沪科版第一章打开物理世界的大门第三节站在巨人的肩膀上导学案

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第一章 打开物理世界的大门
第三节 站巨人的肩膀上
【学习目标】
1、了解物理知识的一些现代应用。
2、了解科学探究的主要环节。
3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
【学习重难点】
重点：知道什么是物理学
难点：知道科学探究的环节及方法
【学习过程】
一、预习：
《课堂内外》 P5课前预习
二、课堂交流与达标导学：
（一）交流预习情况：
1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。
2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：______________________
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（二）知识深化探究：
1．知识园地-----硕果累累
物理学(Physics)是研究自然界的 的自然科学。21教育网
2．科学探究-----其乐无穷
科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿，而且还创建了科学的探究方法。
贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利略。
了解“两个铁球同时落地”
介绍伽利略的落体实验，让学生尝试填写探究环节名称
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢（ ）
伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 （ ）
伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小）（ ）
结果两个铅球同时落地（ ）
人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服。（ ）
后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。（ ）
●科学探究环节：
提出问题　　猜想与假设　　　制定计划与设计实验　　进行实验与收集证据
分析与论证　　评估　　　交流与合作
如何进行科学探究呢？
介绍科学探究的七个基本环节：
1、提出问题——能从日常生活、实验观察中提出问题
2、猜想与假设——提出原因，进行推测或假设
3、制订计划与设计实验——经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识
4、进行实验与收集数据——能用不同方法收集资料
5、分析论证——能对信息进行比较和处理
6、评估——小组之间进行交流进一步完善实验，得出正确结论
7、交流与合作——有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。21世纪教育网
在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作。
3、科学精神---永远高扬
科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。我们向这些科学家学习什么样的精神呢 阅读后讨论。21世纪教育网版权所有
学生看图1-14：介绍居里夫人的事迹： 。
图1-25：介绍爱因斯坦与玻尔的大论战情况： 。
问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？
三、我的收获和疑惑：
1.收获：（知识梳理）
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2.疑惑：
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