人教版化学九年级上册课件：2.1 空气（第2课时）(共32张PPT)

(共32张PPT)
一、情景引入，导入新知
复习回顾：
1、空气是由哪些物质组成的？含量分别是多少？
2、物质可以分为哪两大类？分类依据是什么？
3、辨别下列物质是混合物还是纯净物？
①医用酒精 ②冰水混合物
③清新空气 ④加碘食盐
⑤海水　　　　　　⑥自来水
（第2课时）
课题1 空 气
第二单元 我们周围的空气
01
02
疑问一
疑问二
空气中的主要成分氧气、氮气、稀有气体各有什么用途？
为什么要保护空气？如何保护空气？
二、自主学习，发现疑问
三、合作探究，质疑解难
01
探究一
1、氧气
⑴供给呼吸：
⑵支持燃烧：
⑶化工原料
医疗急救、潜水、登山、宇航等
气焊、气割、炼钢、航天等
三、合作探究，质疑解难
01
探究一
2、氮气
③作保护气
①作冷冻剂
②化工原料：
⑴氮气的用途：
用于焊接金属
用于粮食储存和食品包装
用于充填灯泡
制硝酸和氮肥等
用于医疗麻醉
用于超导冷冻
⑵氮气的性质：
无色
气体
无味
难溶于水
不支持
燃 烧
三、合作探究，质疑解难
01
探究一
⑴包括：
⑵性质：
氦、氖、氩、氪、氙、氡
都是无色无味气体，性质稳定
⑶用途
作保护气：
制作电光源：
氦气用于制造低温环境、填充气球（氦气）等
3、稀有气体
(惰性气体)
如焊接金属、充填灯泡等
如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓红灯等
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
可是……
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
怎么办
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
空气污染物 主要来源
二氧化硫 煤、石油等燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的尾气
一氧化碳 化石燃料等不完全燃烧
氮的氧化物 机动车辆等排放的废气
可吸入颗粒物 地面扬尘、燃煤排放的粉尘等
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
⑴主要污染物
气体：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物 ( NO、NO2 )
粉尘（可吸入颗粒）
⑵主要来源
化石燃料的燃烧
地面扬尘
工厂排放的废气
1、空气的主要污染物及其来源
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
影响人的身体健康
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
形成酸雨
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
破坏臭氧层
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
产生温室效应
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
①直接影响人的身体健康；
②形成酸雨；
③造成臭氧层破坏；
④产生温室效应等。
2、空气污染的主要危害
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
加强对空气质量的监测
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
开发新能源
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
工
厂
废
气
处
理
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
植树
种草
三、合作探究，质疑解难
02
探究二
①加强对空气质量的监测；
②开发新能源，减少化石燃烧的燃烧(推广使用无铅汽油)；
③工厂废气处理或回收后排放；
④大量植树种草等。
3、空气污染的主要防治措施
空气是一种宝贵的资源
空气是一种宝贵资源
1、引导归纳
空气的保 护
空气的用途与保 护
四、展示归纳，点拨提升
空气的保护
1、氧气的用途；
2、氮气的性质与用途；
3、稀有气体及其性质与用途。
1、空气主要污染物及其来源；
2、空气污染的危害；
3、空气污染的主要防治措施。
四、展示归纳，点拨提升
2、讨论点拨
空气污染指数、空气质量级别、空气质量状况之间是什么关系？
空气污染指数越大，空气污染级别数值越大，空气污染越严重。
五、目标检测，检查效果
01
练习一
下列有关空气的用途说法错误的是( )
A.氮气可作保护气、制氮肥　　
B.氧气能供给呼吸、作燃料、气焊等
C.二氧化碳能供给植物的光合作用
D.稀有气体可作制冷剂、制霓虹灯
B
五、目标检测，检查效果
02
练习二
在城市里，空气质量监测的指标主要包括（ 　）
①悬浮颗粒（粉尘）②氧气 ③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体 ⑧氮氧化物（二氧化氮）
A．①④⑥⑧ B．②④⑦⑧　C．③④⑥⑦ D．①②③④
A
五、目标检测，检查效果
03
练习三
下列情况下不会造成空气污染的是（ ）
　A．煤炭燃烧 　B．植物的光合作用
　C．汽车尾气 D．燃放烟花爆竹
B
谢谢！