第二单元+我们周围的空气（复习）-【乐学课堂】2023-2024学年九年级化学同步精品课件（人教版）

(共24张PPT)
第二单元 我们周围的空气
单元复习
目录
CONTENTS
课题2 氧气
2
课题3 制取氧气
3
1
课题1 空气
我们周围的空气
测定空气中氧气含量
空气的成分
空气
主要成分
按体积算
氮气（78%）
氧气（21%）
保护空气
污染物的来源、危害及引发的环境问题
防治措施
纯净物
混合物
引出
我们周围的空气
课题1 空气
下列气体在空气中体积分数最小的是(　　)
A．氮气 B．稀有气体
C．氧气 D．二氧化碳
D
考点练习：空气的组成
测定空气中氧气含量装置图
实验：测定空气中氧气的含量
现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面约上升空气总体积的1/5。
注意事项：装置气密性要好。
结论：氧气约占空气总体积的1/5。
我们周围的空气
课题1 空气
课题1 空气
在进行该实验时，如回流的水少于1/5，可能原因有：
1.装置气密性不好，漏气，气压泄漏；
2.红磷量不足，空气中氧气未消耗完；
3.未完全冷却至室温就打开铁夹，瓶内压强未降低；
4.导管内未注满水。
我们周围的空气
2.能否用木炭、硫代替红磷？
不能，因为木炭、硫燃烧会产生气体，不能产生压强差。
1.不能用铁、铝代替红磷的原因？
铁、铝在空气中不能燃烧。
友情提示
我们周围的空气
课题1 空气
1．利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是(　　)
A．实验前需检查装置气密性
B．白磷的作用是消耗试管中的氧气
C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹
D．最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
D
考点练习：空气中氧气含量的测定
纯净物 混合物
特性
表示方法
举例
联系
有固定的组成和性质，如熔点、沸点等
没有固定的组成和性质，各物质都保质各自的性质
可以用化学符号表示，如氧气（O2）、氮气（N2）
不能用固定的化学符号来表示
氧气（O2）、硫（S）、一氧化碳（CO）等。
空气、稀有气体、汽水等
混合物
分离、提纯
混合
纯净物
我们周围的空气
课题1 空气
下列物质中，属于纯净物的是(　　)
A．碘酒 B．海水
C．白磷 D．粗盐
考点练习：纯净物和混合物
C
氧气
物理
性质
化学
性质
无色、无味儿
缓慢氧化
剧烈氧化
不易溶于水
密度比空气略大
化合反应、氧化反应
引出
课题2 氧气
我们周围的空气
探究一
带火星的木条
木条复燃
氧气
氧气能使带火星的木条复燃
标况下，氧气的密度是1.429 g/L，比空气密度略大，氧气不易溶于水。压强为101 kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状固体。
我们周围的空气
课题2 氧气
1．实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是(　　)
A．无色 B．无味
C．不易溶于水 D．支持燃烧
C
考点练习：氧气的性质
1．空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、
稀有气体等成分，下列说法错误的是(　　)
A．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨
D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
2．下列不属于氧气用途的是(　　)
A．气焊 B．食品防腐
C．供给呼吸 D．医疗急救
C
B
考点练习：常见气体的用途
探究一
物质 现象（关键字） 文字表达式
木炭 在空气中：红热 在氧气中：黑色的木炭、白光，产生使澄清石灰水变浑浊的无色气体 木炭+氧气 二氧化碳
硫 在空气中：黄色的硫、淡蓝色的火焰、产生有刺激性气味儿的气体 在氧气中：黄色的硫、蓝紫色的火焰、产生有刺激性气味儿的气体 硫+氧气 二氧化硫
铁丝 在空气中：红热 在氧气中：银白色铁丝，火星四射，生成黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁
点燃
点燃
点燃
我们周围的空气
课题3 制取氧气
1．下列有关实验现象的描述，正确的是(　　)
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D
考点练习：物质与氧气反应时的现象
实验室制法
工业制法
实验装置
制取方法
实验原理
检验、验满方法
制取氧气
过氧化氢 水+氧气
二氧化锰
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰
加热
氯酸钾 氯化钾+氧气
二氧化锰
分解
反应
加热
我们周围的空气
课题3 制取氧气
药品 高锰酸钾 氯酸钾、二氧化锰 过氧化氢
原理 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 过氧化氢 水+氧气
装置 固-固加热型 固-固加热型 固-液不加热型
步骤 查、装、定、点、收、 离、熄 查、装、定、点、收、 离、熄 查、装、滴、
收、移
收集 向上排空气法或排水法
加热
二氧化锰
加热
二氧化锰
分解反应
我们周围的空气
课题3 制取氧气
2．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是(　　)
A．制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性
B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体
D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管
D
考点练习：氧气的制取
氧气验满：把带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，表明氧气已集满。
氧气检验：把带火星的木条放在集气瓶中，如果木条复燃，证明该气体是氧气。
注意事项：
（1）采用固体物质作反应物时，试管口应略向下倾斜。
（2）检查装置气密性时，用手捂热试管，水槽中导管有气泡冒出后，松开手后要形成一段水柱。
（3）排水法收集气体时，当导管口有气泡冒出时再开始收集。
我们周围的空气
课题3 制取氧气
1．实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是(　　)
A
加热高锰酸钾制氧气
验证氧气已集满
硫在氧气中燃烧
综合练习
2．实验室中，可利用下列装置制取某些气体。
(1)写出带标号的仪器
的名称：①________；
②___________。
(2)若用C装置加热高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气：
①C装置需做出的一处改进是___________________；收集装置应该选___________(填字母)；该反应的基本反应类型为___________。
试管
集气瓶
在试管口放一团棉花
D
分解反应
②以下是某同学的部分实验操作，其中不合理的是________(填序号)。
Ⅰ.先检查装置的气密性，后加入药品
Ⅱ.先固定试管，后放置酒精灯
Ⅲ.先将导管伸入集气瓶，后加热试管
Ⅱ、Ⅲ
THANK YOU !