9 我的战友邱少云 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
我的战友邱少云
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9
从课题中你知道了什么？
1952年10月11日，抗美援朝中，朝鲜391高地反击战前夜，邱少云随部队潜伏，以待次日傍晚配合大部队进攻。
背 景 资 料
人物简介
邱少云（1926年～1952年） 汉族，四川省铜梁县人，中共党员。他被中国人民志愿军总部授予“一级英雄”荣誉称号，并追记特等功一次。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。
自读课文
看了前面的介绍，你一定想知道邱少云的英雄事迹，自读课文，了解课文内容，理清课文脉络。
邱少云
潜伏
烧身
忍痛
牺牲
（纹丝不动）
（坚持隐蔽）
（严守纪律）
（为了胜利）
读了课文后，你觉得邱少云是一位怎样的人？
年轻而伟大的战士……
初读课文，整体感知
默读课文，简要说说课文主要写了什么事？按什么顺序写的？
你感觉邱少云是一个怎样的人？
默读课文，简要说说课文主要写了什么事？按什么顺序写的？
课文主要写在抗美援朝的一次战争中，“我”和邱少云在连队执行潜伏任务，通过“我”的细致观察和内心活动，记叙了邱少云同志为了整个战斗的胜利，以惊人的毅力、顽强的意志，严守纪律，忍受烈火烧身的剧烈痛苦而壮烈牺牲的英雄事迹。本文是按事情的发展顺序写的。
你感觉邱少云是一个怎样的人？
邱少云是个自觉、严格遵守纪律的年轻的伟大战士。
根据阅读提示，同桌互学：默读课文，找到课文中运用点面结合写场面的地方。
研读语段，品悟写法
太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。
我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
执行任务的环境是一个面，表明环境的恶劣和危险。
读第12、13自然段，比较两者的异同。
内容 相同之处 不同之处
第12自然段
第13自然段
都抓住了人物的特点进行描写。
抓住了“我”的心理活动进行描写，烘托了邱少云被烈火烧身的危险处境和“我”的痛苦心情。
通过对邱少云烈火烧身纹丝不动的描写，直接表现出邱少云的人物特点。
特写镜头，就是“点”的描写，不仅要关注整个活动场景，更要注意“主要人物”的表现，可以通过心理、神态、动作描写来展现。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
自读第12、13自然段，圈画出能表现人物特点的关键词，独立批注自己的体会。
12
紧张
复杂的心情
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
13
英勇顽强的意志力和伟大的自我牺牲精神
课文通过点面结合，多点罗列的描写方法，描写战士们潜伏的山沟环境，这是场面描写中的面；描写邱少云任凭烈火烧身的纹丝不动，这是对个体的聚焦，是场面描写中的一个点；对“我”心理活动的描写也是聚焦典型，也是场面描写中的一个点。对于“点”的描写，可以通过抓住“主要人物”的心理、神态、动作描写来展现。
写法小 结
合作探究
邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，他的心情发生了怎样的变化？
“我”：
担心—矛盾—痛苦
带着下面的问题，我们一起读一读课文吧。
“我”能救邱少云，但是为什么不救？
“我”担心的是什么？为什么会担心呢？
“我”为什么不忍看？
自读课文第11自然段，说一说能救为什么不救。
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
自 救
这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。
战友救
我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。
我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。
一个班要牺牲在这里。
整个潜伏部队要受到重大损失。
作战计划要完全落空。
如果救——
邱少云在烈火中是怎样做的？找到相关段落读一读,然后说一说你的感受。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
“纹丝不动”是战士们必须严格遵守的纪律，更是本次突袭能取得胜利的关键所在。
意志坚强
眼看着战友邱少云被烈火灼烧，此时“我”的心情怎样？
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
“我”为什么会有这样的“担心”呢？
一方面，烈火灼烧，有着常人难以忍受的疼痛，况且这还是一位年轻的战士，所以“我”担心邱少云会跳起来或叫出声来；另一方面，“我们”潜伏在敌人的眼皮底下，邱少云一旦忍受不住，“我们”都会提前暴露。
如果你看到亲密的战友被大火包围，内心会怎样呢？带着这种心情齐读第12自然段。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一
般，眼泪模糊了我的眼睛。
“我”为什么不敢朝他那儿看呢？
“我”不敢朝他那儿看
不忍眼巴巴地看着“我”的战友被活活烧死。
拓展延伸
这位年轻而伟大的革命战士，他严守革命纪律，以千斤巨石般的身躯和钢铁般的意志，在烈火包围下纹丝不动，保证了这次战斗的胜利。请同学们仔细观察课本插图，想想此时的邱少云正在想些什么。
自由表达
此时，你想对邱少云说些什么呢？
我的战友邱少云
潜伏隐藏
（起因）
离敌人很近、巧妙隐藏
敌人居高临下，潜伏部队处境艰难
“我”
烈火英雄
（经过）
邱少云
“我”的心紧缩着
“不敢看”又“忍不住不看”
“我”心里像刀绞一般
像千斤巨石，纹丝不动
半个多钟头，没发出一声呻吟
战斗胜利（结果）
板 书 设 计
本文作者回忆了抗美援朝英雄邱少云在执行潜伏任务时，为了避免暴露目标，任凭烈火烧身纹丝不动，最后壮烈牺牲的故事，赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。
有感情地朗读全文。
学完本课，把你获取的关于点面结合写场面的方法跟同桌交流。
朗读全文，领悟写法