(共5张PPT)
人
阅读
核心内容
主要特点
中考考点
课文主要通过叙述三次养
猫并最终失去猫的故事来一步
步演绎作者心路历程的变化，
双线并进的形式，既让读
实际上折射出的是作者深邃的
者直观地感受到猫儿的形象，
人格思想：人应当善待乃至关
又让读者不由自主地随着文中
爱身边的一切微小生命，同时
的“我”或喜或悲，或憎或愧。
要学会勇敢地反省自我的过
尽管文中的“我”不是作者本
失！揭示了社会弱势群体遭遇人，正如作者在该文集的自序
阅读考点16：
《猫》
苦难的悲剧根源！最后“黄鸟
里说“他们（指集子中所写的故
郑振铎
关键句段（结
事件”和丑猫的死，才终于使
事)并不是我自己的回忆录，其
尾段)的作用
“我”和全家真正认识了这只
中或未免有几分是旧事，却绝
猫。这只丑猫其实是清白的，
不是旧事的纪实”，但此文却能
在描绘动物时，作者使用
在作者的深刻观察以及生
了侧面衬托的手法，如“我跑到
花妙笔之下，我们身边的鸭、鸟
‘犯罪’现场一看，果然，可可不
等动物的生活全都鲜活地呈现
但把这位老教授身上的扣子全
眼前，读者可以从中体会到科
咬下来了，而且还整整齐齐地
阅读考点17：
《动物笑谈》
康拉德·劳伦兹
学研究的严谨和趣味，同时也
排在地上：袖子上的扣子作一
衬托手法及
对动物的友情世界及相类似的
堆，背心上的作一堆；另外，一
其作用
人类行为本身，产生更深一层
丝不错地，裤子上的扣子也排
的了解，得到心同此理之感，从
作一堆”这段文字，通过“我”的
而体味生命的真谛
见闻，从侧面写出了鹦鹉“可
可”的调皮、淘气
叙述了两只狼与一个屠户
的较量。狡诈的狼想吃掉屠
故事情节引人入胜，主题
户，却最终双双毙命于屠户刀
突出。这则寓言只有五个自然
下的故事。本文生动地表现了
段，前面四个自然段高潮迭起，
《狼》
狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性
阅读考点18：
气氛紧张，故事在两狼都被杀
蒲松龄
和屠夫勇敢机智的斗争精神，
词类活用
死的高潮中结束。文章最后作
嘲讽了恶狼因狡诈而自取灭亡
者进行议论，点明了寓言的
的可笑下场，启发读者对待像
狼一样狡诈的恶人，要敢于斗
寓意
争，善于斗争，绝不能心慈手软
写作
本次“写作”要求同学们写文章时应有一个相对集中而明确的中心，学会围
如何突出中心
绕中心选择合适的材料(共17张PPT)
人
→
字词积累
1.【读准字音】给下列加点的字注音。
嗔怪(chen)
小凫（ú）
麝香(she)
咒骂(zhòu)
蹒跚(pdn)
驯养(dn)
禁锢(gù)
虐待(nue)
2.【辨清字形】根据拼音写汉字。
bǔ（嘴）乳
羞qie(怯)
写Zhào(照)
púfú（匍匐）
原wěi(委)
ying wù（鹦鹉）
温ùn(别)
禁gù（锢）
滑idng(翔)
余hui(晖)
fǔ（俯）冲
ning meng(柠檬)
怪dàn(诞)不经
大相jing(径)庭
3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)
嗔怪：对人表示不满。
(2)怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
(6)蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的
样子。
整体感知
4.【主旨归纳】
本文通过叙写“我”亲近动物，专注于动物
行为研究而发生一些趣事、笑话，表明了人与动
物是可以亲近、和谐相处的，表现了科学工作者
专注、忘我
的精神和极高的专业素养。
素材准备
古诗中常见的六种“动物”意象：
(1)青鸟、鸿雁：在古代诗中是传书的信使，
代指音讯。如：①“蓬山此去无多路，青鸟
殷勤为探看。”（李商隐《无题》）②“雁字回
时，月满西楼。”（李清照《一剪梅》）
(2)乌鸦：经常出现在坟地等荒凉之处，常被认
为是一种不祥的鸟；有时比喻小人或凡夫
俗客。如：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤
村。”（秦观《满庭芳》）
(3)蟋蟀：又名促织，常代表惆怅之意。如：“七
月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入
我床下。”(《诗经·豳风·七月》)
(4)蝉：栖于高枝，风餐露宿，不食人间烟火，比
喻高洁的品格。如：“居高声自远，非是藉
秋风。”（虞世南《蝉》）
(5)杜鹃：又名杜宇、子规，是凄凉哀伤的象征。
如：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)鹧鸪：鹧鹄的鸣叫声以“行不得也哥哥”，多
用于对托处境的艰难或心情的惆怅。如：
“江晚正愁余，山深闻鹧鹄。”（辛弃疾《菩
萨蛮》)
考点聚焦
5.【考点解读】
阅读考点17：衬托手法及其作用
常见题型：本文运用了衬托手法，请任
选一处，简要分析。
答题指导：(1)正衬：用类似的事物衬托
所描绘的事物，如用“高的”对托“更高的”，
用“好的”衬托“更好的”。正对对所描绘的
事物在程度上主要起进一步加深的作用。(共18张PPT)
人
字词积累
1.【读准字音】给下列加点的字注音。
相称(chen)
郁闷(yù)
一缕（ǚ）
污涩(se)
怂恿(song yong)
婢女(bì)
蜷伏(qudn)
惩戒(cheng
怅然(chang
叮嘱(zhǔ)
2.【辨清字形】根据拼音写汉字。
消hào(耗)
忧yù（郁）
nie(虐)待
懒duò（惰）
sǒngyǒng(怂恿)
安xiang(详)
qudn(蜷)曲
叮Zhǔ（嘱）
惩jie(戒)
yuan(冤)枉
fúrong(芙蓉)鸟
chang(怅)然
3.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1)
污涩：肮脏且不光滑。
(2)
怂恿：鼓动别人去做某事。
(3)
蜷伏：弯着身体卧着。
(4)
悲楚
:悲伤凄楚；悲苦。
(5)
惩戒：通过处罚来警戒。
(6)
妄下断语：胡乱、随意地作出判断。
(7)
逞能：显示自己能干。
(8)
恍惚：①神志不清；精神不集中。②（记
得、听得、看得)不直切；不清楚。
(9)一尘不染：
形容环境非常清洁。
(10)眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而
感到迷乱。
(11)秩序井然：指有条不紊，做事有序，
不杂乱。
整体感知
4.【主旨归纳】
本文写了“我”三次养猫的经历，表达了
“我”对第
三只猫的内疚以及“我”内心的
素材准备
■■
古诗词中描写动物的诗句：
(1)呦呦鹿鸣，食野之苹。
《诗经·小雅·鹿鸣》
(2)孔雀东南飞，五里一徘徊。
《孔雀东南飞》
(3)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
[南北朝]王籍《入若耶溪》
(4)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
[唐]杜甫《蜀相》
(5)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
[唐]刘禹锡《鸟衣巷》
(6)西塞山前白鹭飞，桃花流水鱖鱼肥。
[唐]张志和《渔歌子》
(7)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
[宋]苏轼《惠崇春江晚景》
考点聚焦
5.【考点解读】
阅读考点16：关键句段（结尾段)的作用
常见题型：(1)××句(XX段)在文中
起什么作用？(2)XX句(XX段)能否删
去？为什么？
答题思路：(1)内容方面：①点明中心，
画龙，点睛；②深化中心；③蕴含深意，给读者
留下想象的空间，让读者回味无穷；④言有
尽而意无穷，引发读者深思。(2)结构方面：
①总结全文；②照应开头（前文），使全文首
尾呼应，结构完整；③解开悬念。(共25张PPT)
人
古今对译
一屠晚归，担中肉
尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已经卖）完了，只有剩下的骨头。半路上（遇到）两只狼，紧跟着走了很远。
屠
惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复
于
投
之，
屠户（很）害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下来，另一只狼仍然跟从。（屠户）又（把骨头）投给狼，后得
后
狼止
而
前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱
如故。
到骨头的狼停下来了，可是前面的那只狼又追了上来。骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有
麦
场，场主积
屠户非常为难，担心身前身后（同时）遭受它们的攻击。往旁边看，见野地里有（一个）麦场，麦场主人堆积柴草
薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
在麦场当中，覆盖成小山一样。屠户就跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
少时，一狼径
去，其一
犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，它好像闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突
起，以刀劈狼首，又数刀毙
之。方欲行，
转视积薪后，一狼洞其
然跃起，用刀劈狼的头，又（连）砍了几刀杀死了它。（屠户）刚要走，转身看到柴草堆后边，（另）一只狼在积薪中挖
中，意将隧入以攻其后
也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断
洞，企图从通道进入以便攻击屠户的背后。（狼的）身体已经钻进一半，只露着屁股和尾巴。屠户从后面砍断了它的
其股，亦毙之。
乃
悟前
狼假寐，盖以诱敌。
大腿，也杀死了它。（屠户这时）才明白（蹲坐在他）前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
狼亦黠矣，而顷刻两
毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
字词积累
1.【读准字音】给下列加点的字注音。
缀(zhui)
窘(jiǒng)
苫(shan)
弛(chi)
眈(dan）
黠(xiá)
瞑(ming
暇(xia)
隧(sui)
尻(kāo
寐(mei)
少时(shao)
2.【识记词义】解释下列句中加点词的意思。
(1)缀行甚远（连接、紧跟）
(2)一狼仍从（跟从）
(3)而两狼之并驱如故（一起）（追随、追赶）
(4)屠大窘（处境困迫，为难）
(5)顾野有麦场（看，视）
(6)场主积薪其中（柴草）
