人教版数学一年级下第八单元第二课时教学设计（表格式）

人教版数学一年级下第八单元第二课时教学设计
课题 认识人民币和找规律 单元 八 学 科 数学 年 级 一年级
学习目标 进一步认识人民币，掌握人民币单位间的互化，会比较不同价格的大小，进行简单的 计算。巩固已学过的各种规律及找规律的方法，能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理，解决问题。
重点 熟练掌握人民币单位的换算。
难点 发现规律，运用规律。
教学过程
教学环节 师生活动 分享展示 个性复备
导入新课 一、创设情境，引入课题课件出示超市货架。师：请看大屏幕，你获得了哪些数学信息？【预设】学生可能知道各种商品的标价以及这 些商品是有规律地摆放的。揭示课题。师：这里面有我们认识的人民币,还有学过的找 规律的知识，今天我们就来整理和复习人民币的知 识和找规律的相关内容。（板书课题：认识人民币 和找规律） 随机抽选学生表达
新知探究 二、以题为例，梳理复习1.复习人民币的知识。师：我们学习了人民币的哪些知识？和同桌交
流一下。根据学生交流逐一复习。(1)复习人民币及单位之间的进率。①师：我们学过的人民币的单位有哪些？它们 之间的换算是怎样的？小组内交流，然后全班汇报。教师板书：人民币的单位有元、角、分1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分10 角=1 元 10 分=1 角 100 分=1 元②独立完成教科书 P96“练习二十一”第 9 题， 完成后订正。（2）简单的计算。课件出示习题。 小组合作探究交流
①学生独立完成。②同桌之间交流，并说一说是怎样计算的。(3)师：简单的人民币计算要注意什么？ 2.复习找规律的知识。(1)完成教科书 P96“练习二十一”第 11 题。①师：想一想,你会用什么方法解答此题？②尝试独立解决。③完成后全班交流汇报。师：你是怎样解决的？（2）完成教科书 P97“练习二十一”第 12 题。①学生独立完成。②教师订正结果。
当堂测评 三、解决问题，巩固提高1.完成教科书 P96“练习二十一”第 10 题。(1)第(1)(2)小题学生独立完成后订正。 (2)第(3)小题引导学生先读题。①师：“至少”是什么意思？举例说一说。②学生独立解决。（3）第（4）小题可以小组内交流讨论，合作完成。2.完成教科书 P97“练习二十一”第 13 题。 (1)师：要填出空格中的数，先怎么办？ (2)寻找规律。师：横着观察，第一排和第二排有什么规律？ 竖着观察，第一列有什么规律？(3)运用规律。师：根据前面发现的规律独立完成此题。学生独立完成后，集体订正。 学生自主完成练习，组内交流。
课堂小结 四、全课小结师：这节课我们复习了什么知识？ 学生畅所欲言
作业布置 《同步解析》认识人民币和找规律
板书设计 认识人民币和找规律 人民币的单位有元、角、分1 元=10 角 1 角=10 分 1 元=100 分10 角=1 元 10 分=1 角 100 分=1 元
教学反思