《沁园春·雪》同步练习
基础知识训练
1．给加点的字词注音。
惟余莽莽（ ） 成吉思汗（ ） 分（ ）外妖娆（ ）数（ ）风流人物
2．填空题。
（1）毛泽东，字 ， 人，我国伟大的政治家、 、 、 和诗人。
（2）从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以 为主的词。
（3）《沁园春·雪》在表达方式上运用了 、 、 相结合的写法。上阕写 景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论 ，抒发自己的 。
（4）本文用互文见义手法写北国雪景的句子是 。
（5）“望”字统领下文： ， ； ， 。 ， ， 。
（6）本文用“ ， ， 。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。
（7）本文用“ ， ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。
（8）作者评论成吉思汗，用 的手法，惋惜中略带嘲讽。
（9）《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 ， ， 。
3．下边不是病句的一项（ ）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
4．下列成语使用正确的一项是（ ）
Ａ．班会民主选举会上，大家一致推举德高望重的张兵做班长。
Ｂ．毕业晚会会场，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景象。
Ｃ．如果台湾当权者铤而走险，胆敢制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决彻底地粉碎“台独”分裂图谋。
Ｄ．跳远比赛开始了，各班的参赛运动员滔滔不绝地进场了。
5．下面语段的空白处，分别填入哪一句合适？请将答案写在横线处。
我得到了友情，便告别那________；我得到了真诚，便告别那________；我得到了希望之舟，便告别那________；我得到了那光亮的一闪，便告别那________。
A．黑暗的深渊 B．貌似善意的虚伪 C．深恶痛绝的狡诈 D．忧郁彼岸的彷徨
6.名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
⑴ 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋（ ）
⑵ 我其仙乎吞支梦者八九 登斯楼也览气象兮万千（ ）
⑶ 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小奚何足算哉（ ）
阅读训练
（一）沁园春 雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的主要表达方式是 ，下阕则主要是 。
2．“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（ ）
A．引/无数英雄/竞折腰 B．引/无数/英雄/竞折腰
C．引无数英雄/竞折腰 D．引无数/英雄/竞折腰
3．对这首词的理解有错误的一项是（ ）
A．“望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔”中的“惟”、“顿”都是副词，“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片，写出了大雪覆盖面积之广；“顿”字写出了黄河封冻速度之快，突出了北国的严寒。
B．“山舞银蛇，原驰蜡象”中的“舞”、“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了，赋予静景以动态，使之生气勃勃。
C．《沁园春 雪》是一首词，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发了自己的抱负。
D．《沁园春 雪》的下半阕，从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。
4．加线句运用的修辞是（ ）
A．夸张、排比、比喻 B．夸张、比喻、拟人 C．比喻、对偶、拟人D．比喻、夸张、借代
5．表现全词主旨的一项是（ ）
A．引无数英雄竞折腰 B．江山如此多娇
C．成吉思汗，只识弯弓射大雕 D．俱往矣，数风流人物，还看今朝
6．词中“惜”的意思是 ，“惜”的对象是
“惜”的原因是 。
7．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么？
8．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?
（二）《沁园春 长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
1．下面是对上阕有关内容的分析，选出分析错误的一项 （ ）
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，这一句点明了时间、地点和特定的环境。“寒秋”指深秋有寒意，亦可理解为处境险恶。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．“万类霜天竞自由”这句话的意思是：宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
D．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这句的意思是：面对宽广的宇宙，怎不让人惆怅万千，广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？
2．下面是对画线句的赏析，选出分析错误的一项（ ）
A．画线句用语精当，极富表现力。如“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B．诗人站在橘子洲头，远眺近看，仰视俯瞰，山、林、船、鹰、鱼以及“万类”，尽在诗人的视野之中。
C．从“万类霜天”四字，可见出诗人视野之开阔；一个“竞”字，有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D．画线句远近上下相间，动静结合，对照鲜明。虽都是写景，但又都是写情，表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。
3．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义？选出分析错误的一项（ ）
A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。
B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明作者情绪的低落。
C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。
D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮丽河山的感情。
参考答案：
1．mǎng hán fèn ráo shǔ
2.（1）润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家
（2）抒情
（3）写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负
（4）千里冰封，万里雪飘。
（5）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（6）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
（7）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
（8）欲抑先扬
（9）俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3．C
4．C
5．BCAD
6. ⑴ 黄鹤楼 ⑵ 岳阳楼 ⑶ 泰山
（一）1．词牌名 诗经 离骚 写景抒情 议论抒情
2．A
3．B
4．C
5．D
6．动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。
7．起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价．
8.“文采”“风骚”本指文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。表现五位英雄缺少文采，他们长于武功而短于文治，才能不足。
（二）1．D（“怅”这里用来表达由深思而激昂慷慨的心绪）
2．D（“超脱世俗的愿望”不对）
3．B（不是低落，是一种责任感）
课件18张PPT。沁园春 雪 （1893-1976）
伟大的马克思主义
者，无产阶级革命
家、战略家和理论
家，中国共产党、
中国人民解放军和
中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东
他不但是伟大的
缔造者和领导人，而
且在文学上有很深的
造诣，他的诗词有一
种宏伟壮阔的气势，
能激发人们的爱国热
情和民族自豪感，鼓
励人们为建立新中国而奋斗。 写作背景 《沁园春·雪》写于１９３６年２月，遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。温故而知新 词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。分外妖娆(fèn)(ráo)
成吉思汗(hán) 数风流人物(shǔ)
还看今朝(hái) 稍逊风骚(Xùn)重点字词惟余莽莽 红装素裹 折腰 风骚 风流人物初读全词，注意易读错的字音听读课文，整体感知聆听范读，感受形象 1、作者所写景色总的特点是什么？
2、文中哪些语句可以看出这里描写的北国的雪景？
北国的雪景是壮阔、壮美的。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”“望长城内外”“大河上下”“山舞银蛇，原驰蜡象。”上阕写景，实景有飞雪、冰封、长城、黄河、群山、
高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄
伟。下阕议论、抒情，评论古代英雄的不足，赞美当
代革命英雄，充满对革命前途的必胜信念。北国/风光，
千里/冰封，
万里/雪飘。 写出祖国幅员广大,
反映诗人视野辽阔。写地面（静态）写天空（动态）后两句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？山舞/银蛇，
原驰/蜡象，
欲与/天公/试比高“望” 统领到“欲与天公试比高”。这是对山河雄伟景观的描绘。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，在雪的飞下， “欲与天公试比高”，以静衬动,生动写出了它们的雄心壮志和昂扬奋发的气概。/长城内外，
惟余/莽莽；望大河/上下，
顿失/滔滔。
“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？ 须/晴日，
看/红妆素裹，
分外/妖娆。
这几句中哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 “须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望：长城、黄河、 山脉、高原看：红装 素裹 词的上阕全部写景。写作者站在高处所看到的祖国壮阔的美景，并因此产生晴天的雪景的联想。抒发作者对无边无垠的冰雪的赞美，和对祖国壮丽河山的热爱。上阕 1.面对如此雪景，作者如何评价？
江山如此多娇（总结上阕），引无数英雄竞折腰（引出下阕）
2.由此景，作者联想到了哪些人？如何评价他们？这些人有什么共同点？
联想到无数竞折腰的英雄，如：略疏文采的秦皇汉武、稍逊风骚的唐宗宋祖、只识弯弓射大雕的成吉思汗。人物共同点：都是中国历史上曾建功立业、产生过巨大影响的人，作者对他们都作了委婉的批评，并以一“惜”字总领对他们的批评。
读下阕 讨论3.作者对他们的态度可以用词中的哪一个字来概括？其含义是什么？
“惜”
“惜”有三层含义：
“惜”中含褒：肯定他们都是英雄豪杰。
“惜”中有贬：委婉批评他们短于文治。
“惜”中寓志：蕴含着超越历代英雄人物的自信。结合背景，如何理解“数风流人物，还看今朝”的“风流人物”？本词写于１９３６年２月，当时遵义会议刚刚结束，确立了毛泽东在全党的领导地位。毛泽东当时在陕西清涧袁家沟，正准备率领红一方面军渡黄河开赴河北抗日前线。适逢一场大雪，雪后毛泽东挥毫写下了本词。词中诗人抒写了作为革命家的诗人渴望建功立业的壮志豪情。词中“风流人物”可理解为毛泽东本人，但更应理解成广大的人民群众。 江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕 短于“文治”看今朝风流人物文韬武略 词的下阕，转入议论，并点明主旨，借与以前帝王的比较，歌颂当代有作为有影响的英雄人物。下阕 沁园春·雪 毛泽东上
阕下
阕描写北国雪景
抒发热爱之情评论古今英雄
抒发诗人抱负
冰封、雪飘 —— 总
长城 惟余莽莽（静）
黄河 顿失滔滔（动）
望 群山 舞银蛇
高原 驰蜡象
看：红装素裹 —— 虚写分江山多娇 、竞折腰——承上启下
秦皇汉武 略输
惜 唐宗宋祖 稍逊
成吉思汗 只识
风流人物 今朝——充满自信文治不足实写比较阅读 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这首诗与《沁园春·雪》在感情基调上有什么不同？ 柳宗元因参加革新运动失败而遭贬，他的政治思想和远大抱负不能实现，内心的苦恼与愤懑反映在诗中，就是那个卓尔不群、孤芳自赏、“独钓寒江雪”的蓑笠翁。而毛泽东的词作大气磅礴，格调高亢，充满了热爱祖国河山、以天下为己任的豪情壮志。这种差别，主要是由于作者所处的时代、境遇，特别是胸怀的阔狭造成的。 一、（10分）
[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
[乙] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
1.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。请结合诗中的句子试作说明。（4分）
2. “诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）
甲：诗句 情感
乙：诗句 情感
3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ ）（2分）
A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。
二、沁园春·雪（18分）
北国风光 江山如此多娇，
千里冰封， 引无数英雄况折腰。
万里雪飘。 惜秦皇汉武，
望长城内外， 略输文采；
唯余莽莽； 唐宗宋祖，
大河上下， 稍逊风骚。
顿失滔滔。 一代天骄，
山舞银蛇， 成吉思汗，
原马蜡象， 只识弯弓射大雕。
欲与天公试比高。 俱往矣，
须晴日， 数风流人物，
看红装素裹， 还看今朝。
分外妖娆。
9、词中“望”字在诗中统领到哪句话？（2分）
答：______________________________________________________
10、词中起过渡作用的是哪一个句子？（2分）
答：______________________________________________________
11、词中点明主旨的是哪一句话？（2分）
答：______________________________________________________
12、与“江山如引多娇”的“娇”字相照应的是哪一句话？（2分）
答：______________________________________________________
13、“惜秦皇汉武，略输文采……”中的“惜”字含有哪些意味？（4分）
答：______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
14、“数风流人物，还看今朝”这句话在词中的意思是什么？（3分）
答：______________________________________________________
15、这首词在语言表达上有什么特点？你能举例进行说明吗？（3分）
答：______________________________________________________
三
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜____________，__________；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
___________，_____________，____________。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。（16分）
1．按原文在选文空格中填上恰当的语句。（2分）
2．解释词语，选择恰当的一项（4分）
（1）折腰
A．弯腰 B．牺牲
C．鞠躬，跪拜 D．赞美，歌颂 答（ ）
（2）风流
A．有风韵的 B．有风趣又有本领的
C．不拘泥于礼法的 D．有功绩而又有文采的 答：（ ）
3．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，在全词中的作用是
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
4．表现全词主旨的句子是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
“风流人物”具体是指____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
5．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（ ）（2分）
A．爱惜 B．珍惜
C．叹息 D．可惜
6．“引无数英雄竞折腰”一句的朗读节奏应是（ ）（2分）
A．引无数英雄／竞折腰
B．引／无数／英雄／竞折腰
C．引／无数英雄／竞折腰
D．引无数／英雄／竞／折腰
四
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高，存在于想像之中。这样写，给你怎样的感受?
2．“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?
3．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”一句，在文中起什么作用？
4．一个“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？
5．如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
6．诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物，体会此主旨句的含义。
7.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是(2分)
A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。
C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
8.“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。(3分)
9.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(3分)
10.“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含意?(3分)
11.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。(3分)
五、沁园春·雪 (24分)
一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．下列说法有误的一项是：（ ）（3分）
A．这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。
B．开头的“千里”、“万里”降雪地区之广，“冰封”、“雪飘”写严冬寒威之烈。
C．“望长城内外”中的“望”字可换成看字，因为“望”字也有看的意思。
D．词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。
2．总写北国雪景的句子是： （1分）
3．文中以动写静的句子是： （1分）
4．文中承上启下的句子是： （1分）
5．作者以“望”统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？（3分）
答：
6．下阙中的“惜”字以下铺叙，同上阙中的“望”字以下七句结构上相同；但上阙是 的描写，下阙是 的叙述；上阙是 中有 ，下阙是 。（5分）
7．作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是：
。（3分）
8．发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。（3分） _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9．这首词怎样把写景抒情和议论相结合的？（3分）
_____________________________________________________________________
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《沁园春·雪》参考答案
一、1． 甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。
2． 须晴日，看红装素裹，分外妖娆----热爱祖国河山 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝----朋友远别的担忧与惆怅
3． C
二、1．欲与天公试比高
2、江山如此多娇，引无数英雄况折腰
3、俱往矣， 数风流人物， 还看今朝
4、须晴日，看红装素裹， 分外妖娆
5、（1）含褒义：这些人在历史上的功绩 （2）含贬义：他们只注重武功不注重文采 （3）蕴含着后来居上的无产阶级英雄气概
6、过去的都已经过去，真正称得上英雄人物的还是今天的无产阶级和人民大众，抒发了诗人作为无产阶级革命领袖，要创造空前历史业绩的自信、自励。
7、语言凝练、贴切、有极高的表现力。举例略
三、1．秦皇汉武，略输文采，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
2．（1）D （2）D
3．承上启下，由描写祖国壮丽山河过渡到评论古今人物
4．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“风流人物”是指当今的无产阶级革命英雄，广大革命群众。
5．D 6．C
四、1．这样写，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，心气豪爽，精神奋发。更能令人产生对祖国山河的热爱。
2．动态描写。(化静态为动态)感受北国的雪景壮丽雄奇，祖国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。
3．起承上启下的过渡作用。“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评价。
4．“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。“惜”中含褒，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，具有雄才大略。“惜”中有贬，委婉地批评这些英雄才华不足，不擅“文治”。
5．“文采”“风骚”本指文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。表现五位英雄缺少文采，他们长于武功而短于文治，才能不足。
6．“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”表现诗人坚定的信念和伟大的抱负。作者坚信将来人民的江山定要开辟民主幸福的新时代。
7．C
8．“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
9．非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
10．作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。
11．略(观点明确，言之成理即可。)
五、1.C 2. “千里冰封，万里雪飘” 3. “山舞银蛇，原驰蜡象。” 4. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。 5. 长城、黄河、山脉、高原。这些景观大势磅礴，显示了诗人博大胸怀，雄伟的气魄。 6. 空间，时间；静、动，夹叙夹议。 7. “略输”、“稍逊”、“只识”8. 略 9.上片写景大气磅礴，气象雄浑而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，由上片之景而产生感情并由祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题。
