语文统编版选择性必修上册第3.1课《别了，“不列颠尼亚”》课件（共26张ppt）
文档属性
| 名称 | 语文统编版选择性必修上册第3.1课《别了，“不列颠尼亚”》课件（共26张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-31 17:55:36 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
《别了，“不列颠尼亚”》
部编版高中语文选修上册
第一单元
初步导入
过去的历史是凝聚着人们血与泪的故事。我们可以从这个故事中找到过去，也可以展望我们充满希望的未来。今天，我们一同告别过去，学习一下本课——《别了，“不列颠尼亚”》。
学习目标
1.积累、识记重要字词，了解特写新闻的基本知识。
2.掌握本文写作语言技巧，提升实际写作能力。
3.培养学生为祖国奉献的精神，激发民族自豪感。
肆
知人论世
整体感知
深入探究
拓展延伸
壹
贰
叁
壹
知人论世
新闻的概念是指记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，其通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。新闻有广义和狭义之分，从广义上讲，它是新闻体裁与新闻报道的总称，包括消息、通讯、特写、调查、述评、报告文学等；从狭义上讲，专指一种消息体裁，包括简讯、电讯等。无论广义或是狭义，新闻的性质都是向人们传递各种信息，报道新近发生的对大家都重要的事实
（一）新闻定义
知人论世
相关链接
新闻的基本结构
新闻的结构主要有五部分，分别是：标题、导语、主体、背景、结语。
标题： 正标题、副标题。
导语： 第1自然段或开头一两句话，简要概括新闻最主要事实。
主体： 导语之后，新闻内容的主要部分，具体展开新闻事实的叙述。
背景： 指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、
性质和意义，是新闻的从属部分，背景材料。通常安排在主体之中。
结语： 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需发人深思，给人启迪。
知人论世
相关链接
新闻的基本特点及要素
新闻的基本特点：
1.真实性：新闻都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有真实性。
2.时效性：新闻重点在“新”，如果新闻失去了时效性，也就失去了价值。
3.准确性：新闻事件的报道和描述必须符合真实情况，不能在传播中出现偏差。
4.针对性：新闻必须切中社会热点，人物、时间、地点均有针对性。
新闻的六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
知人论世
香港包括香港岛，九龙和新界。1840年英国发动鸦片战争。1842年英国强迫清政府签订《南京条约》。永久割让香港岛。1856年发动第二次鸦片战争，各让九龙半岛。1898年出界，九龙半岛界限街以北。土地及附属二百多个岛屿。后称为新界。租期99年。1997年6月30日期满，中华人民共和国成立后，邓小平表示收复香港的决心。最终1984年。《中英联合声明》达成协议，英国于1997年7月1日归还香港。
（二）写作背景
知人论世
（三）题解
1.表面意思是告别了接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号；
2.实际意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束了，香港重新回到祖国的怀抱；
3这里采取了虚实结合的写法，“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。
贰
整体感知
（一）重点字词
凝重( ) 瞩目( )
易帜( ) 港督( )
陈迹( ) 赠言( )
níng
zhǔ
dū
zhì
jì
zèng
掩映：彼此遮掩而相互衬托。
瞩目：注目，把视线集中到一点上。
易帜：变换旗帜，这里指降英国国旗，升中国国旗。
陈迹：过去的事情。交接：移交和接替
整体感知
（二）文本感知
1.快速浏览课文，标画重点信息，找到逻辑线索。
2.以小组为单位自主探究，概括文章主要结构及事件。
整体感知
（二）文本感知
标题： 别了，“不列颠尼亚”
导语： (第1段) 概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗降落，接载王子和港督的游轮离开香港。
主体：(第2-10段)集中描写了英国撤离香港那天的四个场景以及有关背景资料。
结语：(第11段)用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。
整体感知
（二）文本感知
30日4时30分
30日4时40分
30日6时15分
30日7时45分
30日最后一分钟
1日第一分钟
1日0时40分
港督府
港督府
添马舰东面广场
亲王军营旁
交接仪式现场
交接仪式现场
中国南海
港督旗帜降下旗杆
彭定康乘车离开港督府
举行告别仪式
举行第二次降旗仪式
米字旗最后一次降下
五星红旗升起
“不列颠尼亚” 离开香港
叁
深入探究
探究一：谈文本
1.“大英帝国从海上来,又从海上去”，这句话有什么含义？
这句话包含两层含义：
①现实场景。1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。
②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始;“从海上去”标志着香港脱离英统,回归祖国。 作者没有任何修饰性的语言,然而就在这不动声色的描写中,胜利的自豪之情,溢于言表。
深入探究
探究一：谈文本
2.“根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面。“这句话包含了什么内容？
港督旗帜从这里升起。这是作者在继续末任港督离开港督府时,举行降旗仪式之后发表的评论,它既回答了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收回香港的无比兴奋。
深入探究
探究一：谈文本
3.”将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。“，作者这么写的目的是什么？
“消失”是“逐渐减少以至没有”的意思,它很形象地描写出查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形,并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港,永远不能再以征服者的姿态出现再这片土地上。
深入探究
探究二：析作用
1.这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用。
1.港督府的修建（第4自然段）
2.英国米字旗和港督旗的升降（第7自然段）
3.英国统治香港的天数（第11自然段）
作用：有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。同时，作者又将自己的情感和评价暗含其中。
艺术特色
(1)标题巧妙，含义丰富。
标题语意双关，既有对现实场景的描写，又有象征意义，内涵深刻；同时采用倒装句式，旧题新用，令人耳目一新。
(2)视角独特。
写英国撤离香港，既不能喧宾夺主，只写中方，更不能对英过刻意讽刺挖苦，但又要突出殖民统治结束的象征意义。
肆
拓展延伸
拓展一:即学即用
如果你是电视台的主持人，要将本篇文章作为主要内容进行播报。请你将本文压缩成200字以内的短消息并在班内分享成果。
拓展延伸
拓展二:各抒己见
尽管香港已经回到祖国的怀抱，但是仍有许多不法分子企图分裂国家主权。请你结合生活实际及本文所学知识，写一份不少于600字的倡议书，呼吁各方群众共同维护国家统一。
作业布置
1.完成课后同步配套习题。
2.结合本文史实及所学知识，写一篇以“维护祖国统一”为主题的倡议书。
《别了，“不列颠尼亚”》
感谢观看
部编版高中语文选修上册
《别了，“不列颠尼亚”》
部编版高中语文选修上册
第一单元
初步导入
过去的历史是凝聚着人们血与泪的故事。我们可以从这个故事中找到过去，也可以展望我们充满希望的未来。今天，我们一同告别过去，学习一下本课——《别了，“不列颠尼亚”》。
学习目标
1.积累、识记重要字词，了解特写新闻的基本知识。
2.掌握本文写作语言技巧，提升实际写作能力。
3.培养学生为祖国奉献的精神，激发民族自豪感。
肆
知人论世
整体感知
深入探究
拓展延伸
壹
贰
叁
壹
知人论世
新闻的概念是指记录社会、传播信息、反映时代的一种文体，其通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。新闻有广义和狭义之分，从广义上讲，它是新闻体裁与新闻报道的总称，包括消息、通讯、特写、调查、述评、报告文学等；从狭义上讲，专指一种消息体裁，包括简讯、电讯等。无论广义或是狭义，新闻的性质都是向人们传递各种信息，报道新近发生的对大家都重要的事实
（一）新闻定义
知人论世
相关链接
新闻的基本结构
新闻的结构主要有五部分，分别是：标题、导语、主体、背景、结语。
标题： 正标题、副标题。
导语： 第1自然段或开头一两句话，简要概括新闻最主要事实。
主体： 导语之后，新闻内容的主要部分，具体展开新闻事实的叙述。
背景： 指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、
性质和意义，是新闻的从属部分，背景材料。通常安排在主体之中。
结语： 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需发人深思，给人启迪。
知人论世
相关链接
新闻的基本特点及要素
新闻的基本特点：
1.真实性：新闻都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有真实性。
2.时效性：新闻重点在“新”，如果新闻失去了时效性，也就失去了价值。
3.准确性：新闻事件的报道和描述必须符合真实情况，不能在传播中出现偏差。
4.针对性：新闻必须切中社会热点，人物、时间、地点均有针对性。
新闻的六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
知人论世
香港包括香港岛，九龙和新界。1840年英国发动鸦片战争。1842年英国强迫清政府签订《南京条约》。永久割让香港岛。1856年发动第二次鸦片战争，各让九龙半岛。1898年出界，九龙半岛界限街以北。土地及附属二百多个岛屿。后称为新界。租期99年。1997年6月30日期满，中华人民共和国成立后，邓小平表示收复香港的决心。最终1984年。《中英联合声明》达成协议，英国于1997年7月1日归还香港。
（二）写作背景
知人论世
（三）题解
1.表面意思是告别了接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号；
2.实际意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束了，香港重新回到祖国的怀抱；
3这里采取了虚实结合的写法，“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。
贰
整体感知
（一）重点字词
凝重( ) 瞩目( )
易帜( ) 港督( )
陈迹( ) 赠言( )
níng
zhǔ
dū
zhì
jì
zèng
掩映：彼此遮掩而相互衬托。
瞩目：注目，把视线集中到一点上。
易帜：变换旗帜，这里指降英国国旗，升中国国旗。
陈迹：过去的事情。交接：移交和接替
整体感知
（二）文本感知
1.快速浏览课文，标画重点信息，找到逻辑线索。
2.以小组为单位自主探究，概括文章主要结构及事件。
整体感知
（二）文本感知
标题： 别了，“不列颠尼亚”
导语： (第1段) 概述英国撤离香港的最后一刻是英国米字旗降落，接载王子和港督的游轮离开香港。
主体：(第2-10段)集中描写了英国撤离香港那天的四个场景以及有关背景资料。
结语：(第11段)用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。
整体感知
（二）文本感知
30日4时30分
30日4时40分
30日6时15分
30日7时45分
30日最后一分钟
1日第一分钟
1日0时40分
港督府
港督府
添马舰东面广场
亲王军营旁
交接仪式现场
交接仪式现场
中国南海
港督旗帜降下旗杆
彭定康乘车离开港督府
举行告别仪式
举行第二次降旗仪式
米字旗最后一次降下
五星红旗升起
“不列颠尼亚” 离开香港
叁
深入探究
探究一：谈文本
1.“大英帝国从海上来,又从海上去”，这句话有什么含义？
这句话包含两层含义：
①现实场景。1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。
②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始;“从海上去”标志着香港脱离英统,回归祖国。 作者没有任何修饰性的语言,然而就在这不动声色的描写中,胜利的自豪之情,溢于言表。
深入探究
探究一：谈文本
2.“根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面。“这句话包含了什么内容？
港督旗帜从这里升起。这是作者在继续末任港督离开港督府时,举行降旗仪式之后发表的评论,它既回答了彭定康“面色凝重”的原因,又写出了中国人民收回香港的无比兴奋。
深入探究
探究一：谈文本
3.”将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。“，作者这么写的目的是什么？
“消失”是“逐渐减少以至没有”的意思,它很形象地描写出查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形,并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港,永远不能再以征服者的姿态出现再这片土地上。
深入探究
探究二：析作用
1.这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出来（在哪些段落里），体会它们在文章中的作用。
1.港督府的修建（第4自然段）
2.英国米字旗和港督旗的升降（第7自然段）
3.英国统治香港的天数（第11自然段）
作用：有很大的历史跨度，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。同时，作者又将自己的情感和评价暗含其中。
艺术特色
(1)标题巧妙，含义丰富。
标题语意双关，既有对现实场景的描写，又有象征意义，内涵深刻；同时采用倒装句式，旧题新用，令人耳目一新。
(2)视角独特。
写英国撤离香港，既不能喧宾夺主，只写中方，更不能对英过刻意讽刺挖苦，但又要突出殖民统治结束的象征意义。
肆
拓展延伸
拓展一:即学即用
如果你是电视台的主持人，要将本篇文章作为主要内容进行播报。请你将本文压缩成200字以内的短消息并在班内分享成果。
拓展延伸
拓展二:各抒己见
尽管香港已经回到祖国的怀抱，但是仍有许多不法分子企图分裂国家主权。请你结合生活实际及本文所学知识，写一份不少于600字的倡议书，呼吁各方群众共同维护国家统一。
作业布置
1.完成课后同步配套习题。
2.结合本文史实及所学知识，写一篇以“维护祖国统一”为主题的倡议书。
《别了，“不列颠尼亚”》
感谢观看
部编版高中语文选修上册