部编版语文三年级上册第四单元提升练习 （含答案）

部编三年级上册语文第四单元提升练习
时间：60分钟 满分：100分 得分：_______
一、按要求，写词语。（22分）
1.看拼音，写词语。（5分）
（1）机会总是留给有zhǔn bèi（ ）的人。
（2）天气预报说明天有暴雨。我们赶紧把院子外liàng shài（ ）的衣服收起来了。
（3）qiáng bì（ ）上破了一个xiǎo dòng（ ），一只zhī zhū（ ）爬了进来。
2.先用部首“扌”“饣”和“童”“爪”“包”“我”组成四个字，再组词。（4分）
____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ）
3.给下列多音字组词。（4分）
yà_________ dān _________
压 担
yā_________ dàn_________
4.按要求写词语。（9分）
（1）带有“笑”字的四字词语：___________ ___________ ___________
（2）表示动物叫声的词语：___________ ___________ ___________
（3）孤零零（ABB式词语）：___________ ___________ ___________
二、按要求写句子。（12分）
1.小鸡叫着钻了出来。（扩句）
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2.都是你自己找的，别人帮不了你。（改为反问句）
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3.狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）
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三、根据课文内容完成练习。（13分）
1.“______________，泰山移。”“二人同心，______________。”这两句话告诉我们团结起来力量大。这样的句子还有“______________，______________”“______________，______________”。
2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了______________，鸟太太用胡子做了______________，我觉得还会有______________，用胡子______________。
3.《小狗学叫》一文中共写了_______种结局。我认为第_______种结局最好，因为____________________________。
四、口语交际。（5分）
你觉得班级里哪些同学的名字很有趣？请你选择一两个，猜测一下他们的名字到底有什么样的含义，再简要写下来。
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五、课内阅读。（9分）
小蜘蛛（ ）地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（ ）有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。（ ）它就开始听小蜘蛛讲故事。
1.在括号里填上合适的词语。（3分）
2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？（3分）
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3.你觉得老屋会倒吗？为什么？（3分）
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六、课外阅读。（14分）
打 架
两只獾（huān）为了一点儿小事，非要打架来解决。
小熊问他们：“难道没有其他解决的办法了吗？”
“没有了。”他们怒气冲天地说，“非打不可！”
小熊无可奈何地说：“打就打吧。”
小熊向两只獾伸出手，说：“请把你们的钱都掏出来给我。”
两只獾惊奇地问：“为什么呢？”
“你们肯定会打得头破血流。我可以用这钱去买药。”
两只獾互相看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”
小熊接过钱说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”
读到这里，我预测两只獾______________________。我预测的理由是______________________________________。
两只獾哼了一下，都把上衣脱了。
小熊接着说：“把裤子也脱了吧，扯坏裤子也挺可惜的。”
两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
……
1.“獾（huān）”这个字我们不是认识，但是从“獾”的偏旁，我猜测它应该是（ ）。（2分）
A.一种鸟 B.一种植物 C.一种野兽 D.一种昆虫
2.你完成上面的预测了吗？请把答案写在文中的横线上。（4分）
3.故事的结局应该是这样的：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5分）
4.如果你见到小熊，那么你会对他说些什么？（3分）
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七、习作。（25分）
仔细看图，图画讲了一件什么事？后来可能发生什么事情？请你继续写下去。
参考答案：
一、1.（1）准备 （2）晾晒 （3）墙壁 小洞 蜘蛛
2.撞 撞上 抓 抓住 饱 吃饱 饿 饥饿
3.压根 压力 担心 重担
4.示例：（1）喜笑颜开哄堂大笑开怀大笑 （2）汪汪喵喵咩咩
（3）沉甸甸白花花金灿灿
二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。
2.都是你自己找的，别人怎么能帮得了你？
3.“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
三、1.人心齐 其利断金 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮
2.风筝线 晾尿布的绳子 示例：小兔子织围巾
3.三 示例：三 小狗终于学会了汪汪的叫声
四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。
我们的班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节气中的白露那天出生的。
我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。
五、1.飞快 偶尔 于是 2.它不想让老屋倒下去。
3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。
六、1.C 2.示例：也会把衣服脱下来前文中他们就把钱给了小熊 3.示例：只穿着短裤的两只獾，望着对方的滑稽样子，都有点儿哭笑不得。冷风吹得他们有点儿发抖。两只獾再也不想打架了，他们先要回裤子，接着要回了各自的上衣和钱。小熊说：“握握手吧，因为你们没打架，衣服也没扯坏，而且还有零花钱。你们谢谢自己，也谢谢对方吧！”两只獾不好意思地笑了。他们使劲儿握了握手，又和小熊亲切地握了握手。 4.示例：小熊你真聪明，简简单单地就让他们不再打架了。
七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送粮食之间的关系。