北师大版七上第二单元第6课夏商西周的社会与国家（共24张PPT）

课件24张PPT。夏商西周的更迭夏禹商汤夏桀商纣周幽王周武王第6课 夏商西周的社会与国家一、西周的分封制 假如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？一、西周的分封制分封制实行的原因：
为了巩固对周边地区的统治
分封制的主要内容：
诸侯的权利：
诸侯的义务：封建亲戚,以藩屏周。
——《左传》一、西周的分封制分封的主要国家：
鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国
分封制的作用和影响：
1、通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与个诸侯国的经济、文化联系。
2、西周的影响不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。二、贵族、平民与奴隶问题：
1：夏商西周奴隶制社会有哪些阶级组成？
2：他们依据什么来确定他们之间的尊卑关系？
西周分封制角色扮演：
假如我们处于奴隶社会，有
一个贵族、一个平民和一个奴隶，
请你选择一个作为你现在的身份，
来介绍你的社会地位、社会分工、
日常生活等情况！二、贵族、平民和奴隶此图说明什么社会现象？
复尊铭文拓片53号墓车马坑。材料解析：
天子杀殉，众者数百，寡者数十；
将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
————《墨子》
问题：这则材料反映了什么社会的什么事实？三、军队、刑法与礼仪教化
1、军队、刑法
建立的原因：
为了对外征战和对内镇压反抗

三、军队、刑法与礼仪教化
军队、刑法——暴力手段
礼仪教化 ——怀柔政策三、军队、刑法与礼仪教化
2、礼仪教化：
目的：为了配合暴力镇压，稳定秩序
内容：规定了一整套衣食住行方面必须合
乎尊卑等级的身份礼仪规范，并发
展成指导人们行为的基本准则
设计师：
请依据夏商西周的奴隶制
阶级组成来设计一张示意图。
三、军队、刑法与礼仪教化军队、刑法与礼仪教化作用：
在夏商西周时期，无论贵族还是平民，都生活在氏族或宗族血缘纽带编织的社会网络中。统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（? ）A．禅让制 B．世袭制????????
C．分封制?????? ? ?? D．宗法制
2．对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（? ）A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C、推动了边远地区的经济开发和文化发展D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展
3．你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（? ）
A．卿大夫??????? B．士??????????
C．平民???????????? D．奴隶CDD当堂训练7．夏商西周时期，中华大地上活动的主要少数民族有　 、 、 、 等，对中央的统治构成极大的威胁。
8．周初共分封　 　国，其中同姓诸侯有　 国，占据了 、战略重地和 。
9．下面对西周分封制的叙述正确的有（ ）
①目的是为了巩固政权。
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。
③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。
④分封制使周朝成为一个强盛的国家
A①②???B①②③???C①②③④???D①②④B4．《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明 （? ）
①社会等级界限森严 ②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层
③奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨
④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品
A ①② B ①③ C ①③④ D ①②③④
5．西周分封制的内容不含（? ）
A、分封兄弟亲族宗室 B、异姓功臣也有分封
C、分封先代贵族 D、分封商纣家族
6．下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有(　　)
①天子?②诸侯?③卿大夫④士?⑤平民?⑥奴隶A ①②③?? B ①②③④???? C ①②③④⑤ ???D ①②③⑤⑥DB当堂训练D 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
原文大意：天子到诸侯那里去叫作巡狩，所谓巡狩，就是巡视诸侯所守的疆土。诸侯去朝见天子叫述职。所谓述职，就是汇报履行职守的情况。（诸侯）一次不朝见（天子），就降他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，就派军队去。 请回答：
（1）材料中所述的是什么制度？
（2）根据材料概括出诸侯有何义务？