第3课《雨的四季》课件（共35张ppt）

(共35张PPT)
《雨的四季》
刘湛秋
目
录
一、走进作者
四、句子赏析
五、课后作业
二、识字辨音
三、雨的四季，人生的四季
录
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
录
一、走进作者
四、各个击破
五、课后作业
二、识字辨音
三、雨的四季，人生的四季
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
多音字
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
行文思路
雨
的
四
季
第1段：喜雨
第2-5段：
绘雨
第6-7段：颂雨
春雨：
夏雨：
秋雨：
冬雨：
清新、润泽、甜美
热烈、粗犷、奔放
沉静、端庄、深情
自然、平静、纯洁
开篇点题，统领全文
四季雨的特点
首尾呼应，表达赞美
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
娇羞的小姑娘
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
青春飞扬的少女
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
端庄沉静的妇人
清纯娇羞的小姑娘
感知四季之雨的形象，读出绵绵情思
青春飞扬的少女
端庄沉静的妇人
平和从容的老人
对雨的赞美与喜爱，对生命、自然的热爱之情
雨的四季
生命的四季
7.下学期时间安排特别紧张，没时间消化
4.孩子学习不自觉，听课不专心，有时候会偷玩手机
6.现在时间太早了，我们还没上几节课，还得看情况才行，之后再说吧
5.孩子自己不愿意学，跟家长对着来，说什么都不学
2.课程下来孩子成绩没怎么提升，月考/单元测成绩不好没看到效果
3.时间冲突问题
四、句子赏析
1.作者没有直接描绘春雨，而是写万物经雨淋洗后的情态，这样写有什么好处？（第二段）
属于侧面描写
通过描写万物经雨淋洗后的情态，间接的写出了春雨新鲜、润泽、甜美的特点，表现了春雨给大地带来勃勃生机，表达了作者对春雨的爱恋之情。
2.春雨“洗淋”万物，夏雨却是“浇灌”大地，准确写出雨的不同特点。
春雨：清新、润泽、甜美
夏雨：热烈、粗犷、奔放
3.凄冷的清雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？（第四段）
因为秋雨“庄重而又沉静的”，秋雨过后的大地是更净美、开阔的，给人以高邈、安静之感，使人沉思、静谧、怀想、动情的。
所以秋雨能“纯净”人的灵魂。
4.这种“特殊的温暖”，是怎样一种感觉？（第五段）
“特殊的温暖”指雨为人们赶走了冷冽的风，拂去了干涩而苦的气息，让人感受到花和树叶的气息，给人以温润、明亮、温暖的感觉，让人忘记了寒冬。
5.上文写雨，多用“她”或“它”，为什么第六自然段改称“你”？
①“她”或“它”是第三人称，“你”是第二人称，这里使用第二人称，能够更加直接的抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
②作者将雨拟人化，使雨可感可亲。
课后作业
1、抄写多音字和课后字词；
2、练习册《雨的四季》