第一章 我们周围的生物（复习课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏教版）(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 第一章 我们周围的生物（复习课件）-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（苏教版）(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 62.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-24 11:39:41 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第一章（复习）
我们周围的生物
01
生物的生命现象
有生命的物体叫做生物
植物：50多万种
动物：150多万种
微生物：细菌、真菌和病毒等
生物
多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础
什么是生物呢？
一 ：认识生物
二 ：生物的生命现象
1、生物的生活需要 。（蔬菜需要浇水施肥，通过光合作用制造有机物)
2、生物能进行 。(鲸浮出水面换气；乳酸菌进行无氧呼吸)
3、生物能排出身体内产生的 。(人出汗、排尿、呼气，植物落叶、落花等)
4、生物能对 做出反应(红杏出墙)
5、生物能 和 。(野火烧不尽，春风吹又生)
6、生物具有 和 的特性。(种瓜得瓜、种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样)
7、除 外，生物都是由细胞构成的。(病毒是生物)
营养物质
呼吸
代谢废物
外界刺激
生长
繁殖
遗传
变异
病毒
总结
02
生物与环境
1、生物的生存依赖一定的环境
生态因素
非生物因素：
主要包括光、水、温度、空气和土壤等
生物因素：影响某种生物生活的其他生物
生物间关系：捕食、竞争、合作、寄生关系等
一:生物与环境的关系
环境中影响生物生存和分布的因素叫__________
生态因素
____________________
________________
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
春来江水绿如蓝
草盛豆苗稀
这些诗句描写的是那种因素对生物的影响？
温度
温度
草
一:生物与环境的关系
考点二:生物与环境的关系
1、海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境。
2、仙人掌的叶子变成了刺。
3、动物冬眠、大雁南飞、旗形树。
4、保护色、警戒色、拟态。
2、生物适应环境
一:生物与环境的关系
考点二:生物与环境的关系
1、蚯蚓疏松土壤。
2、大树底下好乘凉、植物使空气变得清新、湿润。
3、千里之堤、溃于蚁穴。
4、山羊啃食草根使草场退化。
3、生物影响环境
练习
1、构成蓝莓植株的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体
2、地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．弹钢琴的机器人
C．展翅飞翔的雄鹰 D．千姿百态的珊瑚
3、下列有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“风调雨顺，五谷丰登”强调了水分是影响农作物生长的重要非生物因素
B．“雨露滋润禾苗壮”体现了生物对环境的适应
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系
D．“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物可以影响环境
A
C
B
4、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮
C、草盛豆苗稀 D、春江水暖鸭先知
5、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）
A、温度 B光照 C、水分 D、土壤
6、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（ ）
A．仅捕食 B．仅竞争 C．合作和捕食 D．竞争和捕食
练习
C
C
D
03
科学探究
科学探究
提出问题
制定计划
得出结论
1、步骤： _______、 作出假设、 _______、 实施计划、 ________ 表达和交流。
2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验叫对照实验。
要探究的“这个条件” 就是实验的______。
3、对照实验一般分为______和______。
对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。
实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态。
不同
相同
对照组
变量
实验组
科学探究
探究：光对鼠妇分布的影响
提出问题：
光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
方法步骤：
1.以小组为单位进行实验。在两侧各放入10只鼠妇，静置2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计结果填写在下表中。
得出结论：
光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中
表达交流：
1、做一个有光的实验组够不够？
2、为什么只有光不一样，其他因素都要一样？
3、为什么要用10只鼠妇做实验，用1只鼠妇行吗？
4、只实验一次够吗？
不够，对照实验原则
单一变量原则（控制单一变量）
避免偶然性
重复实验原则，实验结果求取平均值
资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然。冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬。
资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹。
资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡。
（1）资料一说明生物的生存需要____________。
（2）资料二说明生物的生存需要____________。
（3）资料三说明生物的生存需要____________。
（4）资料一、二、三说明环境中的____________因素会影响生物的生存。
巩固训练
温度
光
水分
非生物
2、某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，提高实验结果准确性
D．纸盒底部两侧的土质应一致
A
巩固训练
巩固训练
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第一章（复习）
我们周围的生物
01
生物的生命现象
有生命的物体叫做生物
植物：50多万种
动物：150多万种
微生物：细菌、真菌和病毒等
生物
多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基础
什么是生物呢？
一 ：认识生物
二 ：生物的生命现象
1、生物的生活需要 。（蔬菜需要浇水施肥，通过光合作用制造有机物)
2、生物能进行 。(鲸浮出水面换气；乳酸菌进行无氧呼吸)
3、生物能排出身体内产生的 。(人出汗、排尿、呼气，植物落叶、落花等)
4、生物能对 做出反应(红杏出墙)
5、生物能 和 。(野火烧不尽，春风吹又生)
6、生物具有 和 的特性。(种瓜得瓜、种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样)
7、除 外，生物都是由细胞构成的。(病毒是生物)
营养物质
呼吸
代谢废物
外界刺激
生长
繁殖
遗传
变异
病毒
总结
02
生物与环境
1、生物的生存依赖一定的环境
生态因素
非生物因素：
主要包括光、水、温度、空气和土壤等
生物因素：影响某种生物生活的其他生物
生物间关系：捕食、竞争、合作、寄生关系等
一:生物与环境的关系
环境中影响生物生存和分布的因素叫__________
生态因素
____________________
________________
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
春来江水绿如蓝
草盛豆苗稀
这些诗句描写的是那种因素对生物的影响？
温度
温度
草
一:生物与环境的关系
考点二:生物与环境的关系
1、海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境。
2、仙人掌的叶子变成了刺。
3、动物冬眠、大雁南飞、旗形树。
4、保护色、警戒色、拟态。
2、生物适应环境
一:生物与环境的关系
考点二:生物与环境的关系
1、蚯蚓疏松土壤。
2、大树底下好乘凉、植物使空气变得清新、湿润。
3、千里之堤、溃于蚁穴。
4、山羊啃食草根使草场退化。
3、生物影响环境
练习
1、构成蓝莓植株的结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体
2、地球上多种多样的生物让世界更加绚丽多彩。下列各项中属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．弹钢琴的机器人
C．展翅飞翔的雄鹰 D．千姿百态的珊瑚
3、下列有关生物与环境的说法，错误的是（ ）
A．“风调雨顺，五谷丰登”强调了水分是影响农作物生长的重要非生物因素
B．“雨露滋润禾苗壮”体现了生物对环境的适应
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系
D．“千里之堤，溃于蚁穴”说明生物可以影响环境
A
C
B
4、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（ ）
A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮
C、草盛豆苗稀 D、春江水暖鸭先知
5、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ ）
A、温度 B光照 C、水分 D、土壤
6、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是（ ）
A．仅捕食 B．仅竞争 C．合作和捕食 D．竞争和捕食
练习
C
C
D
03
科学探究
科学探究
提出问题
制定计划
得出结论
1、步骤： _______、 作出假设、 _______、 实施计划、 ________ 表达和交流。
2、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件______以外，其他条件都______的实验叫对照实验。
要探究的“这个条件” 就是实验的______。
3、对照实验一般分为______和______。
对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。
实验组一般只控制研究因素，其他都处于理想状态。
不同
相同
对照组
变量
实验组
科学探究
探究：光对鼠妇分布的影响
提出问题：
光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
方法步骤：
1.以小组为单位进行实验。在两侧各放入10只鼠妇，静置2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计结果填写在下表中。
得出结论：
光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中
表达交流：
1、做一个有光的实验组够不够？
2、为什么只有光不一样，其他因素都要一样？
3、为什么要用10只鼠妇做实验，用1只鼠妇行吗？
4、只实验一次够吗？
不够，对照实验原则
单一变量原则（控制单一变量）
避免偶然性
重复实验原则，实验结果求取平均值
资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然。冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬。
资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹。
资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡。
（1）资料一说明生物的生存需要____________。
（2）资料二说明生物的生存需要____________。
（3）资料三说明生物的生存需要____________。
（4）资料一、二、三说明环境中的____________因素会影响生物的生存。
巩固训练
温度
光
水分
非生物
2、某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（ ）
A．该实验装置符合单一变量原则
B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央
C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减少误差，提高实验结果准确性
D．纸盒底部两侧的土质应一致
A
巩固训练
巩固训练
尽请期待下一节！