3.1科学探究：声音的产生与传播-（同步练习）（原卷版）
一、单选题
1．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼
2．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （ ）
A．固体 固体 B．固体 气体
C．气体 固体 D．气体 气体
3．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（ ）
A．液体能够传声
B．装水的容器能够传声
C．发声的音叉正在振动
D．水也可以作为声源
4．下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是错误的是（ ）
介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
A．声速大小可能跟温度有关
B．声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大
D．真空中声速是0m/s
5．如图是神舟十二号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．太空中声音传播速度太快 B．太空中没有传播声音的介质
C．太空中航天员声带振动慢 D．太空中使用通讯设备是为了方便
6．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（ ）
A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
7．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（ ）
A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管
C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水
8．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
二、填空题
9．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 (填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要 ．这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法．
10．在长 1360m 金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，第一次是由 （选填“金属管”或“空气”） 传来的，若两次响声相隔3.5s，已知当时空气中的声速是 340m/s，声音在该金属中传播的速度为 m/s
11．科学工作者从海面向海底垂直发射超声波，后接收到回波信号，已知声音在海水中传播的速度为，则海底该处距海面的深度为 ，这种方法 （选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
12．如图所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音，同时乒乓球被弹开。如果把这个实验由宇航员带到月球上去完成，则乒乓球 （填“会”或“不会”）被弹开，我们 （填选“能”或“不能”）听到声音，理由是 。
13．如图所示的“真空铃实验”中，向外抽气的过程中会发现听到的手机铃声越来越选 （填“大”、“小”），由此推断可得出的结论 。实验采用的科学探究方法是 （选填“控制变量法”、“转换法”、“推理法”）。
14．夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈 而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约 米（声速取340m/s，不计光的传播时间）．
三、实验题
15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这说明了 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知 。
四、计算题
16．小张同学站在高山对面大喊一声，在3s后听到了回声。（此时空气温度15℃）
（1）求小张同学与高山之间的距离？
（2）如果小张同学希望正好在2s后听到回声，他需要靠近高山还是远离高山？需要移动多少米？
（3）能不能在月球上用这个方法测量距离，为什么？
五、简答题
17．动画片《星球大站》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了．
你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由．
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页3.1科学探究：声音的产生与传播-（同步练习）（解析版）
一、单选题
1．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是
A．鱼缸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼
C．鱼缸→水→鱼 D．水→鱼
【答案】B
【分析】声音传播需要介质，而传声的介质可以是固体、液体，也可以是气体，据此即可解答．
【解析】声音传播需要介质，在鱼缸旁鼓掌，声音由于手掌的振动产生，它通过空气传给水，然后通过水传给鱼，即鱼接收到声波的主要途径是空气→水→鱼。
2．如图是一款新型蓝牙跑步耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。以上听到的声音，传播介质分别是 （ ）
A．固体 固体 B．固体 气体
C．气体 固体 D．气体 气体
【答案】B。
【解析】声音即能在固体中传播，也能在液体、气体中传播，将耳机贴在颞骨两侧，这是通过固体传声，不堵塞住耳朵，这是利用空气传声，也能听到周围环境的声音。
3．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（ ）
A．液体能够传声
B．装水的容器能够传声
C．发声的音叉正在振动
D．水也可以作为声源
【答案】C。
【解析】在研究声音的产生时，为了观察发声体是否振动，利用转换法将微小的振动现象放大，故把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的。
4．下表是某些介质中的声速v，分析表格的信息，下列判断中是错误的是（ ）
介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
A．声速大小可能跟温度有关
B．声速大小可能跟介质及介质的状态有关
C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大
D．真空中声速是0m/s
【答案】C。
【解析】A．由表中数据可知，声音在5℃的水中的传播速度是1450m/s，声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s，故声速大小跟温度有关，故A正确，不符合题意；
B．由表中数据可知，声音在水中传播速度小于声音在冰中传播速度，故声速大小可能跟介质及介质的状态有关，故B正确，不符合题意；
C．由表中数据可知，声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s，而在软木中的传播速度是500m/s，所以在固体中的传播速度不一定比在液体中的传播速度快，故C错误，符合题意；
D．因为真空不能传声，所以真空中的声速是0，故D正确，不符合题意。
5．如图是神舟十二号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．太空中声音传播速度太快 B．太空中没有传播声音的介质
C．太空中航天员声带振动慢 D．太空中使用通讯设备是为了方便
【答案】B。
【解析】声音的传播需要介质，航天员在太空活动时须错助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是太空上没有传播声音的介质，真空不能传声，故ACD不符合题意，B符合题意。
6．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（ ）
A．发出声音的音叉在振动
B．超声波具有能量
C．声音从空气传入水中响度会变大
D．声音从空气传入水中速度会变小
【答案】A
【解析】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉在振动．
点睛：本题是有关声现象的题目，解决本题的关键知道声音的产生是由物体振动产生的；所以发声的音叉在振动，所以可以使水花溅起，据此解答．
7．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（ ）
A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管
C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水
【答案】C。
【解析】声音在钢管中传播速度最快，在水中传播速度其次，在空气中传播速度最慢，第一次听到的响声是从钢管中传来的，第二次听到的响声是从水中传来的，第三次听到的响声是从空气中传来的，这三次响声的传播介质顺序是钢管、水、空气。故ABD不符合题意，C符合题意。
8．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
【答案】C．
【分析】（1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动，音调越低；（2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高．
【解析】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误；
CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误．
二、填空题
9．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音．现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 (填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．这个实验说明了声音的传播需要 ．这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法．
【答案】 变小 介质
【解析】声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐变小；最后瓶中的空气几乎全被抽出来，瓶内接近真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声．这说明声音需要介质传播，真空不能传声．
10．在长 1360m 金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，第一次是由 （选填“金属管”或“空气”） 传来的，若两次响声相隔3.5s，已知当时空气中的声速是 340m/s，声音在该金属中传播的速度为 m/s
【答案】 金属管 2720
【解析】[1]固体的传播速度较大，所以第一次听到的声音应该是金属管传来的；
[2]设声音在该金属中传播的速度为，第一次响声传过来消耗的时间是，由题意可知
即
可求得时间，那么。
11．科学工作者从海面向海底垂直发射超声波，后接收到回波信号，已知声音在海水中传播的速度为，则海底该处距海面的深度为 ，这种方法 （选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离。
【答案】 2295m/2295米 不能
【解析】[1]根据题意知道，超声波从海面到海底用的时间
由知道，该处海水的深度
s=vt=1530m/s×1.5s=2295m
[2]由于月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，所以，超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。
12．如图所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到右侧音叉发出声音，同时乒乓球被弹开。如果把这个实验由宇航员带到月球上去完成，则乒乓球 （填“会”或“不会”）被弹开，我们 （填选“能”或“不能”）听到声音，理由是 。
【答案】 不会 不能 真空不能传播声音
【解析】[1][2][3]如果把这个实验由宇航员带到月球上去完成，由于月球是真空，声音将无法传播，因此听不到声音；同时声音在月球因无法传递能量，所以敲打右侧的音叉，左侧的音叉将无法振动，乒乓球也无法弹开。
13．如图所示的“真空铃实验”中，向外抽气的过程中会发现听到的手机铃声越来越选 （填“大”、“小”），由此推断可得出的结论 。实验采用的科学探究方法是 （选填“控制变量法”、“转换法”、“推理法”）。
【答案】 小 声音的传播需要介质，真空不能传声 推理法
【解析】[1][2][3]把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小。进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全消失，因此可以得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。该过程采用的科学研究方法是推理法。
14．夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈 而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约 米（声速取340m/s，不计光的传播时间）．
【答案】 振动 1360
【分析】（1）声音是由于发声体的振动产生的；
（2）由声音的传播速度和传播时间，利用s=vt可计算出闪电处距人的距离．
【解析】不同的云团放电时就会引起空气的剧烈振动而发出雷声；
不计光的传播时间，闪电处距人的距离是：s=vt=340m/s×4s=1360m．
三、实验题
15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这说明了 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知 。
【答案】 乒乓球弹跳起来 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 空气 声音变小 声音不能在真空中传播
【解析】（1）[1][2][3]如图甲，此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”。用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球弹跳起来，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了发声的音叉在振动。
（2）[4]为了明显地看到桌子的振动，在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，把桌子的振动转化为纸屑或轻小物体的振动，即把桌子的振动放大，便于观察。
（3）[5]如图丙，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音。
（4）[6]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱。
[7]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到铃声，这说明真空不能传声。
四、计算题
16．小张同学站在高山对面大喊一声，在3s后听到了回声。（此时空气温度15℃）
（1）求小张同学与高山之间的距离？
（2）如果小张同学希望正好在2s后听到回声，他需要靠近高山还是远离高山？需要移动多少米？
（3）能不能在月球上用这个方法测量距离，为什么？
【答案】（1）510m；（2）靠近，170m；（3）见解析
【解析】解：（1）声音传播到高山的时间为听到回声的时间的一半，即声音传播到高山的时间为
根据可得，小张到高山的距离为
s＝vt＝340m/s×1.5s＝510m
（2）因为小张同学希望正好在2s后听到回声，说明人到高山的距离比较小，所以他需要靠近高山，根据可得，声音2s走的路程为
s′＝vt′＝340m/s×2s＝680m
因为是在2s后听到回声，则声音走一趟的路程为
所以需要移动的距离为
s1＝s﹣s″＝510m﹣340m＝170m
（3）因为月球上没有空气，是真空，而声音的传播需要介质，所以声音不能在真空中传播，故不能在月球上用这个方法测量距离。
答：（1）小张同学与高山之间的距离为510m；
（2）如果小张同学希望正好在2s后听到回声，他需要靠近高山，需要移动170m；
（3）不能在月球上用这个方法测量距离，因为地球到月球之间是真空，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
五、简答题
17．动画片《星球大站》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”的一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了．
你觉得这段描写符合科学道理吗？说出你的理由．
【答案】不符合科学道理，因为声音在真空中不能传播，而太空中是真空，故无法听到“轰”的声响．
【解析】这段描述不符合科学道理．理由是：在太空中没有空气，因为声音的传播是需要介质的，不能在真空中传播，所以天狼号爆炸发出的声音根本无法传到神鹰号上．
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
