（3）《论语》十二章——2023-2024学年人教部编版七年级上学期语文文言文提前学（含解析）

（3）《论语》十二章——2023-2024学年人教部编版七年级上学期语文文言文提前学
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、阅读理解与欣赏
课内阅读。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”
《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
《子张》
（《论语十二章》节选）
1、给下面加粗字注音。
（1）一箪食_________ （2）曲肱而枕之________________
2、解释下面加粗字的意思。
①博学而笃志____________ ②人不堪其忧____________
3、翻译下面句子。
三人行，必有我师焉。
三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。
4、（1）孔子曾说“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也”，选文中“_______，____。”与其表意相同，都表达了君子对_________的正确态度。
（2）学校准备在操场的草坪布置一个石刻，请你从选文中提取一个内容，你会选_________，出自“_____________”。
诗以言志，文以载道。请阅读下面的古诗文，完成下题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
(选自《论语》)
【乙】
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)
5、下列句子中，加粗字的读音和词义全都正确的一项是( )
A.不亦说乎(同“悦”，愉快，yuè)
B.好之者不如乐之者(快乐，lè)
C.同舍生皆被绮绣(客舍，shě)
D.同舍生皆被绮绣(同“披”，盖着，pī)
6、完成下列语句的翻译。
(1)学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：_______________，_______________。
(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：因为内心有值得快乐的事，_______________。
7、不觉得求学条件艰苦，反而因学习而感到快乐的宋濂有着奋斗进取的精神。下面诗中哪句话体现了诗人的奋斗进取精神？请结合诗句简要分析。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8、甲、乙两文中都提到了作者从师的态度，你比较认可谁的态度？请结合具体语句简述理由。
文言文阅读。
【甲】
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《〈论语〉十二章》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
（《诫子书》）
9、下列加粗字注音有误的一项是( )
A.不逾矩（yú） B.曲肱而枕之（gōng）
C.夫君子之行（fū） D.淫慢则不能励精（yín）
10、解释下列加粗词在文中的意思。
（1）三军可夺帅也___________
（2）博学而笃志____________
（3）静以修身_________
（4）年与时驰__________
11、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
12、这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
阅读下面语段，完成下面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（《子罕》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
13、解释加粗词的意思。
（1）不亦说乎______________
（2）人不堪其忧_______________
14、翻译下列句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
15、《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“不耻下问”等。你还知道哪些？请写出来。（至少两个）
16、语段在为人处世方面有哪些值得我们借鉴的地方？请结合自己的生活概括两点。
请阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
（乙）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《学而》）
②子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（《述而》）
③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
17、解释下列加粗的词语。
（1）陈太丘与友期行______________
（2）相委而去____________
（3）知之者不如好之者____________
（4）为人谋而不忠乎______________
18、翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
19、下列句子的朗读停顿正确的一项是( )
A.对/子骂父 B.下车/引之
C.三/人行 D.传不/习乎
20、下列各组句子中加粗词的意思和用法完全相同的一项是( )
A.陈太丘与友期行 三人行，必有我师焉
B.元方时年七岁 学而时习之
C.相委而去 人不知而不愠
D.下车引之 知之者不如好之者
21、下列对选文的解说，不正确的一项是( )
A.乙文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B.乙文中“子”是古代对男子的尊称，这里指孔子；甲文中“日中”指正午时分。
C.甲文陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义，显示出他成长于方正之家。
D.古人称谓有谦称尊称之别，甲文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。
参考答案
1、答案：（1）dān ；（2）qū
解析：考查字词注音能力。箪——dān，意思是古代盛食物的圆竹器；曲——qū，意思是弯曲。
2、答案：（1）笃：坚定；（2）堪：能忍受
解析：考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：坚定；(2)句意为：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：能忍受。
3、答案：（1）多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
（2）军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。
解析：考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。(1)句重点词语：三人行，多个人同行；必，必定；师，老师。(2)句重点词语：三军，指军队；夺，改变；匹夫，指平民中的男子，这里泛指平民百姓；志，志向。
4、答案：（1）不义而富且贵；于我如浮云；富贵；温故知新；温故而知新，可以为师矣。
（2）适合在学校放置，出自原文即可。示例：博学、笃志、乐学、博学笃志、好学乐学、择善而从、温故知新等。
解析：(1)考查对文章内容的理解。“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也”，意思是金钱和地位，是每个人都向往的，但是，以不正当的手段得到它们，君子不享受。选文中“不义而富且贵，于我如浮云”，意思是用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。这两句表意相同，都表达了君子对“富贵”的正确态度。据此总结作答。(2)考查对名言警句的理解。示例：博学笃志。出自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
5、答案：A
解析：本题考查考生对重点字读音和词义的把握。B项，快乐一以……为快乐；C项，shě—shè；D项，同“披”，盖着一同“披”，穿着。故答案选A。
6、答案：(1)只读书却不(认真)思考，就会感到迷茫而无所适从只思考却不读书，就会感到疑惑
(2)不觉得吃的穿的不如人
解析：
7、答案：诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”
分析：诗人以展望之姿抒发登高的意愿，表达了他不畏艰难、敢于攀登、积极进取的精神气概。
解析：
8、答案：示例一：我比较认可孔子的态度。孔子认为几个人一起走路，必定有可以做自己老师的人在其中，选取他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。这体现了他虚心好学的学习态度，即善于发现别人身上的闪光点，并积极学习。
示例二：我比较认可宋濂的态度。宋濂遇到老师训斥时，神色愈加恭敬，礼节愈加周到，不敢说一句话来辩解。这体现了他谦恭好学、尊师敬师的态度。
解析：
9、答案：C
解析：本题考查字音。C.加粗字注音有误。“夫君子之行”的“夫”读作“fú”，是句首发语词，用于引起下文的议论，无实意。故选C。
10、答案：（1）改变；（2）坚定；（3）屏除杂念和干扰，宁静专一；（4）疾行，指迅速逝去
解析：本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。（1）句意：军队的主帅可以改变。夺：改变；（2）句意：博览群书并广泛学习，而且能坚定自己的志向。笃：坚定；（3）句意：依靠内心宁静专一来修养身心。静：屏除杂念和干扰，宁静专一；（4）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。
11、答案：（1）用不正当的手段获得的荣华富贵,对我来说只是天际的一片浮云,毫无意义。
（2）不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。
解析：本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意译两种方法，翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。翻译时要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。（1）句注意重点字词“不义（不正当的手段），于（对），如（像）”要正确理解；（2）句注意重点字词“淡泊（恬静寡欲），明（明确），志（志向），宁静（排除外来干扰），致（达到），远（远大目标）”要正确理解。
12、答案：人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。
解析：本题考查理解文章内容。结合《〈论语〉十二章》“吾十有五而志于学”，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，人一定要有自己的志向，同时志向要专一，不会轻易被改变；结合“博学而笃志”可知，博览群书并广泛学习，能坚定自己的志向；可见“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现；结合《诫子书》“非学无以广才，非志无以成学”可知，如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就；据此可知，“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现；一个勤学的人一定是一个有志向的人。
13、答案：（1）同“悦”，愉快；（2）能忍受
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：不是很愉快吗？说：同“悦”，愉快；(2)句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪：能忍受。
14、答案：（1）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？
（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
解析：本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：(1)而：表转折，但是、却；愠：恼怒、生气；(2)乐：以.....为乐。
15、答案：示例：诲人不倦、后生可畏、当仁不让等。
解析：本题考查成语识记。写出至少两个《论语》中演化出来的成语即可；如：三省吾身(多次自觉地检查自己)，博学笃志(广泛学习而意志坚定)，等等。
16、答案：（1）善于反省，及时发现自身的疏漏与不足；（2）甘于朴素，不慕富贵；（3）思想独立，志向坚定。
解析：本题考查拓展延伸。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，曾子曾多次反省自己的行为；启发我们要及时反省，反思自己的所作所为，及时发现自身的疏漏；“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，颜回身居陋巷，也不改变自身的支取；“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”，孔子甘于贫苦的生活，不拿不义之财；启发我们要甘于朴素，不慕名利(富贵)；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是：军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不可改变。启发我们要志向坚定，思想独立，不受威逼利诱。
17、答案：（1）期：约定；（2）委：丢下、舍弃；（3）好：喜爱，爱好；（4）忠：竭尽自己的心力
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义，解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：陈太丘和朋友相约同行。期；约定。(2)句意：丢下别人先离开。委：丢下、舍弃。(3)句意：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜爱，爱好。(4)句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？忠：竭尽自己的心力。
18、答案：（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（2）我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
解析：考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：(1)惭，感到惭愧；引，拉；之，代词，指元方；顾，回头看。(2)择，选择；善者，好的方面，优点。善，好。改，改正。
19、答案：B
解析：本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。A.句意：对着孩子骂父亲。应断句：对子/骂父；B.句意：友人下了车想去拉元方的手。断句：下车/引引之，正确；C.句意：多个人同行。“三人”是主语，“行”是谓语，主谓之间应该断开，故断句：三人行；D.句意：老师传授的知识是不是复习了呢？“传”作名词，老师传授的知识，作为主语，应与后面断开，故断句：传/不习乎；故选B。
20、答案：A
解析：考查一词多义。A.动词，同行/动词，同行；B.副词，当时副词，按时；C.连词，表示顺承关系/连词，表示转折关系；D.代词，指元方/代词，这里指学问和事业；故选A。
21、答案：D
解析：考查对文言文内容的理解及文学常识、文化常识的识记。D.有误。“君”是称对方，敬辞。“尊君”是对人父亲的敬称，而“家君”是在别人面前对自己父亲的谦称，不是敬辞。故选D。