课件18张PPT。第五课 藤野先生 1.作者名片 2.背景介绍
本文是鲁迅于1926年10月12日写的一篇回忆录，后收入散文集《朝花夕拾》。1926年“三·一八”惨案发生后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，受到北洋军阀反动政府的迫害，离开北京到了厦门，此时他整理、撰写了10篇回忆性的散文，以针砭时弊，抨击那些所谓的“正人君子”。本文即写于此时。 1.正音辨形
发髻( ) 畸形( ) 不逊( )
诘责( ) 匿名( ) 芋梗( )
fēi( )红 解pōu( ) 教huì( )
答案：jì jī xùn jié nì ɡěnɡ 绯 剖 诲﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
(1) ____________：不具名或隐匿真名。
(2) ____________：质问并责备。
(3) ____________：形容悲伤难过的样子。
(4) ____________：形容声音高低转折、和谐悦耳。
答案：(1)匿名 (2)诘责 (3)凄然 (4)抑扬顿挫 3．走进文本
(1)课文的叙事线索是什么？
答案：作者与藤野先生的交往(相识—相处—离别—怀念)。
(2)“我”对藤野先生怀有一种什么感情？阅读课文简要回答。
答案：首先是感激、怀念,体现在:①装订收藏讲义；②悬挂先生的照片；③多写文章把怀念之情化为斗争和力量。然后是对没有寄信和照片的愧疚之情。 1.形象塑造
(1)找出描写藤野先生的语句，完成下表。答案：(2)课文刻画藤野先生主要选取了哪四件典型事例？分别表现了他哪些品质？
答案：①添改讲义：工作认真负责。②纠正解剖图：对学生严格要求。③关心解剖实习：热情诚恳。④了解中国女人裹脚：求实精神。2.爱国情感
(1)鲁迅为什么要离开东京？
答案：作者对东京“清国留学生”不是去逛上野公园，就是在会馆里学跳舞这种空虚、无聊的生活感到憎恶、失望和不满。这儿不是作者探求救国救民之道的地方，因此决心离开这个乌烟瘴气的环境，而“到别的地方去看看”。(2)哪两件事使鲁迅决心弃医从文？为什么？
答案：“匿名信事件”和“看电影事件”这两件事深深地刺激了鲁迅。“匿名信事件”使作者深感弱国弱民备受歧视的悲哀，激发了作者强烈的民族自尊心和拯救民族、富国强民的愿望。“看电影事件”使作者深感医学只能解救病人肉体上的苦痛，要真正解救自己的民族首先要医治中国民众愚昧、麻木的精神，唤醒民众的觉悟。
(3)弃医从文表现了鲁迅什么样的精神？
答案：表现了鲁迅将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的精神，这是强烈的爱国主义精神的充分体现。【知识链接】
体会文章的思想感情，就是在阅读的时候能够入情入境、动心动情，与文章所表达的思想感情产生共鸣。那么，如何体会文章的思想感情呢？阅读时，把心放到文章中去，设身处地地去读、去想，是体会文章思想感情的主要方法。除此之外，还可以从以下几个方面去体会：
1.从关键词语中去体会文章的思想感情。
2.从重点句中去体会文章的思想感情。
3.从对人物的语言、动作、神情以及心理活动的描写中去体会文章的思想感情。 4.从标点符号中去体会文章的思想感情。
5.从对景物的描写中去体会文章的思想感情。
总之，阅读时，要把心放到文章中去，想像自己仿佛身临其境，设身处地地去读、去想。这样，你才能体会到文章的思想感情，与作者在情感上产生共鸣。 理解词语含义及作用是中学生阅读中的一个重要环节，当前中考的主要考点之一是考查学生理解具体语境中的词语含义及作用。【名师微博】
示例：试理解“在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然
睡安稳了”一句中加点词语的作用。
答案：“居然”表示出乎意料，想不到。前面说明这个客店居
住条件不好，不易安睡，但作者出乎意料地睡安稳了，表露了
作者对生活环境的恶劣不以为意。用“居然”一词，还加强了
整个句子的幽默感。词
语
含
义解释词语的本义结合语境，理解词义联系上下文，理解语境义【沙场点兵】
试理解“东京也无非是这样”一句中加点词语的作用。
答案：“无非”是“只不过”的意思，表达了作者对东京“清
国留学生”恶浊生活的憎恶、失望和不满。 依据图示，完成下题，归纳反思。
相识：对藤野先生的印象
添改讲义
纠正解剖图
相处
关心解剖实习
了解中国女人裹脚
分别：匿名信事件、看电影事件、惜别 藤
野
先
生深
切
怀
念 课文以作者与藤野先生的交往为记叙线索，重点写了四件事：添改讲义、____________、关心解剖实习、__________，
表现了藤野先生的优秀品质，表达了作者对藤野先生的深切____________之情。
答案：纠正解剖图 了解中国女人裹脚 怀念 课件15张PPT。第六课 生命与和平相爱 1.作者名片 2.背景介绍
第二次世界大战后，犹太人饱受沉重灾难，很长时间没有自己的国家，但在千百年来深处异质文化的冲突中保持着自己的族性，多年来，诺贝尔奖的得主，犹太人所占比例远比其他民族高，究其原因是什么？作者从一个优秀的犹太青年的成长经历中，探寻了其中的原因。1.正音辨形
娴熟( ) 精髓( ) 祈祷( )
溺爱( ) 深谙( ) 幼稚( )
杀lù( ) 华yì( ) 兴致ànɡ( )然
答案：xián suǐ qí nì ān zhì 戮 裔 盎﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
(1) _____________：熟练。
(2) _____________：到处流浪，没有安身的地方。
(3) _____________：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
(4) _____________：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。
答案：(1)娴熟 (2)流离失所 (3)一丝不苟 (4)锲而不舍3．走进文本
(1)人类只有两个民族至今完整地保留了自己的文化和语言，这就是犹太人和___________，文中的犹太人___________体现了犹太民族的精神，这种精神是作者在___________发现的。
(2)找出文中最能概括犹太民族精神的句子。
答案：(1)中国人 戴维 犹太会堂
(2)正是对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷，支撑着犹太民族不断战胜人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情，重视知识、教育和文化，也更重视为自身的发展开创更理想的环境。1.优秀才能
(1)概括戴维身上所具有的优秀才能。
答案：①阅读能力高。②普通话自然、流利，发音咬字准确自如。③参加中文水准考试获佳绩。④掌握多种语言。
(2)分析戴维产生优秀才能的根源。
答案：犹太民族的智慧和文化、家庭背景、成长经历、小学时的愿望等。2.以小见大
(1)作者为什么用大段篇幅来展现戴维的语言才能？
答案：一方面以戴维这个犹太民族的个体的突出才能来表现“生活在世界各地的犹太人，他们以自己在诸多方面的出色表现，向人类证明着这个民族生机勃勃的巨大创造力”，另一方面也为下文探寻戴维才能形成的根源张本。(2)为什么说这篇散文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族？
答案：这是运用了以小见大的写作手法。因为戴维的优秀，离不开良好的家庭环境、家庭教育，更是与犹太民族的优秀精神分不开的，通过他及他的家庭可透视出整个犹太民族。所以说这篇散文写了一个人、一个家庭,却表现了一个民族。 修辞手法(主要包括比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问、反复、引用等)是文学作品重要的写作技法。中考的主要考点之一是辨析并分析修辞手法的作用。【名师微博】修辞手法的作用示例：“是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过……是因为我在犹太会堂倾听过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱‘和平’‘和平’吗？”这段话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
答案：排比。5个排比的问句，婉转地展示了戴维成长的人文环境，道出了犹太民族文化发展的精神源泉。【沙场点兵】
“生活也肯定能够像戴维‘小说’那单纯而又豪迈的结尾那样：‘后来一切都好。’”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
答案：引用。“后来一切都好”是戴维童年时写下的话，用在这里，既赞扬了戴维的美好情感，又表现了作者向往和平、热爱生活之情，升华了文章主题。 依据图示，完成下题，归纳反思。 生命与和平相爱
铁凝戴维戴维的家庭犹太民族精神以小见大激发无限创造力
生命与和平相爱热爱生命
祈祷和平 本文采用_____________的写法，先从戴维本人入手，再写戴维的家庭，进而写到_____________，突出了他们______
_______的民族愿望。
答案：以小见大 犹太民族精神 热爱生命、祈祷和平课件7张PPT。第七课 *热爱生命 1.作者名片 2.背景介绍
19世纪末，年仅21岁的杰克·伦敦来到了遥远的北方，卷入了“淘金热”。在那里，人与自然，人与人，进行着生死的搏斗。北极圈内奇异的风光，土著居民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒险传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的创作素材，《热爱生命》就是以他这段特殊的经历为背景写成的。 3.图解课文
陷入绝境后面临种种困难
船的出现——生的希望
在死亡线
病狼出现——死的威胁
上挣扎
战胜病狼——生的转机
被科考队员发现并获救热
爱
生
命战胜自然
战胜死亡
战胜命运﹒1.正音辨形
干枯( ) 绽开( ) 累赘( )
吮吸( ) 血渍( ) 提防( )
rú( )动 粗cāo( ) 面jiá( )
答案：kū zhàn zhui shǔn zì dī 蠕 糙 颊﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
(1) __________：像笼子似的罩在上面。
(2) __________：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
答案：(1)笼罩 (2)漠不关心3．走进文本
(1)课文写了一个什么故事？表现了怎样的主题？
答案：写了一位淘金者身陷绝境，以顽强的毅力，战胜饥饿、寒冷、病痛与饿狼，在绝境中艰难求生的传奇经历。表现了人在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。
(2)小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?
答案：主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。
(3)小说的结尾有什么含意？
答案：小说的结尾道出了支撑主人公战胜死亡的心灵力量——母亲和家园。 课件18张PPT。第八课 享受生活 1.作者名片 2.知识链接
海伦·凯勒，幼时患病，丧失视觉和听觉。大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。本文就是她自传的一部分，主要向读者介绍她健康乐观的生活。 1.正音辨形
驾驭( ) 颠簸( ) 滑稽( )
惬意( ) 挚友( ) 消弭( )
zhū( )儒 lǚ( )力 疲bèi( )
答案：yù bǒ jī qiè zhì mǐ 侏 膂 惫﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词
(1) ___________：禁不住笑出声来。
(2) ___________：精神无所依托，感到非常无聊。
(3) ___________：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
(4) ___________：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
答案：(1)哑然失笑 (2)百无聊赖 (3)惟妙惟肖 (4)了如指掌3．走进文本
(1)文中主人公___________虽患多种残疾，但是她仍非常喜欢田野漫步和___________，而且在博物馆和___________获得乐趣和灵感的来源，总之，她在孤独中表现出了对生命的热爱和对美的追求。
(2)海伦·凯勒是个患多种残疾的人，她是怎样写出自然界万事万物的声形色味的？从课文中举出几个例子。
答案：(1)海伦·凯勒 户外运动 艺术馆
(2)①辨别水草和睡莲以及岸上的灌木的气味来掌握方向。
②波光粼粼的湖面。③我仿佛看见了这照耀如同白昼的月光正在经过，我触摸到了她的衣裳。
④我仿佛能侧耳倾听橡树中树液的奔腾流动，看见阳光挥洒在树叶上的光辉。1.人生乐趣
(1)文章主要描写了作者的哪些事情？
答案：田野漫步和户外活动，具体包括划船、游泳、亲近树木花草、骑双人自行车兜风、和狗交朋友、编织、看书、下棋、玩纸牌游戏、和孩子们做游戏、参观博物馆和艺术馆、欣赏歌剧等。
(2)作者作为一个有很多缺陷的人，为什么能享受到多姿多彩的生活？
答案：最根本的原因是她有一颗热爱生活的心，有拥抱生活的热情。 2.心灵感悟
(1)阅读课文，仔细揣摩对人物的相关描写，仿照下面的示例进行批注。
【示例】选句1：当我累了，躺到垫子上，把手放进水中时，我仿佛看见了这照耀如同白昼的月光正在经过，我触摸到了她的衣裳。偶尔，一条大胆的小鱼从我手指间滑过，一棵睡莲含羞地亲吻我的手指。
思维点击：虽然作者身患严重生理缺陷，但是作者有着对生活热爱的人生态度，在她的眼中，一切的生活都是美好的。
赏析：在作者眼里，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。选句2：我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠簸。此情此景，令人心旷神怡！
赏析：_______________________________________________
_____________________________________________________
答案：这两句话让我们看到作者在与残疾做斗争中，表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神，以及作者在同残疾与生活的斗争中体验到的欢乐。选句3：世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此。无论处于什么样的环境，都要不断努力，都要学会满足。
赏析：_______________________________________________
_____________________________________________________
答案：这两句话概括了作者的生活观。作者能够正视现实，具有自强不息的精神，无论处在什么样的处境中，都能从生活中寻找到快乐。
(读一读，找一找 你还能找出哪些典型的例句？请具体分析后和同学交流。)【备选例句】
选句4：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。
赏析：这段话表现出作者热爱生命、忘我、仁爱和快乐的情感。作者虽然患多种残疾，但她并没有因此而孤立于社会之外，她把自己融入了社会，怀着博大的胸襟，把所有人的快乐当作是自己的快乐。这也是作者能够享受人生、愉快一生的精神源泉。(2)在海伦·凯勒朴素的语言美背后，到底蕴藏着她怎样的精神境界和追求呢？
答案：①对生活无比的热爱、乐观的态度和积极进取的追求精神，在追求中享受生活的乐趣；②对一切生物的热爱(同情)，对周围的人怀着极其真挚的友爱、善良、博爱；③对大自然的热爱和向往，对乡村生活的眷恋和羡慕；④无论什么环境都要不断努力，学会满足，时刻谨记“忘我就是快乐”。(3)从海伦·凯勒的思想境界中，你受到了哪些启发？
答案：①要正确对待困难。每个人一生中都会遇到困难，遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地克服困难，战胜了困难，也就赢得了人生。②要尽力地完成每一件事。做一件事坚持一天两天很容易，但要天天做到却很难，因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拔的毅力。③要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己充满信心。 散文语言有的细腻形象，有的热切感人，具有很强的抒情味和感染力，品析散文的精彩语句是学生提高语言表达能力的必要环节，也是中考的常见题型之一。【名师微博】
抒情句抒发真挚情感，引发读者共鸣
议论句引发读者思考，升华文章主题
修辞句根据运用修辞，分析表达效果
过渡句联系上下语句，作用承上启下
示例：怎样理解“我仿佛看见了这照耀如同白昼的月光正在经过，我触摸到了她的衣裳。偶尔，一条大胆的小鱼从我手指间滑过，一棵睡莲含羞地亲吻我的手指”这两句话的含意？
答案：作者运用丰富的联想和想像，生动形象地描绘了自然界的万事万物，使我们看到了一个渴望情调、渴望美好事物、渴望与大自然亲密接触的形象。品
析
精
彩
语
句【沙场点兵】
“我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞。我对他庄严的额上每一道皱纹都了如指掌——如同他生命的年轮，刻着忧患的印迹。”说说你对这几句话的理解。
答案：这些话表现出作者对荷马遭遇黑暗的无限同情，因为作者在触摸中，与荷马的命运追求有了心灵的沟通。 依据图示，完成下题，归纳反思。
本文按照“__________”的结构形式，具体写了作者丰富多彩的乐趣，目的是想要告诉我们____________________这一道理。
答案：总—分—总 要学会满足，忘我就是快乐总说具体写了“我”的丰富多彩的乐趣分写告诉我们要学会满足，忘我就是快乐总说
