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Unit 4 Numbers Lesson 1学案
班级：______ 姓名：______
认定目标
掌握单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
能使用Hello!和他人打招呼并回应。
理解指令Show me ...并能迅速作出反应。
预习检测
一、看图，连线对应的单词和图片。
1. 2. 3. 4. 5.
five one three two four
ten nine six eight seven
6. 7. 8. 9. 10.
共同探究
1. 数字1-10用英语怎么说？你能用手指比出对应的数字吗？
2. 如何用英语和同伴打招呼
3. 听到Show me + Number的指令时，可以用什么不同的形式做出反应？
归纳整理
1. 数字1-10分别为：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 朋友间可以使用Hello!打招呼。
拓展练习
二、仔细听老师念出的数字，和同伴组成相应的人数。
1. Show me two. 2. Show me four. 3. Show me nine. 4. Show me one.
三、读句子，选择正确的图片选项。
( ) 1. Show me five. A. B.
( ) 2. Show me eight. A. B.
( ) 3. Show me one. A. B.
( ) 4. Show me three. A. B.
( ) 5. Show me six. A. B.
( ) 6. Show me three. A. B.
( ) 7. Show me nine. A. B.
( ) 8. Show me four. A. B.
参考答案
一、1-one 2-two 3-three 4-four 5-five
6-six 7-seven 8-eight 9-nine 10-ten
二、略
三、1-4 BAAA 5-8 BABA中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 Numbers Lesson 4学案
班级：______ 姓名：______
认定目标
复习单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
掌握常用语Thank you! Oh, no.
复习动物主题相关词汇bird, monkey, tiger, dog, cat等。
预习检测
一、数一数每个小朋友的糖果，选择正确的一项填空。
共同探究
1. 故事里一共有多少个糖果？
2. Joy提出了什么主意？
3. 你能模拟Bill分糖果的过程吗？
4. 如果你是Bill，你会怎么分呢？
归纳整理
1. 当物品的数量比较单一时，可以直接用How many are there 提问数量。
2. 在分发物品时，可以用句子One/Two/Three/... for Andy/Joy/... 来表达分配的对象和数量。
拓展练习
二、看图，选择对应的句子。
1.________ A. Seven for Andy. B. Three for Binbin. C. Five for Yaoyao. D. Nine for Lily.
2.________
3.________
4.________
参考答案
一、1-3 CAB
二、1-4 CABD中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 Numbers Lesson 3学案
班级：______ 姓名：______
认定目标
复习单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
能流利问答：How many ... are there One/Two/Three ...
复习动物主题相关词汇bird, monkey, tiger, dog, cat等。
预习检测
一、看图，选择正确的一项补充句子。
1. tigers are there Five.
2. How many cats there Seven.
3. How many birds are Nine.
4. How many are there Eight.
5. How many dogs are there .
共同探究
1. 如何向他人提问某件物品的数量？
2. 如何回答有关于数量的提问？
归纳整理
1. 提问数量：How many ... are there 回答：One/Two/Three/...
2. 在问句中填空的单词为名词复数形式，如：dogs/cats/rulers/books/...
拓展练习
二、连线对应的图片和句子。
1. How many monkeys are there A. a. One.
2. How many books are there B. b. Two.
3. How many tigers are there C. c. Three.
4. How many birds are there D. d. Four
参考答案
一、1-5 ACDBE
二、1-D-a 2-C-b 3-B-c 4-A-d中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 4 Numbers Lesson 2学案
班级：______ 姓名：______
认定目标
复习单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
能理解问句How many ... are there 并能用数字作简短回答。
复习动物主题相关词汇bird, monkey, tiger, dog, cat等。
预习检测
一、看图，回答问题。
共同探究
1. 你能快速地指读数字1-10的单词吗？
2. 如何回答问题How many ... are there
3. 你能把1-10的单词按照大小顺序排列吗？
归纳整理
1. 问句How many ... are there 表示询问数量的多少。
2. 直接用数字来简易回达问题How many ... are there 如：
A: How many birds are there B: Nine.
拓展练习
二、读对话，在图片中圈出对应数量。
1. A: How many rulers are there B: Four rulers.
2. A: How many schoolbags are there B: Two schoolbags.
3. A: How many cats are there B: Ten cats.
4. A: How many birds are there B: Five birds.
参考答案
一、1. Two 2. Three 3. Seven
二、略
