13 少年中国说（节选） 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
少年中国说（节选）
——壮哉中国少年，美哉少年中国
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
目标导学
1.会认本课6个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。
2.正确流利地朗读课文，做到连贯而有气势。集体朗诵课文。
3.能借助注释和相关资料理解课文的意思，背诵课文。(重点)
4.在诵读中，从句式的整齐体会强烈的爱国情怀，激发为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。(难点)
易错音形
正音：注意是平舌音：哉(zāi)、纵(zòng)。字形：“潜”右上部两个“夫”，第一个最后一笔是“点”。
易混同音字
“泄”和“泻”两个字都是三点水旁。
“泄”主要指液体、气体排出，也有透露、发泄的意思；
而“泻”是液体很快地流下的意思，也指拉稀屎。
如“xiè 药”指内服后能引起腹泻的药物，用“ （）”；而“xiè洪”指排泄洪水，用“ （）”o
(答案：泻 泄)
多音字
少 shǎo(多少)
shào(少年)
爪 zhuǎ(爪子)
zhǎo(龙爪)
理解词语
1.一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。
2.潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
3.奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
4.纵有千古：“千古”是指时间。从纵的时间看有悠久的历史。5.横有八荒：“八荒”，东、西、南、北、东北、西南、西北、东南八个方向上极远的地方。从横的空间看有辽阔的疆域。
七同类词
四字词语：一泻汪洋潜龙腾渊 百兽震惶香裔皇皇 前途似海来日方长
近义词
今日--现在 红日--太阳 独立--自立
进步--上进(前进)
反义词
独立一攀附(依赖) 自由--束缚 纵--横
听听写写
一泻汪洋 潜龙腾渊 奇花初胎
步履 郑人买履操纵 纵横责任
少年 独立 进步 欧洲富强 前途似海
来日方长 试验 皇帝 边疆
梁启超(1873-1929)：字卓如，一字任甫，号任公，
又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，
中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。
戊戌变法(百日维新)领袖之一，中国近代维新派、
新法家代表人物。
主要作品：《饮冰室合集》。
(1)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。【词解：“不在…而全在……”强调少年肩负的责任非常大。】少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于成洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。【句解：从“智、富、强、独立、自由、进步胜于欧洲、雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年身上。】 (排比、反复)
【翻译：今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于地球，我国家就称雄于地球。】
品析：第1自然段运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。
探究：课题是《少年中国说》，为什么第1自然段先写中国少年？
因为 “少年中国”“与天不老”，而“中国少年”则“与国无疆”，两者的前途和命运是紧密地联结在一起的，所以第1自然段先写中国少年的责任。
（2）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻(xiè)汪洋。潜龙腾渊，鳞(lín)爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶(huáng)。鹰隼(sǔn)试翼，风尘吸(xī)张。奇花初胎(tāi)，柔(yù)柔皇皇。于将发硎(xíng)，有作其芒。天戴其苍，地履(lǚ)其黄。纵有千古，横有八荒。前途似【句解：用四字句的韵文热烈赞海，来日方长。领我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。】3(比喻、对偶、排比)
【翻译：红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。(中国少年)头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。】
思考：第2自然段用了哪些事物来赞美少年中国？
用了八种事物来赞美少年中国：(1)“红日初升”，象征少年中国的灿烂前程。(2)“河出伏流”，象征少年中国发展的无可限量。（3）“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”赞少年中国的生动形象。(4)“乳虎啸谷，百兽震惶”说少年中国的巨大声威。(5)以“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻我中国少年创建的少年中国的英姿。(6) “奇花初胎”歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。(7)“干将发硎”以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比拟为创建少年中国立功的中国少年。(8)“天戴”“地履”句描写中国少年像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界，从而赞美了少年中国。
(3)美哉(zāi)，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！【句解：“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地联结在一起的。这里饱含着作者强烈的感情，给读者以巨大的震撼力量。】
【翻译：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆！】
文章分为几部分？
第一部分(第1自然段)：中国少年肩负建设责任。
第二部分(第2自然段)：热烈讴歌少年中国。
第三部分(第3自然段)：赞颂少年中国不断发展与天长存的壮美远景，讴歌中国少年永远向前的精神。
主题解析
《少年中国说》极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌“少年中国”的英姿和灿烂前程，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，表达了作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
结合课文说说，中国少年与少年中国之间有什么联系
第1自然段从“智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年身上。第2自然段少年中国又具有中国少年的特征。第3自然段写“少年中国”“与天不老”，而“中国少年”则“与国无疆”。综上所述，两者的前途和命运是紧密地联结在一起的。
作者的心愿实现了，很多的中国少年不断崛起，促使香港、澳门回归祖国，中国政治、经济得到了世界的认可。(没有实现，但是正走在中华民族伟大复兴的路上。)
集体诵读课文与同学交流，作者的心愿实现了没有
一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)
鳞爪(zhuǎ zhǎo)
地履(lǚ fǔ)其黄
前途似(shì sì)锦
纵(zòng zhòng)有千古
少(shào shǎo)年强(qiáng qiǎng)则国强
二、按照课文原文填空。
少年智则国智，少年 （）则国（），
少年 （）则国（），少年（） 则国（），
少年 （）则国（），少年（） 则国（），
少年 （）则国（），少年（）则国（）。
三、精彩赏析。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商香皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
1.这段话一共有 ( )句。
2.用“”在这段话中画出赞美少年中国的八种事物。
3.作者用“红日初升”赞美少年中国，赞美的是少年中国的( ) ①生动形象2巨大声威 ③灿烂前程
同学们再见！