2《落花生》 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
落 花 生
绿叶子，小黄花，
沙土底下安了家，安了家。
等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。
猜一猜
花生
新课导入
走进作者
许地山（1893—1941），笔名落华生。我国现代小说家、散文家。曾先后在北京大学、清华大学、香港大学等校任教。主要作品有《缀网劳蛛》《空山灵雨》等。
半亩(mǔ) 开辟( pì )
吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭
识字识词
榨(zhà )油 石榴(liu)
便宜(pián yi) 爱慕(mù )
识字识词
爱慕——仰慕
居然——竟然
开辟——开垦
便宜——低廉
吩咐——嘱咐
便宜——昂贵
喜欢——讨厌
爱慕——嫌弃
体面——难看
分辨——辨别
近义词
反义词
部首：
结构：
组词：茅亭 凉亭 亭亭玉立 亭台楼阁
亠
上中下结构
书写指导
书写指导：
“口”稍扁小；“冖”宜宽；“丁”竖钩正直。
造句：公园里有很多凉亭供游人休息。
亭
tíng
部首：
结构：
组词：矮小 低矮 高矮
矢
左右结构
书写指导
书写指导：
左窄右宽。左部“矢”最后一笔点与右下部“女”的撇形成避让。
造句：他虽然身材矮小，但打篮球的技术很好。
ǎi
矮
课原文
我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。
晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生么？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味儿美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
课原文
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
我们姐弟几个都很高兴，
买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。
过了几个月，居然收获了。
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
居然：表示出乎意料；竟然。
写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
过了几个月，居然收获了。
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
居然：表示出乎意料；竟然。
写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
学习课文的第三部分（3—15），从中可以看出花生具有什么样的特点？
议花生
那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
“我们”的议论
特点1
特点2
特点3
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲的话语
特点4
特点5
特点6
苹果
桃
石榴
花生
花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
“印”是否可以换成“记”字？
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
交代时间，将整件事叙述完整
“印”字表明了父亲的教导对“我”产生的影响之深，“记”字则没有这样的表达效果。
默读第10自然段，父亲说花生的最可贵之处时，为什么要提及桃子、石榴和苹果？它们有哪些异同？
父亲把它们放在一起比较，是想强调花生默默无闻、朴实无华、不计较名利的可贵品质。
相同点
不同点
好吃，有食用价值
花生的外表不好看，而桃子、石榴、苹果的外表鲜红嫩绿；花生矮矮地长在地上，它的果实埋在地里，不引人注意，而桃子、石榴、苹果的果实则高高地挂在枝上
落花生
种、收花生
板书设计
要做对他人对社会有用的人
尝花生
议花生
做成好几样食品
好处：味美 榨油 便宜
种花生：买种、翻地、播种、浇水
收花生：居然收获了
特点：果实埋在地里
（不好看、很有用）
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，再平凡的事物也有其作用，再平凡的人，也能为他人、为社会贡献自己的力量。希望同学们像“落花生”一样，做一个实实在在做事,对他人和社会有价值的人。
课堂小结
思 考
默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。
收花生
尝花生
议花生
种花生
随堂练习