部编版高中语文选择性必修下册 第3课 同步练习试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版高中语文选择性必修下册 第3课 同步练习试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 292.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-01 16:53:23 | ||
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文档简介
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第3课同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．鱼凫（fú） 咨嗟（jiē） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮血（shǔn） 黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 栈桥（zhàn） 万壑（hè）
D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 扪胸（mén） 抚膺（yīng）
2．下列对《蜀道难》中有关知识的解释有误的一项是（ ）
A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的传说。
B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数，“百步九折”是说在极短的路程里，就要转许多弯。
C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名，与《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”一样，都是古人对星宿的分野。
D．“锦城虽云乐，不如早还家”中的“锦城”与杜甫的诗句“花重锦官城”中的“锦官城”一样，都是成都的别称。
3．《蜀道难》 想象丰富，大胆夸张， 下列各句中不含夸张修辞的一项是（ ）
A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 D．所守或匪亲，化为狼与豺
二、句子默写
4．在横线处填写作品原句。
（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简约、用词含蓄的两句是“ ， ”。在《离骚》中屈原表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是： ， 。
（2）有席卷天下， ，囊括四海之意， 。（贾谊《过秦论》）
（3）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》）
（4） ，齐彭殇为妄作。 （王羲之《兰亭集序》）
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片以嫩芽、细草、黄犊等景物渲染出远近有致、动静相生的田园早春图。
B．“斜日寒林点暮鸦”描写早春衰飒之景，隐含着词人内心难掩的悲凉之情。
C．“青旗”一句由景及人，赋予前文众多景物以生机，使田园生活更富生气。
D．“鹧鸪天”是这首词的词牌名，从形式上看本词为小令，从内容上看则为田园词。
6．有人认为“末尾两句，可见词人之人生观”，请简要分析。
四、语言表达
7．请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，不超过60个字。
由五洲传播出版社和人民出版社联合紧急编辑制作的图书《大国战“疫”》近日出版。该书从200余万字主流媒体公开报道中精选相关素材，有机整合汇编，全景式展现中国人民在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，紧急动员、齐心协力，打响疫情防控人民战争的阶段性进程和取得的重大成效。全书10万余字，既突出重点节点、人物、事件，又突出整体性、纪实性、故事性，图文结合、言之有物，具有很强的可读性。
五、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发地写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们____________，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。
一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己_____________。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。
成都的诗的传统，得益于杜甫和他的草堂。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就____________了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，就在哪里生根发芽。（ ）。它靠的不是_________，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为这座城市的血脉和基因。如今，草堂的工部祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来。”安史之乱后，杜甫投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下《堂成》一诗，其中一联“暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢”道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性。
8．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．悠然自得 平分秋色 另当别论 晨钟暮鼓 B．自得其乐 平起平坐 另当别论 一朝一夕
C．悠然自得 平起平坐 另眼相看 晨钟暮鼓 D．自得其乐 平分秋色 另眼相看 一朝一夕
9．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．文化的底蕴，其实就是诗的传统 B．有底蕴的文化，其实就是诗的传统
C．诗的传统，其实就是一种有底蕴的文化 D．诗的传统，其实就是一种文化的底蕴
10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性。
B．正是杜甫自身这样的平民性，造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才造就了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
C．正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
D．正是杜甫自身这样的平民性，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
六、微写作
11．一轮天上月，人间万种情。李白说：“举头望明月，低头思故乡。”张若虚说：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”月，引发了你怎样的感触与思考？请写下来。
要求：（1）描写与议论结合，虚实结合；（2）运用第二人称与引用的修辞；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）不少于200字。
七、选择类
12．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．使人听此凋朱颜 B．侧身西望长咨嗟 C．上有六龙回日之高标 D．砯崖转石万壑雷
13．下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．中原北望气如山（气：气概，气势）
锦官城外柏森森（森森：树木茂盛繁密的样子）
B．塞上长城空自许（许：答应）
三顾频烦天下计（频烦：多次）
C．出师一表真名世（名世：名传后世）
两朝开济老臣心（开济：开创扶助）
D．千载谁堪伯仲间（堪：能够）
隔叶黄鹂空好音（空：白白地）
14．对下列两组句子中加点词的意义理解正确的一项是（ ）
映阶碧草自春色/天生丽质难自弃 三顾频烦天下计/君臣相顾尽沾衣
A．两个“自”相同，两个“顾”也相同 B．两个“自”不同，两个“顾”也不同
C．两个“自”相同，两个“顾”不同 D．两个“自”不同，两个“顾”相同
15．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．下有冲波逆折之回川 B．侧身西望长咨嗟
C．上有六龙回日之高标 D．砯崖转石万壑雷
16．下列句子与例句句式不相同的一项是（ ）
例句：以其无礼于晋
A．但见悲鸟号古木 B．月出于东山之上
C．嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．雄飞雌从绕林间
八、文言文阅读
阅读下面的文言文，回答各题
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
17．对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
A．“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
18．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．使人听此凋朱颜 B．猿猱欲度愁攀援
C．砯崖转石万壑雷 D．舞幽壑之潜蛟
19．下列句子与例句句式相同的一项是（ ）
例句：师者，所以传道受业解惑也。
A．句读之不知，惑之不解。
B．不拘于时
C．道之所存，师之所存也。
D．而耻学于师
20．翻译下列句子。
（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
阅读下面的文言文，完成下面小题。
扬雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，不为章句，训诂通而已，博览无所不见。为人简易佚荡，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少耆欲。不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。自有下度：非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。顾尝好辞赋。
先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必湛身哉！乃作书，自岷山投诸江流以吊屈原。
孝成帝时，客有荐雄文似相如者，从上羽猎，游观侈靡，穷妙极丽，以为尚泰奢丽夸诩，非尧、舜、成汤、文王三驱之意也。故聊因《校猎赋》以风。哀帝时，丁、傅、董贤用事，诸附离之者或起家至二千石。时，雄方草《太玄》，有以自守，泊如也。
雄见诸子各以其知舛驰，大氏诋譬圣人。虽小辩，终破大道而或众，使溺于所闻而不自知其非也。及太史公记六国，历楚、汉，讫麟止，不与圣人同，是非颇谬于经。故人时有问雄者，常用法应之，撰以为十三卷，象《论语》，号曰《法言》。
雄以病免，复召为大夫。家素贫，耆酒，人希至其门。刘歆亦尝观之，谓雄曰：“空自苦！今学者有禄利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆酱瓿也。”雄笑而不应。年七十一，天凤五年卒。
时，大司空王邑谓桓谭曰：“子常称扬雄书，岂能传于后世乎？”谭曰：“必传，扬子之书文义至深而论不诡于圣人若使遭遇时君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣。”
(选自《汉书·列传·卷八十七上下·扬雄》，有删改)
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
（选自李白《蜀道难》）
21．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣
B．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣
C．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣
D．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣
22．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赋，是我国古代的一种文体，起于战国，盛于两汉，讲究文采，韵律，多采用铺陈叙事的手法，兼具诗歌和散文的性质。
B．法言，为扬雄模仿诸子百家而作。“法”有准则和使物平直的意思，“法言”就是作为准则而对事情的是非给以评判之言。
C．参、井：星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。井宿是秦的分野，参宿是蜀的分野，由秦入蜀，故称“扪参历井”。
D．子规：即杜鹃，又名杜宇，相传为古蜀国望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。在古代诗词中，“子规”这一意象或用于游子思乡之诗，寄寓羁旅之苦、思乡之愁：或用于故人送别之诗，表达悲痛的离别之情；或化为冤禽，诉说冤屈之愤：或与梦蝶意象组合，共奏离恨悲情：或用以烘托伤春、惜春之情，以及春国之怨等。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．扬雄勤学好思，好古乐道。扬雄小时候博览群书，喜欢深沉的思考，喜好辞赋，不读非圣贤之书。后来，仿照经典进行创作。
B．扬雄积极入世，心系社稷。他跟随成帝游猎，认为排场过于奢侈，不是古代明君的射猎之道，并创作了《校猎赋》进行讽谏。
C．扬雄作品问世，声名远扬。《太玄》《法言》等作品相继问世，虽然深奥难懂，时人仍然十分推崇，并且相信其能流传于后世。
D．扬雄淡泊宁静，不为利禄。丁明、傅晏等人专权，那些趋附于他们的人，有的官至二千石，但他却起草《太玄》，用以自守。
24．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
25．扬雄对屈原持什么样的态度？表现出他怎样的处世态度？
参考答案：
1．D
2．B
3．D
4． 其文约 其辞微 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 包举宇内 并吞八荒之心 一夫当关 万夫莫开 固知一死生为虚诞
5．B 6．城中桃李，虽一时绚丽，终究难敌风雨摧残，反而不如溪头荠菜，花开正盛，春意常在。词人通过城中桃李与溪头荠菜的对比，隐含着功名荣华难以持久，恬退淡泊方得始终的思想，表达了词人回归田园鄙弃功：生追求。
7．①《大国战“疫”》近日出版﹔②该书全景式展现中国疫情防控进程和取得的重大成效﹔③该书内容翔实又具有可读性。
8．B 9．D 10．C
11．凉风袭来，吹散了暑气，吹走了虫鸣，吹乱了月影。抬头望月，天色如墨，一轮玉盘挂空中，月啊，你溶溶似流水，脉脉如含情。今夜，我撑一支长篙，在月光中漫游：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”？是你让王建委婉一问，抖落满怀愁思； “但愿人长久，千里共婵娟”，又是你让苏子慨然一叹，满溢美好祝愿；“海上生明月，天涯共此时”， 更是你让张九龄一举头，目光便化作穿越千山万水的情丝。是啊，人有悲欢离合，不知嫦娥是否倚在桂花树下眺望着人间的悲欢离合。你把光芒洒向人间，也把思念洒在我们的心间。
12．B
13．B
14．C
15．D
16．C
17．D 18．B 19．C 20．（1）屏住呼吸仰头过参井皆可触摸，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。
（2）那去处恶劣艰险到了这种地步；唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？
21．B 22．B 23．C 24．（1）（扬雄）不热衷于追求富贵，不为贫贱过分伤心，不故意修炼品性在当世谋求名声。
（2）奔腾的急流瀑布，争相发出巨大的声响，（急流瀑布）冲击山崖，使大石滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。 25．对屈原的态度：扬雄敬佩屈原的才学，并写文章凭吊缅怀他，然而他不赞同屈原因不被世俗所容，而选择“投江而亡”的行为。
扬雄的处世态度：君子如果有合适的时机就去施展才华，如果时机不好就独善其身。
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第3课同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修下册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．鱼凫（fú） 咨嗟（jiē） 巉岩（chán） 飞湍（tuān）
B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮血（shǔn） 黄鹄（hú）
C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 栈桥（zhàn） 万壑（hè）
D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 扪胸（mén） 抚膺（yīng）
2．下列对《蜀道难》中有关知识的解释有误的一项是（ ）
A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的传说。
B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数，“百步九折”是说在极短的路程里，就要转许多弯。
C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名，与《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”一样，都是古人对星宿的分野。
D．“锦城虽云乐，不如早还家”中的“锦城”与杜甫的诗句“花重锦官城”中的“锦官城”一样，都是成都的别称。
3．《蜀道难》 想象丰富，大胆夸张， 下列各句中不含夸张修辞的一项是（ ）
A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 D．所守或匪亲，化为狼与豺
二、句子默写
4．在横线处填写作品原句。
（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简约、用词含蓄的两句是“ ， ”。在《离骚》中屈原表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是： ， 。
（2）有席卷天下， ，囊括四海之意， 。（贾谊《过秦论》）
（3）剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白《蜀道难》）
（4） ，齐彭殇为妄作。 （王羲之《兰亭集序》）
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片以嫩芽、细草、黄犊等景物渲染出远近有致、动静相生的田园早春图。
B．“斜日寒林点暮鸦”描写早春衰飒之景，隐含着词人内心难掩的悲凉之情。
C．“青旗”一句由景及人，赋予前文众多景物以生机，使田园生活更富生气。
D．“鹧鸪天”是这首词的词牌名，从形式上看本词为小令，从内容上看则为田园词。
6．有人认为“末尾两句，可见词人之人生观”，请简要分析。
四、语言表达
7．请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，不超过60个字。
由五洲传播出版社和人民出版社联合紧急编辑制作的图书《大国战“疫”》近日出版。该书从200余万字主流媒体公开报道中精选相关素材，有机整合汇编，全景式展现中国人民在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，紧急动员、齐心协力，打响疫情防控人民战争的阶段性进程和取得的重大成效。全书10万余字，既突出重点节点、人物、事件，又突出整体性、纪实性、故事性，图文结合、言之有物，具有很强的可读性。
五、选择题组
阅读下面的文字，完成下面小题。
曾经在成都最为大众化的茶馆，也有百姓自发地写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里彼此打擂台。茶客们，则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们____________，再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了，想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。
一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，让诗和自己_____________。而一座有诗的传统的城市，才能够花开一般，处处都可以绽放出诗来。
成都的诗的传统，得益于杜甫和他的草堂。如果当年杜甫没有来成都，而是在别的地方盖了一间草堂，那也许就____________了，就像蒲公英的种子，飞落在哪里，就在哪里生根发芽。（ ）。它靠的不是_________，而是长久岁月的积淀和打磨，才化为这座城市的血脉和基因。如今，草堂的工部祠前还悬挂着何绍基题写的楹联：“锦水春风公占却，草堂人日我归来。”安史之乱后，杜甫投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建一间茅草屋，即我们现在所说的草堂，写下《堂成》一诗，其中一联“暂止飞乌将数子，频来语燕定新巢”道出了草堂建成时的情景和心情。以后才有了我们见到的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受两三人”“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”这些“自有天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句。我一直这样认为，正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性。
8．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．悠然自得 平分秋色 另当别论 晨钟暮鼓 B．自得其乐 平起平坐 另当别论 一朝一夕
C．悠然自得 平起平坐 另眼相看 晨钟暮鼓 D．自得其乐 平分秋色 另眼相看 一朝一夕
9．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．文化的底蕴，其实就是诗的传统 B．有底蕴的文化，其实就是诗的传统
C．诗的传统，其实就是一种有底蕴的文化 D．诗的传统，其实就是一种文化的底蕴
10．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．正是杜甫自身这样的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通，创造了其诗歌的人民性，也才创造了成都这座城市诗歌传统的平民性。
B．正是杜甫自身这样的平民性，造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才造就了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
C．正是杜甫自身这样的平民性，造就了其诗歌的人民性，也才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
D．正是杜甫自身这样的平民性，创造了成都这座城市诗歌传统的平民性，也才创造了其诗歌的人民性，让诗和这座城市的人们心心相通。
六、微写作
11．一轮天上月，人间万种情。李白说：“举头望明月，低头思故乡。”张若虚说：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”月，引发了你怎样的感触与思考？请写下来。
要求：（1）描写与议论结合，虚实结合；（2）运用第二人称与引用的修辞；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）不少于200字。
七、选择类
12．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．使人听此凋朱颜 B．侧身西望长咨嗟 C．上有六龙回日之高标 D．砯崖转石万壑雷
13．下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）
A．中原北望气如山（气：气概，气势）
锦官城外柏森森（森森：树木茂盛繁密的样子）
B．塞上长城空自许（许：答应）
三顾频烦天下计（频烦：多次）
C．出师一表真名世（名世：名传后世）
两朝开济老臣心（开济：开创扶助）
D．千载谁堪伯仲间（堪：能够）
隔叶黄鹂空好音（空：白白地）
14．对下列两组句子中加点词的意义理解正确的一项是（ ）
映阶碧草自春色/天生丽质难自弃 三顾频烦天下计/君臣相顾尽沾衣
A．两个“自”相同，两个“顾”也相同 B．两个“自”不同，两个“顾”也不同
C．两个“自”相同，两个“顾”不同 D．两个“自”不同，两个“顾”相同
15．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．下有冲波逆折之回川 B．侧身西望长咨嗟
C．上有六龙回日之高标 D．砯崖转石万壑雷
16．下列句子与例句句式不相同的一项是（ ）
例句：以其无礼于晋
A．但见悲鸟号古木 B．月出于东山之上
C．嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．雄飞雌从绕林间
八、文言文阅读
阅读下面的文言文，回答各题
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
17．对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
A．“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B．“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。
C．作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。
D．作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
18．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）
A．使人听此凋朱颜 B．猿猱欲度愁攀援
C．砯崖转石万壑雷 D．舞幽壑之潜蛟
19．下列句子与例句句式相同的一项是（ ）
例句：师者，所以传道受业解惑也。
A．句读之不知，惑之不解。
B．不拘于时
C．道之所存，师之所存也。
D．而耻学于师
20．翻译下列句子。
（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
阅读下面的文言文，完成下面小题。
扬雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，不为章句，训诂通而已，博览无所不见。为人简易佚荡，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少耆欲。不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。自有下度：非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。顾尝好辞赋。
先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必湛身哉！乃作书，自岷山投诸江流以吊屈原。
孝成帝时，客有荐雄文似相如者，从上羽猎，游观侈靡，穷妙极丽，以为尚泰奢丽夸诩，非尧、舜、成汤、文王三驱之意也。故聊因《校猎赋》以风。哀帝时，丁、傅、董贤用事，诸附离之者或起家至二千石。时，雄方草《太玄》，有以自守，泊如也。
雄见诸子各以其知舛驰，大氏诋譬圣人。虽小辩，终破大道而或众，使溺于所闻而不自知其非也。及太史公记六国，历楚、汉，讫麟止，不与圣人同，是非颇谬于经。故人时有问雄者，常用法应之，撰以为十三卷，象《论语》，号曰《法言》。
雄以病免，复召为大夫。家素贫，耆酒，人希至其门。刘歆亦尝观之，谓雄曰：“空自苦！今学者有禄利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆酱瓿也。”雄笑而不应。年七十一，天凤五年卒。
时，大司空王邑谓桓谭曰：“子常称扬雄书，岂能传于后世乎？”谭曰：“必传，扬子之书文义至深而论不诡于圣人若使遭遇时君更阅贤知为所称善则必度越诸子矣。”
(选自《汉书·列传·卷八十七上下·扬雄》，有删改)
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
（选自李白《蜀道难》）
21．下列对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣
B．扬子之书文义至深/而论不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣
C．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇时君/更阅贤知/为所称善/则必度越诸子矣
D．扬子之书/文义至深而论/不诡于圣人/若使遭遇/时君更阅/贤知为所称善/则必度越诸子矣
22．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赋，是我国古代的一种文体，起于战国，盛于两汉，讲究文采，韵律，多采用铺陈叙事的手法，兼具诗歌和散文的性质。
B．法言，为扬雄模仿诸子百家而作。“法”有准则和使物平直的意思，“法言”就是作为准则而对事情的是非给以评判之言。
C．参、井：星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。井宿是秦的分野，参宿是蜀的分野，由秦入蜀，故称“扪参历井”。
D．子规：即杜鹃，又名杜宇，相传为古蜀国望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。在古代诗词中，“子规”这一意象或用于游子思乡之诗，寄寓羁旅之苦、思乡之愁：或用于故人送别之诗，表达悲痛的离别之情；或化为冤禽，诉说冤屈之愤：或与梦蝶意象组合，共奏离恨悲情：或用以烘托伤春、惜春之情，以及春国之怨等。
23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．扬雄勤学好思，好古乐道。扬雄小时候博览群书，喜欢深沉的思考，喜好辞赋，不读非圣贤之书。后来，仿照经典进行创作。
B．扬雄积极入世，心系社稷。他跟随成帝游猎，认为排场过于奢侈，不是古代明君的射猎之道，并创作了《校猎赋》进行讽谏。
C．扬雄作品问世，声名远扬。《太玄》《法言》等作品相继问世，虽然深奥难懂，时人仍然十分推崇，并且相信其能流传于后世。
D．扬雄淡泊宁静，不为利禄。丁明、傅晏等人专权，那些趋附于他们的人，有的官至二千石，但他却起草《太玄》，用以自守。
24．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。
（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
25．扬雄对屈原持什么样的态度？表现出他怎样的处世态度？
参考答案：
1．D
2．B
3．D
4． 其文约 其辞微 长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 包举宇内 并吞八荒之心 一夫当关 万夫莫开 固知一死生为虚诞
5．B 6．城中桃李，虽一时绚丽，终究难敌风雨摧残，反而不如溪头荠菜，花开正盛，春意常在。词人通过城中桃李与溪头荠菜的对比，隐含着功名荣华难以持久，恬退淡泊方得始终的思想，表达了词人回归田园鄙弃功：生追求。
7．①《大国战“疫”》近日出版﹔②该书全景式展现中国疫情防控进程和取得的重大成效﹔③该书内容翔实又具有可读性。
8．B 9．D 10．C
11．凉风袭来，吹散了暑气，吹走了虫鸣，吹乱了月影。抬头望月，天色如墨，一轮玉盘挂空中，月啊，你溶溶似流水，脉脉如含情。今夜，我撑一支长篙，在月光中漫游：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”？是你让王建委婉一问，抖落满怀愁思； “但愿人长久，千里共婵娟”，又是你让苏子慨然一叹，满溢美好祝愿；“海上生明月，天涯共此时”， 更是你让张九龄一举头，目光便化作穿越千山万水的情丝。是啊，人有悲欢离合，不知嫦娥是否倚在桂花树下眺望着人间的悲欢离合。你把光芒洒向人间，也把思念洒在我们的心间。
12．B
13．B
14．C
15．D
16．C
17．D 18．B 19．C 20．（1）屏住呼吸仰头过参井皆可触摸，用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。
（2）那去处恶劣艰险到了这种地步；唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方？
21．B 22．B 23．C 24．（1）（扬雄）不热衷于追求富贵，不为贫贱过分伤心，不故意修炼品性在当世谋求名声。
（2）奔腾的急流瀑布，争相发出巨大的声响，（急流瀑布）冲击山崖，使大石滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。 25．对屈原的态度：扬雄敬佩屈原的才学，并写文章凭吊缅怀他，然而他不赞同屈原因不被世俗所容，而选择“投江而亡”的行为。
扬雄的处世态度：君子如果有合适的时机就去施展才华，如果时机不好就独善其身。
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