人教版数学四年级下册 第七单元 第二课时《轴对称2》

图形的运动（二）《轴对称 2》教学设计
教学内容 补齐轴对称图形
教学目标 知识与能力：进一步认识轴对称图形，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方 格纸上补全一个简单的轴对称图形。 过程与方法：在观察、操作等活动中，探究体会轴对称的特征和性质，能运用轴对称图形的特点，补齐轴对称图形。 情感、态度与价值观：培养学生积极主动的探究精神。
学情分析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本节课让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。
教学重点 进一步巩固轴对称图形的概念和特点
教学难点 能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。
教学关键 在观察、操作活动中，积累图形运动经验
教学准备 教学课件
课 时 第二课时
教学环节 教师活动 学生活动 补充创意
一、 自主学习做好预习 一、预习导入 大屏幕出示：画出下列图形的对称轴 生：观察大屏幕并思考
二、 激情引入明确目标 师：回想什么叫轴对称图形？ 轴对称图形有什么特点？ 二、补齐轴对称图形 大屏幕出示：例二主题图补齐下面这个轴对称图形 生：折叠后能完全重合的图形叫轴对称图形 生：轴对称图形都有对称点，每一组对称点到对称轴的距离都相等。
三、 小组交流合作研讨 三、学习运用对称点来补齐轴对称图形师：有的同学画的快，有的画的慢，有的画的又快又好，有的画的不能完全重合。到底怎样才能画的又快又好呢？请画的又快又好的同学来介绍经验。 师：同学们真的很聪明，用到了上节课我们学习的对称点的知识来解决问题。 生：动手补齐 生：可以先找几个点，再找出这几个点的对称点， 再把画出的对称点用线连接起来，就能画的又快又准确。 生：再次画图
教学环节 教师活动 学生活动 补充创意
四、 展示汇报成果分享 五、 巩固练习深化理解 四、梳理方法 师：请同学们小组讨论，如何补齐轴对称图形？ 师：根据学生汇报板书 找点----定点（定对称点）---连点五、新知应用 1、画出下列图形的另一半 生：小组讨论生：汇报 生 1：先找出图形上的端点。 生 2：确定每个端点的对称点。 生 3：依次连接对称点
生：补齐图形
2、补齐轴对称图形
生：补齐图形
六、 自我反思总结升华 六、通过这节课的学习，我学会了： 生：全课总结
七、 布置作业 七、作业：书中《练习二十》A 等：2、4、6 B 等：2、4、6
C 等：4、6
板书设 计 补齐轴对称图形方法： 补齐轴对称图形 找点----定点（定对称点）---连点
教学回 顾