统编版六年级语文上册第四单元《习作：笔尖流出的故事》课堂练习（含答案）

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习作：笔尖流出的故事
一、【习作要求】
1．从提供的三组环境和人物中选择一组
2．故事要围绕主要人物展开。或自己创设一组，创编故事。
3．把故事写完整，情节尽可能吸引人。
4．试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
二、【习作指导】
1．围绕主要人物，创编故事情节。本次习作的主要人物是特定的，第一组给出的主要人物是张明、王寒冰、李军，第二组给出的主要人物是陆天、志愿者徐明，第三组给出的主要人物是铁蛋、铁蛋的表哥。习作要围绕这些主要人物展开故事情节。
2．把故事写完整，注意细节描写。要按一定的顺序把故事的起因、经过、结果交代清楚，保证故事的完整性。同时，还要注意细节描写，细节描写要具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，让故事的情节更加吸引人。
3．以生活为原型，展开丰富想象。本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。本次习作在特定的环境下，也要以生活为原型，展开丰富的想象。想象要合理，贴近生活，这样的故事才能让读者产生共鸣。
4. 选取恰当角度， 合理运用素材。可以先从自己身边发生的故事开始，以第三方视角去叙述这个故事，在写作的同时要交代好故事发生的背景以及环境。故事的发展还要围绕着主要人物展开，可以从人物的性格特征、内心活动、表情、神态、动作、语言等方面进行细致的刻画，让人物形象更加饱满。
① 熟悉的故事：同桌之间的打闹趣事、老师改错试卷的糗事。我想写老师和同学之间的幽默故事。陌生人的故事：带路的小女孩、举手之劳的让座行为。我想写邻居奶奶与她孙女之间真挚的感情故事。②成长故事：喂养流浪动物、放生受伤小鸟，保护小青蛙的故事。我想写我收养流浪狗的故事，让我懂得做人要有爱心。③亲情故事：下雨天妈妈为我遮风挡雨、爸爸偷偷给我攒钱买书。我想写爷爷半夜起来给我烤红薯的感人故事。④校园故事：同桌之间的打闹趣事、老师改错试卷的糗事。我想写老师和同学之间的幽默故事陌生人的故事：带路的小女孩、举手之劳的让座行为。我想写邻居奶奶与她孙女之间真挚的感情故事。
三、在阅读中学习方法
星星点灯
胡敏
星星是个盲人，她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给起的。院长充满怜悯地说:"这孩子眼睛瞎了，名字上该给她点亮光，就叫星星吧。
星星长大后进了盲人福利工厂工作，以后在一条小巷里有了自己的住房。这条小巷一到晚上就黑咕隆咚。小巷没有路灯。这和星星无关，反正她看不见。小巷的路坑坑洼洼，谁走过都会骂娘。星星起初也有些窝火。盲人就靠一双脚在世界上摸索，路的好坏对他们来说至关重要。后来，星星不生气了，她发觉路的高低不平能帮助她记忆。比如说家门口有个坑，她一走到这里就知道到家了。星星从小就有一个愿望，希望有朝一日能把眼睛治好。工作以后，她就开始攒钱。她听人说过，做手术需要很多钱。星星终于攒了一千元，她想该差不多够了，于是就去医院。然而，医生的诊断却使她万念俱灰：先天眼组织缺损性失明，没法治！命中注定，星星将永远和黑暗为伴。星星恨透了黑暗。
一天，星星和往常一样早早就上床睡觉。到了晚上，她能做的事就是睡在床上，听隔壁人家电视机里传过来的声音，一直听到困乏了睡着为止。突然，她听到与电视节目无关的一声惨叫，像是有人骑车在门口摔了一跤，跟着就是一个女人痛苦的呻吟。星星赶紧起床，打开门问谁摔倒了。女人说："快救我，我的腿大概断了。"星星就摸到隔壁居委会主任陈大婶家去拍门，还大声呼喊救人。邻居们闻声都出来看，摔伤的女人很快被几个好心人送去了医院。剩下的一些人还站在黑暗里议论纷纷，有人愤愤不平地问陈大婶："为什么路灯管理所总是不肯到这里来装路灯，就不能让电视台，报社来采访一下吗 "陈大婶解释说："人家讲了，这小巷不在路灯规划范围内，居民要求装路灯也可以，但需要大家出钱。竖电线杆，拉电线的费用大概要一千元。"此言一出人们就不再议论，都各自回家去了。只有星星一人还站着，她突然有了很古怪的想象，小巷变成了一个人，跟她一样没有眼睛。星星就像可怜自己一样地可怜起小巷来，一个已冷却的愿望重新热切起来。后来，星星拿着一千元钱找到了陈大婶，说由她出资来为小巷装路灯。陈大婶不同意，说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星问:"小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？"陈大婶说就是这么个意思吧。星星心满意足地说："这就对了！"之后，任凭陈大婶再怎么劝，星星也不愿放弃这个决定。
星星的义举也感动了路灯管理所的人，他们很快组织施工，在小巷装好了路灯。
亮灯那天，小巷里的人都像过节似的高兴。有人说："这装灯的钱不该让星星掏，该我们出！"星星也在一片光明里跑出了家门，她依然只能是靠想象，她似乎看到小巷睁着明亮的大眼睛冲着她笑呢。星星想着想着也甜滋滋地笑了。
1．这个故事发生的地点是 ＿＿＿＿。故事的主人公是＿＿＿
2．文章写了星星的哪两个愿望？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．文章重点写了星星的（ )
A．第一个愿望及其没有实现的原因。
B．第二个愿望实现的过程。
4．星星想为小巷装路灯的原因是（ )
A．一天晚上，一个骑车的女人在小巷里摔伤了。星星不想小巷像自己一样生活在黑
暗里。
B．竖电线杆、拉电线的费用大概要一千元，大家不愿出钱。
5.小巷里其他人表现在装路灯这件事上与星星的表现有什么不同？
其他人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
星星：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．在文中找出星星让你感动的句子，找一句抄写在下面，并说说你从
中体会到了什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、习作内容：
笔尖流出的故事
1．了解小说的特点。（判断正误，正确划“√”错误划“×”）
(1）小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写
来反映社会生活的文学体裁。( )
(2）小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。( )
(3）小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。( )
(4)小说的故事是虚构的，与生活毫无关系。( )
(5）小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。( )
2．创编小说。
(1）根据提供的资料，创编小说的故事情节。
①环境：开满丁香花的校园
②人物：淘气包张明
外号"小辣椒"的班长王寒冰
充满活力的年轻班主任李军
③情节
开端＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
发展＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高潮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
结局＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2）下面是宁宁创编的故事情节，你觉得好吗？说说你的理由。
环境：月光下的村庄
人物：铁蛋 铁蛋体弱多病的爷爷
情节：月光下的村庄的小屋里，爷爷不停地咳嗽。不懂事的铁蛋居然不照顾爷爷跑出去玩了。爷爷不停地叹气。邻居来看望爷爷，与爷爷拉家常。铁蛋回来了， 摘了一大篮枇杷。原来他听说枇杷能治好爷爷的咳嗽，吃过晚饭就上山为爷爷摘枇杷去了。爷爷十分感动。
我觉得（ )，理由是…＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3）根据上题中的材料，按要求写一写。
①写一写故事发生的环境：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②写一写主要人物的心理活动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
三、1．小巷里 星星 2.①有朝一日能把眼睛治好；②用攒的一千元钱为小巷装路灯。3.B 4.A 5．其他人：听说需要大家出钱，都各自回家去了。星星：主动找到陈大婶，说自己出资为小巷装路灯。6．示例：星星问："小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？"从这个句子中，我体会到星星是多么爱这条小巷，她要给小巷带来光明。
四、1.(1)√ (2) × (3)√ (4) × (5)√
2．示例：(1)①开端：张明脏兮兮地走进教室，同学们议论纷纷。
发展："小辣椒"王寒冰认为张明又惹事了，准备向班主任报告。
高潮：班主任请张明讲原因，张明承认自己又和别人打架了。
结局：原来张明看见一群小朋友把园丁的花盆都掀倒了，就帮园丁把花盆扶起来，但这些小朋友居然打他。他气不过，还手了。
(2）好 故事情节完整，凸显了铁蛋的人物形象，表现了铁蛋对爷爷的爱。
(3)①夜色越来越浓了，月亮像一面大镜子，把光辉洒满乡村。周围一片寂静，从一个小院里传来的咳嗽声在这夜晚听得分外清楚。②铁蛋拎着一篮子枇杷高高兴兴地往家赶，不料"扑通"一声，他摔了一跤，他一边捡着掉在地上的枇杷一边想：爷爷吃了这些枇杷，身体一定会好起来的！……我呢……他是不是，又担心得快点儿回家！
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