1.1.2 生物与环境的关系（教学课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏教版）(共42张PPT)

(共42张PPT)
1.2 生物与环境的关系
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
你能对这句诗描述
的自然现象作出科学的解释吗？
01
生物与环境之间究竟是一种怎样的关系？
思考
北极熊能在非洲存活吗？
仙人掌能在海底生存吗？
1、生物的生存依赖一定的环境
生态因素
（1）非生物因素：
主要包括光、水、温度、空气和土壤等
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物
如捕食、竞争、合作、寄生关系等
（1） 非生物因素-----光
没有阳光地球上就不可能有生命，绿色植物的光合作用需要光
昼伏夜出的动物
蝙蝠
猫头鹰
（1） 非生物因素-----光
（1） 非生物因素--温度对生物的影响
南橘北枳
山顶
山底
冬眠
蛇从洞中爬出来晒太阳
厚厚的毛皮
雨季草原
旱季草原
（1） 非生物因素--水
（1） 非生物因素--空气
地衣
春江水暖鸭先知
春来江水绿如蓝
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
这些诗句描写的是那种环境因素对
生物的影响？
温度
生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
（2） 生物因素
生物因素对生物的影响
02
环境中生物与生物之间是怎样的关系？
思考
01
02
03
04
捕食
竞争
合作
寄生
生物与生物之间的关系:
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
狮子正在捕食斑马
（2）竞争关系：同种或不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
草盛豆苗稀
（3） 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
小丑鱼和海葵
被菟丝子寄生的植物
一种生物生活在其他生物的体内、体外或体表,靠吸收寄主的营养来维持生活的现象。
（4）寄生关系：
03
生物在环境中是怎样生存的？
对环境有哪些影响？
思考
3、生物对环境的适应和影响
（1）生物适应一定的环境
动物是如何适应环境的呢
植物是如何适应环境的呢
（1）生物适应一定的环境
叶退化成刺
绿色肥厚的茎
根非常发达
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。
树蜥
猎豹
隐藏
变色龙
可随环境改变颜色来避敌
海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应。
海豹
（2）生物的生存也能影响环境
植物是如何影响环境的呢
动物是如何影响环境的呢
3、生物对环境的适应和影响
蚯蚓的美称“活犁耙”“天然肥料加工厂”；钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃
防风的白杨树
“大树底下好乘凉”
过
度
放
牧
土地沙漠化
04
影响鼠妇分布的非生物因素有哪些？
探究实验
鼠妇(无脊椎动物，也称“潮虫”)身体微呈扁平，长椭圆形，体长1.5～2厘米。外包被甲壳，灰褐色 或黑色。体表有颗粒状突起。生活于陆上潮湿处，白天常藏身于阴湿的乱石 下或花盆下，怕光，遇光
照常被晒干。夜间出来活
动，以腐烂植物为食。
影响鼠妇分布的非生物因素
提出问题：
作出假设：
实验：
材料用具
实验装置
方法步骤
光会影响鼠妇的分布吗？
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
探究：光对鼠妇分布的影响
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径
实验材料：
鼠妇，湿土、纸盒、纸板（不透光）、玻璃板
1、如何设置实验装置探究光的影响？
2、如何保证鼠妇的正常生活？
思 考：
实验装置：
5
阴暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
湿土
单一变量：光
除光外，两组其他条件是否完全相同？
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
环境
时间
1.以小组为单位进行实验。在两侧各放入五只鼠妇，静置2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计结果填写在下表中。
方法步骤：
得出结论：
各小组交流探究过程和结果。
光对鼠妇的分布有影响，
鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
表达交流：
1、做一个有光的实验组够不够？
2、为什么只有光不一样，其他因素都要一样？
3、为什么要用10只鼠妇做实验，用1只鼠妇行吗？
4、只实验一次够吗？
对照实验原则
单一变量原则（控制单一变量）
避免偶然性
重复实验原则，实验结果求取平均值
探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设 光会影响鼠妇的生活
三、制定计划 确定实验方案
四、实施计划 实验探究，获得实验数据
五、得出结论 分析实验数据，获得结论
课堂小结
生物
环境
影响
生态因素
非生物因素
生物因素
：阳光、水分、温度、空气、土壤
：影响某种生物生活的其它生物（捕食、竞争、合作）
适应
影响
一、生态因素的概念
二、生态因素的构成
环境中直接影响生物生活的各种因素
1、非生物因素主要包括——
2、生物因素概念——
阳光、温度、水、空气、土壤等
捕食、竞争、寄生、合作等
三、生物与环境的关系：举例说明
1、生物适应一定环境
知识卡片
生物生活环境中影响某种生物生活的其他生物
3、生物之间的关系包括——
2、生物生存影响环境
仙人掌叶退化、根发达；蚯蚓体表刚毛和黏液
蚯蚓活犁耙、天然肥料加工厂美称、大树底下好乘凉
1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮
C、草盛豆苗稀 D、春江水暖鸭先知
2、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）
A、温度 B光照 C、水分 D、土壤
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素是（ ）
A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度
C
C
课堂练习
C
4、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一
种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）
A、光 B、温度 C、水 D、空气
5、地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( )。
A. 生物不能改变环境
B. 生物能改变环境
C. 生物与环境之间没有关系
D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
B
B
课堂练习
6、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系是 （ ）
A、合作关系 B、竞争关系
C、捕食关系 D、寄生关系
7、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是（ ）
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争
8. 冬天，法桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明（ ）
A. 法桐不适应寒冷环境 B. 松树适应寒冷环境
C. 它们都适应寒冷环境 D. 它们都不适应寒冷环境
B
C
C
课堂练习
THANK YOU