没有发展过自己的文明。”这一观点(　　)
A．对非洲文明的评价坚持辩证的观点（　　）
B．正确评价了非洲文明的历史
C．对非洲文明存在歧视与偏见
D．目的是为在非洲殖民扩张寻找借口
3．印加帝国采取的措施：土地、矿产和牲畜归国家所有；编制详细的人口普查表；废除世袭的地方首领；为同化被征服的民族，强迫他们迁至新地区定居；在国家的主持下，举行集体婚礼。这些措施（　　）
A．目的在于军事征服需要 B．缓和了民族和阶级矛盾
C．巩固了帝国的统治 D．颇具极权主义色彩
4．阿克苏姆时期，最早使用萨巴文；约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知（　　）
A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长
B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字
C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物
D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大
5．（2020高一下·临清月考）中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明（　　）
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．东非国家为瓷器生产的适宜地区
C．东非国家积极学习中国的瓷器文化
D．中国瓷器文化影响了东非人民生活
6．1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点（　　）
A．肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化
B．指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”
C．评价了大津巴布韦遗址重要历史价值
D．鼓励人类探索历史文化遗产的重要性
7．有“美洲的希腊”之称的是（　　）
A．阿兹特克文明 B．大津巴布韦文明
C．玛雅文明 D．印加文明
8．下列各物种均起源于美洲的是（　　）
A．玉米，茶叶，番茄，大豆，烟草
B．玉米，棉花，水稻，马铃薯，花生
C．玉米，花生，水稻，小麦，番茄
D．玉米，马铃薯，烟草，番茄，可可
9．16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀。这段材料反映了，殖民入侵给玛雅文明造成的后果是（　　）
A．经济衰退 B．文化浩劫 C．国家分裂 D．民族灭亡
10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明（　　）
A．非洲文明是多种文明交融的结果
B．南北美洲和澳大利亚文明落后
C．非洲文明对世界影响范围更广
D．非洲积极吸收借鉴世界先进文明
11．阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。这表明（　　）
A．太阳神在国家中地位极其重要
B．历法因其精确而为多数地区使用
C．历法与政治宗教生活密切相连
D．阿兹特克历主要是用于祭祀活动
二、非选择题
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前200年～公元800年左右是玛雅文化最兴盛的时期。玛雅人在这个地区(主要以热带雨林为主)发展了数百座城市，蒂卡尔是其中最大的一个，学者估计在最高峰时，此城有10万～20万居民。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛雅语：Tetun)，这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市，以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二 金字塔石造建筑
材料三 人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。
——摘编自弗朗兹·博厄斯《种族的纯洁》
（1）根据材料一，指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
（2）材料二中，玛雅人创造的“金字塔石造建筑”验证了玛雅文明的辉煌年代，结合所学知识，简析玛雅人建造金字塔的作用。
（3）结合古代非洲和美洲的相关史实，理解材料三中的观点。
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一：通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》
材料二：麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。
——摘编自巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
（1）推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。根据材料一并结合所学知识，推测大津巴布韦文明的社会经济特征。)
（2）结合所学知识，指出麦克维尔的调查结论。根据材料二，概括汤普森坚持的主要观点，分析有人一再提出“调和性意见”的原因。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，概括麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出怎样的科学精神？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】大津巴布韦遗址与非洲文明探秘；非洲古代文明
【解析】【分析】据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”可知，本特起初对古津巴布韦文化没信心，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的，由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向，C项符合题意；
A项材料“似乎弹奏着古代地中海文明的弦音”说明本特认为古津巴布韦文化与外来文化有联系，A项不符合题意；
B项材料重在强调对古津巴布韦文化的忽视与偏见，没有涉及外来文明对古津巴布韦文化的影响，B项不符合题意；
D项种族歧视与偏见使本特的观点带有个人主观判断，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查大津巴布韦文明，解答本题只需正确解读题干所给材料中“我对这地区（古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音···…一句话绝不是非洲的”的主旨即可。
2．【答案】C
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 A项材料并没有用辩证的观点评价非洲文明，而是否定非洲文明的历史，故A项不符合题意；
B项表述不符合材料信息，B不符合题意；
C项材料来源于“西方学者”，材料内容是否定非洲文明的历史，表明该学者站在西方国家的立场上，对非洲文明存在歧视与偏见，故C项符合题意；
D项材料未提及对非洲殖民扩张，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查西方列强的殖民扩张，要求学生结合列强对非洲殖民扩张的特征和影响来分析。解答问题要搞清楚近代列强对非洲殖民扩张的特征，学生要有较强的结合所学知识理解材料的能力。
3．【答案】D
【知识点】古代世界文明的交流；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】A项，由材料“为同化被征服的民族”可知，材料中的措施是印加帝国对于已征服地区采取的措施，故这些措施的目的不会在于军事征服。故A项不符合题意；
B、C项由材料“废除世袭的地方首领”“强迫他们迁至新地区定居”“在国家的主持下，举行集体婚礼”可知，印加帝国对于已征服地区采取了多方面的强制措施，容易激化民族和阶级矛盾，引发动乱，造成帝国统治的动荡。故B、C项不符合题意；
D项由材料可知，印加帝国在经济上采取高度的国有制，对人口普查编制详细，废除了原有的世袭地方首领，并采取强迫迁居、在国家主持下举行集体婚礼等措施，这类措施具有强制性，其根本目的是同化被征服民族、加强对已征服地区人民的控制，巩固帝国的霸权统治，具有极权主义色彩。故D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查古代美洲文明。题干中的关键信息是“土地、矿产和牲畜归国家所有”“编制详细的人口普查表”“废除世袭的地方首领”。
4．【答案】D
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 依据材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”可知，阿克苏姆文字吸收外来文字；依据材料“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”可以看出阿克苏姆文字影响了其他地区的文字，由此可以看出材料反映了阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大，故D项符合题意；
A项仅从材料无法得出埃塞俄比亚文字发明和使用时间长，故A项不符合题意；
B项中的广泛使用在材料中缺乏依据，B不符合题意；
C项依据材料可知，阿姆哈拉文受到印度、希腊文字的影响，因此C项中的各种文字不符合史实和题意，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查非洲文明。解题的关键是正确分析材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”、“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”的主旨即可得出答案。
5．【答案】D
【知识点】明清时期的手工业的发展
【解析】【分析】据材料可知，中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰—斯瓦希里风格的陶瓷，这说明中国瓷器文化影响了东非人民生活，D正确；
材料反映的是中国瓷器对东非的影响，而没有体现东非文明对中国的影响，A错误；
B、C不是材料主旨。
故答案为；D.
【点评】本题考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。"进行分析即可。
6．【答案】A
【知识点】大津巴布韦遗址与非洲文明探秘；非洲古代文明
【解析】【分析】 由材料信息“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎”、“是一个失落已久的历史文化遗产”可知，肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化，故A符合题意；
B与“一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史”不符，B不符合题意；
CD材料未体现，CD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查大津巴布韦遗址，解题的关键信息是“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎”、“是一个失落已久的历史文化遗产”。
7．【答案】C
【知识点】古代希腊文明；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】据所学可知，玛雅文明形成于前1500年----八世纪中后期，帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市，以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”，故C项符合题意；
A项阿兹特克文明形成于14世纪初，1521年被西班牙所毁灭，A不符合题意；
B项大津巴布韦文明是非洲古文明，B不符合题意；
D项印加文明是南美洲古代印第安人的文明，是山地文明，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查古代美洲文明。题干中的关键信息是“美洲的希腊”。本题是基础题，主要通过古代美洲文明来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
8．【答案】D
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】据所学可知，古代美洲人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的很多农作物，如玉米、马铃薯、辣椒、番茄、烟草、可可等农作物，故D项符合题意；
大豆、茶叶原产于中国，A不符合题意；
水稻在河姆渡氏族时期在中国就已开始种植，而棉花的原产地是印度和阿拉伯，B、C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的影响来分析。解答本题要搞清楚新航路开辟的影响，还要搞清楚古代农业文明发源的特点。
9．【答案】B
【知识点】玛雅文明的消失；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】A项，材料强调的是珍贵的玛雅文字遭到焚毁、祭司遭到屠杀，这是殖民者对玛雅文明的摧残，而非经济层面的压迫。故A项不符合题意；
B项，由材料可知，珍贵的玛雅文字遭到焚毁，结合所学，玛雅人笃信宗教，文化生活富有宗教色彩，祭司作为宗教事务的主管者遭到屠杀，实质上是对玛雅文明的摧毁和破坏，玛雅文明在西方殖民扩张的影响下经历了巨大浩劫。故B项符合题意；
C、D项，材料强调的是西班牙征服美洲、对玛雅文明进行殖民统治时对玛雅文明的摧残和破坏，与国家分裂无关，且强调的是对玛雅文明造成的后果，而非对玛雅民族。故C、D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查殖民扩张的后果和历史影响，解答本题只需正确解读题干所给材料中“许多珍贵的玛雅文字本当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到掠杀”的主旨即可。
10．【答案】A
【知识点】非洲古代文明；非洲的抗争
【解析】【分析】A项据材料“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果”可知，材料反映的是非洲文明是与多种文明相互影响、相互交融的结果，故A项符合题意；
B项据材料“这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响“可知，材料强调的是非洲诸文化是非洲与外界相互影响远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响，而不是南北美洲和澳大利亚文明落后，B不符合题意；
C项材料强调的是非洲诸文化是非洲与外界相互影响，而不是“非洲文明对世界影响范围更广”，C不符合题意；
D项材料强调的是非洲诸文化是非洲与外界相互影响，而不是“非洲积极吸收借鉴世界先进文明”，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查古代大河文明和海洋文明，解题的关键是“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果”。本题为中档题，考查古代大河文明和海洋文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
11．【答案】C
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】 依据材料“由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据”可以看出阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连，故C项符合题意；
A项材料无法得出太阳神在国家中地位极其重要，故A项不符合题意；
B项材料并没有体现阿兹特克历被其他地区使用的信息，故B项不符合题意；
D项材料只是反映阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连，不能得出阿兹特克历主要是用于祭祀活动，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查古代美洲文明。解题的关键是正确分析材料“由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据”的主旨即可得出答案。
12．【答案】（1）成就：农业、城市建设、建筑、文字等。
（2）作用：用于观测天文，传播文化；是日常生活中的精神支柱；用于安葬国王或首领；传播宗教等。
（3）理解：从黑非洲内部考察，地处东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快，对后世影响也是积极的，而其他地区始终处于原始状态，即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。美洲文明，曾一度繁荣，但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流，因此文明发展相对缓慢。
【知识点】玛雅文明的消失；非洲古代文明；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】（1）成就：据材料“他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦”可知，农业、城市建设；据材料“其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫”可知，玛雅建筑；据材料“其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板（玛雅语：Tetun），这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱”可知，玛雅文字等。
（2）作用：据所学可从用于观测天文，传播文化，是日常生活中的精神支柱，用于安葬国王或首领，传播宗教等方面回答。
（3）理解：结合所学可知，从非洲内部考察，地处东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快，对后世影响也是积极的，而其他地区始终处于原始状态，即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。美洲文明，据所学可从曾一度繁荣，但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流，因此文明发展相对缓慢等方面回答。
故答案为：（1） 成就：农业、城市建设、建筑、文字等。
（2） 作用：用于观测天文，传播文化；是日常生活中的精神支柱；用于安葬国王或首领；传播宗教等。
（3） 理解：从黑非洲内部考察，地处东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快，对后世影响也是积极的，而其他地区始终处于原始状态，即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。美洲文明，曾一度繁荣，但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流，因此文明发展相对缓慢。
【点评】 本题考查古代非洲和美洲文明。 （1）本小问，依据材料一逐一分析归纳；(2) 本小问，结合所学从对天文文化、对人们日常生活、对国王或首领以及对宗教等方面的影响分析；（3）本小问，首先依据材料三得出观点，然后结合古代非洲和美洲文明发展状况、影响以及局限性分析。
13．【答案】（1）特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2）调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3）实事求是、踏实细致。
【知识点】大津巴布韦遗址与非洲文明探秘；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】（1）依据材料一信息分层，推测大津巴布韦文明的社会经济特征。
（2）第一、二小问，依据材料二“还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的”“修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的”可知麦克维尔的调查结论，和汤普森坚持的主要观点。第三小问，从材料“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”可知调和性意见提出的原因。
（3）依据材料二“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据”可知麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出实事求是、踏实细致的科学精神。
故答案为：（1） 特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2） 调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3） 实事求是、踏实细致。
【点评】本题考查津巴布韦的文明过程，掌握津巴布韦的经济政治和科学精神，世界古代史的内容是考试的难点。
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2019-2020学年高一历史新人教版必修2019《中外历史纲要下》课时检测卷：第5课古代的非洲与美洲
一、选择题
1．1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区(古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话不是非洲的。”本特观点本质上反映了（　　）
A．古津巴布韦文化与外来文化没有联系
B．认可外来文明对古津巴布韦文化的影响
C．对非洲文明存在种族歧视的错误倾向
D．时代和阶级局限性无法作出正确的判断
【答案】C
【知识点】大津巴布韦遗址与非洲文明探秘；非洲古代文明
【解析】【分析】据材料“我对这地区（古津巴布韦）的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”可在挖出四只皂石鸟后写道：“一句话绝不是非洲的”可知，本特起初对古津巴布韦文化没信心，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的，由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向，C项符合题意；
A项材料“似乎弹奏着古代地中海文明的弦音”说明本特认为古津巴布韦文化与外来文化有联系，A项不符合题意；
B项材料重在强调对古津巴布韦文化的忽视与偏见，没有涉及外来文明对古津巴布韦文化的影响，B项不符合题意；
D项种族歧视与偏见使本特的观点带有个人主观判断，D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查大津巴布韦文明，解答本题只需正确解读题干所给材料中“我对这地区（古津巴布韦)的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的”“（这些艺术品）似乎弹奏着古代地中海文明的弦音···…一句话绝不是非洲的”的主旨即可。
2．西方学者认为：“非洲本土不是一个历史的大陆”；“非洲人从来就没有发展过自己的文明。”这一观点(　　)
A．对非洲文明的评价坚持辩证的观点（　　）
B．正确评价了非洲文明的历史
C．对非洲文明存在歧视与偏见
D．目的是为在非洲殖民扩张寻找借口
【答案】C
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 A项材料并没有用辩证的观点评价非洲文明，而是否定非洲文明的历史，故A项不符合题意；
B项表述不符合材料信息，B不符合题意；
C项材料来源于“西方学者”，材料内容是否定非洲文明的历史，表明该学者站在西方国家的立场上，对非洲文明存在歧视与偏见，故C项符合题意；
D项材料未提及对非洲殖民扩张，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查西方列强的殖民扩张，要求学生结合列强对非洲殖民扩张的特征和影响来分析。解答问题要搞清楚近代列强对非洲殖民扩张的特征，学生要有较强的结合所学知识理解材料的能力。
3．印加帝国采取的措施：土地、矿产和牲畜归国家所有；编制详细的人口普查表；废除世袭的地方首领；为同化被征服的民族，强迫他们迁至新地区定居；在国家的主持下，举行集体婚礼。这些措施（　　）
A．目的在于军事征服需要 B．缓和了民族和阶级矛盾
C．巩固了帝国的统治 D．颇具极权主义色彩
【答案】D
【知识点】古代世界文明的交流；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】A项，由材料“为同化被征服的民族”可知，材料中的措施是印加帝国对于已征服地区采取的措施，故这些措施的目的不会在于军事征服。故A项不符合题意；
B、C项由材料“废除世袭的地方首领”“强迫他们迁至新地区定居”“在国家的主持下，举行集体婚礼”可知，印加帝国对于已征服地区采取了多方面的强制措施，容易激化民族和阶级矛盾，引发动乱，造成帝国统治的动荡。故B、C项不符合题意；
D项由材料可知，印加帝国在经济上采取高度的国有制，对人口普查编制详细，废除了原有的世袭地方首领，并采取强迫迁居、在国家主持下举行集体婚礼等措施，这类措施具有强制性，其根本目的是同化被征服民族、加强对已征服地区人民的控制，巩固帝国的霸权统治，具有极权主义色彩。故D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查古代美洲文明。题干中的关键信息是“土地、矿产和牲畜归国家所有”“编制详细的人口普查表”“废除世袭的地方首领”。
4．阿克苏姆时期，最早使用萨巴文；约从公元2世纪起，使用盖埃兹文。受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后，经过几个世纪，形成了今天埃塞俄比亚的官方文字——阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字。由此可知（　　）
A．埃塞俄比亚文字发明和使用时间长
B．阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字
C．阿姆哈拉文是各种文字融合的产物
D．阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大
【答案】D
【知识点】非洲古代文明
【解析】【分析】 依据材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”可知，阿克苏姆文字吸收外来文字；依据材料“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”可以看出阿克苏姆文字影响了其他地区的文字，由此可以看出材料反映了阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大，故D项符合题意；
A项仅从材料无法得出埃塞俄比亚文字发明和使用时间长，故A项不符合题意；
B项中的广泛使用在材料中缺乏依据，B不符合题意；
C项依据材料可知，阿姆哈拉文受到印度、希腊文字的影响，因此C项中的各种文字不符合史实和题意，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题考查非洲文明。解题的关键是正确分析材料“最早使用萨巴文”、“使用盖埃兹文”、“受印度文的影响，并从希腊文引进数字体系和一些主要符号”、“这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚，开始影响外高加索的文字”的主旨即可得出答案。
5．（2020高一下·临清月考）中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明（　　）
A．中国与东非文明互相影响和吸收
B．东非国家为瓷器生产的适宜地区
C．东非国家积极学习中国的瓷器文化
D．中国瓷器文化影响了东非人民生活
【答案】D
【知识点】明清时期的手工业的发展
【解析】【分析】据材料可知，中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰—斯瓦希里风格的陶瓷，这说明中国瓷器文化影响了东非人民生活，D正确；
材料反映的是中国瓷器对东非的影响，而没有体现东非文明对中国的影响，A错误；
B、C不是材料主旨。
故答案为；D.
【点评】本题考查了学生对史料的分析理解能力，根据材料“东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。"进行分析即可。
6．1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔评论大津巴布韦遗址时指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”麦克维尔的观点（　　）
A．肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化
B．指出了大津巴布韦遗址具有“罗曼史”
C．评价了大津巴布韦遗址重要历史价值
D．鼓励人类探索历史文化遗产的重要性
【答案】A
【知识点】大津巴布韦遗址与非洲文明探秘；非洲古代文明
【解析】【分析】 由材料信息“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎”、“是一个失落已久的历史文化遗产”可知，肯定了大津巴布韦遗址属非洲古文化，故A符合题意；
B与“一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史”不符，B不符合题意；
CD材料未体现，CD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查大津巴布韦遗址，解题的关键信息是“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎”、“是一个失落已久的历史文化遗产”。
7．有“美洲的希腊”之称的是（　　）
A．阿兹特克文明 B．大津巴布韦文明
C．玛雅文明 D．印加文明
【答案】C
【知识点】古代希腊文明；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】据所学可知，玛雅文明形成于前1500年----八世纪中后期，帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市，以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”，故C项符合题意；
A项阿兹特克文明形成于14世纪初，1521年被西班牙所毁灭，A不符合题意；
B项大津巴布韦文明是非洲古文明，B不符合题意；
D项印加文明是南美洲古代印第安人的文明，是山地文明，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查古代美洲文明。题干中的关键信息是“美洲的希腊”。本题是基础题，主要通过古代美洲文明来考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。
8．下列各物种均起源于美洲的是（　　）
A．玉米，茶叶，番茄，大豆，烟草
B．玉米，棉花，水稻，马铃薯，花生
C．玉米，花生，水稻，小麦，番茄
D．玉米，马铃薯，烟草，番茄，可可
【答案】D
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】据所学可知，古代美洲人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的很多农作物，如玉米、马铃薯、辣椒、番茄、烟草、可可等农作物，故D项符合题意；
大豆、茶叶原产于中国，A不符合题意；
水稻在河姆渡氏族时期在中国就已开始种植，而棉花的原产地是印度和阿拉伯，B、C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】 本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的影响来分析。解答本题要搞清楚新航路开辟的影响，还要搞清楚古代农业文明发源的特点。
9．16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀。这段材料反映了，殖民入侵给玛雅文明造成的后果是（　　）
A．经济衰退 B．文化浩劫 C．国家分裂 D．民族灭亡
【答案】B
【知识点】玛雅文明的消失；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】A项，材料强调的是珍贵的玛雅文字遭到焚毁、祭司遭到屠杀，这是殖民者对玛雅文明的摧残，而非经济层面的压迫。故A项不符合题意；
B项，由材料可知，珍贵的玛雅文字遭到焚毁，结合所学，玛雅人笃信宗教，文化生活富有宗教色彩，祭司作为宗教事务的主管者遭到屠杀，实质上是对玛雅文明的摧毁和破坏，玛雅文明在西方殖民扩张的影响下经历了巨大浩劫。故B项符合题意；
C、D项，材料强调的是西班牙征服美洲、对玛雅文明进行殖民统治时对玛雅文明的摧残和破坏，与国家分裂无关，且强调的是对玛雅文明造成的后果，而非对玛雅民族。故C、D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查殖民扩张的后果和历史影响，解答本题只需正确解读题干所给材料中“许多珍贵的玛雅文字本当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到掠杀”的主旨即可。
10．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出，非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明（　　）
A．非洲文明是多种文明交融的结果
B．南北美洲和澳大利亚文明落后
C．非洲文明对世界影响范围更广
D．非洲积极吸收借鉴世界先进文明
【答案】A
【知识点】非洲古代文明；非洲的抗争
【解析】【分析】A项据材料“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果”可知，材料反映的是非洲文明是与多种文明相互影响、相互交融的结果，故A项符合题意；
B项据材料“这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响“可知，材料强调的是非洲诸文化是非洲与外界相互影响远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响，而不是南北美洲和澳大利亚文明落后，B不符合题意；
C项材料强调的是非洲诸文化是非洲与外界相互影响，而不是“非洲文明对世界影响范围更广”，C不符合题意；
D项材料强调的是非洲诸文化是非洲与外界相互影响，而不是“非洲积极吸收借鉴世界先进文明”，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】 本题考查古代大河文明和海洋文明，解题的关键是“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果”。本题为中档题，考查古代大河文明和海洋文明，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
11．阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。这表明（　　）
A．太阳神在国家中地位极其重要
B．历法因其精确而为多数地区使用
C．历法与政治宗教生活密切相连
D．阿兹特克历主要是用于祭祀活动
【答案】C
【知识点】古代美洲印第安文明
【解析】【分析】 依据材料“由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据”可以看出阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连，故C项符合题意；
A项材料无法得出太阳神在国家中地位极其重要，故A项不符合题意；
B项材料并没有体现阿兹特克历被其他地区使用的信息，故B项不符合题意；
D项材料只是反映阿兹特克历法与政治宗教生活密切相连，不能得出阿兹特克历主要是用于祭祀活动，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】 本题考查古代美洲文明。解题的关键是正确分析材料“由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据”的主旨即可得出答案。
二、非选择题
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前200年～公元800年左右是玛雅文化最兴盛的时期。玛雅人在这个地区(主要以热带雨林为主)发展了数百座城市，蒂卡尔是其中最大的一个，学者估计在最高峰时，此城有10万～20万居民。他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板(玛雅语：Tetun)，这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古典时期最美丽的玛雅城市，以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二 金字塔石造建筑
材料三 人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。
——摘编自弗朗兹·博厄斯《种族的纯洁》
（1）根据材料一，指出玛雅文明在哪些方面取得了成就。
（2）材料二中，玛雅人创造的“金字塔石造建筑”验证了玛雅文明的辉煌年代，结合所学知识，简析玛雅人建造金字塔的作用。
（3）结合古代非洲和美洲的相关史实，理解材料三中的观点。
【答案】（1）成就：农业、城市建设、建筑、文字等。
（2）作用：用于观测天文，传播文化；是日常生活中的精神支柱；用于安葬国王或首领；传播宗教等。
（3）理解：从黑非洲内部考察，地处东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快，对后世影响也是积极的，而其他地区始终处于原始状态，即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。美洲文明，曾一度繁荣，但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流，因此文明发展相对缓慢。
【知识点】玛雅文明的消失；非洲古代文明；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】（1）成就：据材料“他们发展成许多个农业密集、城市集中的城邦”可知，农业、城市建设；据材料“其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫”可知，玛雅建筑；据材料“其他重要的考古学遗迹还有雕刻石板（玛雅语：Tetun），这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱”可知，玛雅文字等。
（2）作用：据所学可从用于观测天文，传播文化，是日常生活中的精神支柱，用于安葬国王或首领，传播宗教等方面回答。
（3）理解：结合所学可知，从非洲内部考察，地处东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快，对后世影响也是积极的，而其他地区始终处于原始状态，即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。美洲文明，据所学可从曾一度繁荣，但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流，因此文明发展相对缓慢等方面回答。
故答案为：（1） 成就：农业、城市建设、建筑、文字等。
（2） 作用：用于观测天文，传播文化；是日常生活中的精神支柱；用于安葬国王或首领；传播宗教等。
（3） 理解：从黑非洲内部考察，地处东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对较快，对后世影响也是积极的，而其他地区始终处于原始状态，即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。美洲文明，曾一度繁荣，但是美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流，因此文明发展相对缓慢。
【点评】 本题考查古代非洲和美洲文明。 （1）本小问，依据材料一逐一分析归纳；(2) 本小问，结合所学从对天文文化、对人们日常生活、对国王或首领以及对宗教等方面的影响分析；（3）本小问，首先依据材料三得出观点，然后结合古代非洲和美洲文明发展状况、影响以及局限性分析。
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一：通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井和水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有数百片中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——摘编自艾周昌主编《非洲黑人文明》
材料二：麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。
——摘编自巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
（1）推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。根据材料一并结合所学知识，推测大津巴布韦文明的社会经济特征。)
（2）结合所学知识，指出麦克维尔的调查结论。根据材料二，概括汤普森坚持的主要观点，分析有人一再提出“调和性意见”的原因。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，概括麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出怎样的科学精神？
【答案】（1）特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2）调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3）实事求是、踏实细致。
【知识点】大津巴布韦遗址与非洲文明探秘；古代美洲印第安文明
【解析】【分析】（1）依据材料一信息分层，推测大津巴布韦文明的社会经济特征。
（2）第一、二小问，依据材料二“还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的”“修建者都是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的”可知麦克维尔的调查结论，和汤普森坚持的主要观点。第三小问，从材料“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个优秀的外来种族或监督者指导下修建的”可知调和性意见提出的原因。
（3）依据材料二“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据”可知麦克维尔和汤普森等人对大津巴布韦的研究体现出实事求是、踏实细致的科学精神。
故答案为：（1） 特征：农业发展；畜牧业比较发达；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
（2） 调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。观点：大津巴布韦文明是由非洲人自己创造的。原因：殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力。
（3） 实事求是、踏实细致。
【点评】本题考查津巴布韦的文明过程，掌握津巴布韦的经济政治和科学精神，世界古代史的内容是考试的难点。
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