01 设计校园绿化方案（项目式学习活动）-【大单元教学】2023-2024学年七年级生物上册同步备课系列（人教版）(共15张PPT)

(共15张PPT)
设计校园绿化方案
打造生态校园，共创绿色生活
项目式学习活动——
№1 活动目标
№2 活动流程
№3 活动实施
目录DIRECTORY
ONE
活动目标
活动目标
生命观念
科学思维
探究实践
态度责任
通过“设计校园绿化方案”，形成正确的生态观，能运用所学的生物学知识解决实际问题。
能分析方案设计所涉及的各个要素，阐明相关概念和原理；能基于证据与逻辑得出结论，阐述自己观点的合理性，开展基于证据的反驳。
通过调查校园绿化环境，尝试分析校园绿化的弊端。运用生物学、技术、工程学等原理，结合校园实际提出合理化的绿化方案。
结合生态系统、生物圈等知识，理解生态保护、绿化校园的意义。通过活动，理解人与自然和谐共生的重要意义，形成爱绿、护绿的意识。
TWO
活动流程
活动流程
了解项目，明确任务；小组分工，理清职责；
搜集资料，认识绿植；设计表格，初拟方案。
设计校园
绿化方案
熟悉校园，划分区域；分组调查，绿化现状；
如实记录，问题诊断；确定方案，成果物化。
1
前期准备，项目策划
（课外1课时）
2
调查研究，项目实施
（课外3课时）
3
成果展示，项目评价
（课内1课时）
4
复盘反思，项目延伸
（课外1课时）
知晓程序，明确规则；分组展示，典型陈述；
互评互鉴，共同提高；活动总结，有效激励。
复盘反思，提炼方案。活动升华，项目延伸。
THREE
活动实施
第一阶段 前期准备，项目策划（课外1课时）
1
了解项目，明确任务
了解什么是项目式学习，学生在本次活动中要完成的任务、承担的角色、获得的技能以及需要的支持。
项目式
学习
明确问题
设计
方案
复盘
反思
展示
交流
物化成果
合作
探究
第一阶段 前期准备，项目策划（课外1课时）
2
小组分工，理清职责
学生进行分工，6-8人为一组，全班分为6个小组；确定组长人选，人员进行分工，明确职责。
组别 组长 观察员 记录员 汇报员
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第一阶段 前期准备，项目策划（课外1课时）
3
搜集资料，认识绿植
搜集相关绿化树种的资料，认识其特征和作用；搜集学校平面图或绿化规划图之类的资料。
植物名称 用途 数量 分布区域
第一阶段 前期准备，项目策划（课外1课时）
4
设计表格，初拟方案
设计调查表格，初步拟定绿化校园设计方案。
绿化区域 绿化现状 诊断问题 整改方案
第二阶段 调查研究，项目实施（课外3课时）
1
熟悉校园，划分区域
2
分组调查，绿化现状
3
如实记录，问题诊断
4
确定方案，成果物化
熟悉校园，利用校园平面图或校园绿化图，将学生的各小组划分责任区域。
各小组展开调查，了解校园绿化现状，如：绿化布局、绿化树种等。
如实记录，针对校园绿化现状，进行问题诊断，记录在表格中。
修缮、审定方案，对活动过程进行总结，将项目式学习过程做成PPT演示稿，物化成果。
第三阶段 成果展示，项目评价（课内1课时）
1
知晓程序，明确规则
2
分组展示，典型陈述
3
互评互鉴，共同提高
4
活动总结，有效激励
明确展示内容、程序以及活动评价方案。
每个小组派一个同学依次展示解说项目式学习活动过程、校园绿化方案。
小组间互评，小组自评，根据评价结果，课后修改确定方案。
教师对活动进行总结，对各组进行简要评价，有效激励，并布置活动延伸任务。
第四阶段 复盘反思，项目延伸（课外1课时）
1
复盘反思，提炼方案
2
活动升华，项目延伸
活动
回顾
评估方案
归因
分析
精炼
方案
集思
广益
成果
提炼
校园
展示
合理化
建议
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